案例内容
【罪犯基本情况】
王某，男，汉，1962年3月出生于浙江省永康市，大学文化，因受贿罪被判有期徒刑九年。王某被捕前系一事业单位负责人，2011年9月入监，入监区后基本上能服从管教，认罪悔罪，改造相对稳定，后因其具有一定的文化知识和书画特长，被分监区和监区长期安排在报道组长的岗位上改造，2016年10月假释出监。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长过程及社会阅历。王某的父亲是村书记，因此与同村的同龄人相比，王某从小生活条件相对较好，不缺吃穿，小学初中高中都在本地就读，高中后应征入伍当兵，后在部队里考入军校继续深造。三十多岁时转业到地方上工作，都是顺风顺水，因业务能力强，表现突出，一路晋升，终在某事业单位当上一把手，求其办事的人很多，王某最终被人“拉下水”，因受贿东窗事发。 （2）犯因分析。长期的顺风顺水，会让人产生一种错觉，即认为自己无所不能且自己不可能犯错。从某种程度上来讲，王某的潜意识中就有这种想法，他认为自己只不过和别人礼尚往来，他拿过别人的东西，也有送过别人东西。 2.入监改造表现 王某入监后表现基本较好，能认罪悔罪，积极改造。中途因其他被告民事诉讼，导致王某被拉回重审，虽然其原判罪名和刑期均未改动，但由此造成考核分和考核期受到较大影响，继而影响到减刑时间和减刑幅度；后又遇到“新政”，减