案例内容
【案例背景】
戒毒人员钟某，温州人，初中文化程度。钟某有一定音乐天赋，曾从名师学习声乐，结婚后育有一子，现其儿子已走上音乐道路，签约北京一音乐公司。1996年钟某因好奇沾染毒品，期间断断续续吸食海洛因、冰毒，2013年因吸毒被公安行政拘留；2014因吸毒被公安行政拘留。2016年，钟某因吸食冰毒再次被公安机关抓获，投送到温州市黄龙强制隔离戒毒所执行强制戒毒。 钟某成长经历分析：（1）与音乐的不解之缘：钟某出生在一个温州市普通工薪家庭，今年52岁，曾在温州某食品厂上班，年轻时，由于钟某天生一副好嗓子，音圆腔润，对音乐也有浓厚的兴趣，就拜师专门学习声乐。在老师指点下，钟某音乐造诣大有长进，并在当时就树立了要当一名音乐家，以此谋生的念头，因为那是兴趣使然，又是人生的一大理想。后来因染上吸毒，家庭变故等原因不得不放弃这一梦想。（2）曾有个幸福的家：钟某到了成家立业年龄，娶了当地一女子，后经个人努力，考取了汽车驾驶教练的执业资格证，成了温州某驾校的教练员，不久，儿子的降临，组成了三口之家。（3）吸毒致妻离子散：在一次不经意间，接触了毒品，因对毒品成瘾性缺乏了解，想着就几口，不一定会上瘾，于是吸了，结果万劫不复，坠入毒品的深渊；后来东窗事发，几经拘留、强制戒毒，亲朋好友劝说钟某要戒毒，钟某满口应答会戒，结果一接触到毒品，那些曾经的誓言，都抛到九霄云外。因为吸毒，汽车驾驶教练证被吊销，因为吸毒，儿子不认吸毒的父亲，因为吸毒，妻子离他远去，可以说钟某的人生跌至谷底。 钟某于2016年进入温州市黄龙强制隔离戒毒所，入所后该所严格按照浙江省四四五戒毒模式进行分期分级管理，钟某因年纪已过五旬，在教育适应区时，队列动作和行为养成应知应会内容并不大好，表现一般，经考核合格后，流转到康复巩固区一大队，开始参加习艺生产劳动，这个区采用校园式管理，目标是让戒毒人员从“我要戒毒”向“我能戒毒”转变。在一大队，因年纪偏大，手脚比不上年轻的戒毒人员，劳动表现并不突出，但是按浙江“四四五”戒毒模式，对钟某戒毒改造还体现康复训练、教育矫治等方面的培养，不再把劳动表现作为衡量其在所戒治表现的主要依据，突出人的全面发展。 戒毒所对其入所时的心理进行了测试，经艾森克个性测验：钟某感情丰富，性格并不固执，但意志不够坚定，且多年的吸毒经历，存在一定的自卑感，现在离婚的妻子也不再联系，儿子对钟某这次强制隔离戒毒期望度不高，因此他有做一天和尚敲一天钟、得过且过的心态。
【案例基本情况】
（一）初步戒治情况 1.为儿子矢志戒毒：大队通过不断加强对其的亲情帮教，使得原本不理会他的儿子能在电话中沟通情感。2017年5月，钟某在打亲情电话中得知，儿子报名参加了某音乐节目海选，钟某不禁为儿子感到骄傲，但儿子的一番话对钟某触动很大，儿子讲，这次是全国比赛，自然心里高兴，但怕真进去了，如果说起父亲还在温州所强制戒毒，还是走不远的。听了这一番话，钟某深深知道自己戒毒经历给家人带来了多深、多大的负担，甚至影响家人的就业、择业，当看着儿子为梦想拼搏，钟某那心中随岁月沉淀下来的音乐梦想被这一通电话激发了，他想儿子走上音乐道路是因为自己，如今儿子为音乐梦想起飞，而自己想指导他几句，却被说毒都没戒成，别操音乐的心了。为此，大队民警多次找其谈话，援引其与儿子的对话，激励其别再做儿子眼中那个被毒瘾缠身的无为父亲，自己也要积极戒毒。 2.校园式管理助燃音乐理想：大队民警在监管亲情电话中，得知钟某矢志戒毒的想法，找其谈话，进行顺势引导，以巩固其“我要戒毒”想法，这时，钟某讲起喜欢弹吉他，会编曲等才艺，民警觉得可以因材施教，通过发挥其音乐才能，激发他的音乐梦想，进而强化他为儿子矢志戒毒的动机。2017年，大队民警到温州某琴行专门为钟某买了一把吉他，并允许钟某可以在晚上洗完澡到生活区二楼大厅进行吉他练习弹奏一个小时;当钟某看到大队买的吉他那一刻，可谓欣喜若狂，正是大队对钟某这种洞察细微、考虑周到的校园式管理让钟某倍感珍惜，他珍惜每天晚饭后的“音乐一小时”，珍惜可以和儿子一起追逐音乐理想的平台，更珍惜这种可以用音乐服务他人、点燃他人的机会。在所期间，他开始了戒毒歌曲的创编。 3.发挥其音乐才能，弘扬正能量：钟某在所期间弹了一段时间吉他后，原来关于编曲的乐理知识已被激活，钟某向大队领导提出想自编自曲一些有关戒毒的歌曲，于是，白天他参加完习艺劳动，学习教育，晚上，他一边练习吉他曲目，一边在寝室里开始写歌词、谱曲，并用吉他自弹自唱，在所期间，他写出朗朗上口，旋律优美的歌曲，这些歌曲多以励志戒毒，弘扬正能量为主题，唱出了戒毒人员矢志戒除毒瘾的心声。通过创编，他想用实际行动告诉大家，人不能没有了梦想和追求，只要有梦想、有追求，一切皆有可能。大队后来将其自弹自唱的创编戒毒歌曲拍成教学视频，在大队内部传唱学习，并将其中一些歌曲作为大队其他戒毒人员饭前歌唱曲目，以发挥其音乐才能，带来社会效益。 （二）进一步强化戒治效果 在一大队康复巩固期校园化管理下，钟某通过自身努力和音乐才能，得到民警的赏识和大多数戒毒人员的认可，让其音乐的梦想更加坚定，从而进一步强化了其戒毒毒瘾的意志，强化了其重塑人生路的信心，这种自信是由内而发，激励着他积极向上，早日新生。 1.担任生活组组长。自从有了音乐梦想后，钟某通过自己的努力，在大队戒毒人员中取得了一定的信任，经大队戒毒人员民主评议，推荐其担任大队生活组组长，协助民警进行寝室卫生方面的管理，还可以拿到奖分。 2.创编戒毒歌曲获所部队列歌咏比赛第一名。2017年10月，温州市黄龙强制隔离戒毒所举办“奋战一百日，护航十九大”队列歌咏比赛，一大队决定启用钟某创编的《来年彻变样》这一戒毒歌曲，为此，49名戒毒人员每晚在音乐戒毒人员钟某的领唱下，齐声学唱《来年彻变样》，并成功在所部比赛中一举唱响，赢得在座喝彩和掌声，这也更坚定了钟某用音乐宣传戒毒的信心和决心，他在想，以往在社会上，都是跟唱流行歌曲，现在自己编创戒毒歌曲，并有一定社会效益，矢志戒毒不能有丝毫松懈。 3.儿子渐渐对其刮目相看。当钟某告诉儿子他在所里可以弹唱吉他，儿子觉得有些不可思议，到现在开始编创戒毒歌曲，实现我要戒毒的转变，这些在儿子眼中都是向善的转变，使得儿子对其这次出去后戒断毒瘾又有了盼头。 4.积极参加各类文艺活动。有了音乐上的成绩，钟某似乎有了人生的动力和方向，这也激发了他的艺术细胞，在所期间，他开始参加我所举行的“遵规守纪，从我做起”演讲比赛，把自己吸毒对家人的危害，如今在我所民警帮助下，积极戒毒的经历讲出来，获得了个人演讲第一名。他开始创编温州方言类语音节目-温州三句半，开始向所曙光报投稿，写有《写给远在天堂的父亲的一封信》、《黄龙强制隔离戒毒所.赞》、《感思泪》、《体会》、《感动》等随感诗篇，这一切只有一个目的，多拿奖分，早日新生。 在所期间，钟某未发生违规违纪等行为，正常参加习艺劳动，康复训练，教育学习。现在钟某感觉已彻底没有毒瘾，身体已康复，因为在这里，在音乐中，他找回了人格尊严，他有强烈从重生的渴望，他想人生重新焕发出精彩的光芒，那光芒中有音乐梦，有儿子的重新信任。
【案例思考】
通过这个案例，民警深刻体会到：吸毒人员既是违法者，同时又是病人。对其教育矫治要兼顾两种身份属性，要坚持以人为本的原则，需深刻分析影响戒毒人员的因素，即导致吸毒者具有吸毒可能性风险的情况，包括外在因素和内在因素，如戒毒人员成长经历，现实渴求，个性特点等，多找戒毒人员身上的闪光点，并加以运用，使之感觉到自己并非社会“刻板印象”中那样毒瘾缠身、无药可救。通过个别谈话教育，帮助吸毒者反思其吸毒行为是如何形成及变成习惯的，强调吸毒行为不是不可改变的行为，使其改变过往错误的认知；通过亲情感化和科学戒毒等多种手段，让其真正从“别人要我戒”转化到“我自己想戒”。通过对戒毒人员进行因材施教，促其戒治生活的改变，帮助吸毒者重塑健康身体，建立良好的人际关系，重新树立正确的人生价值观等。
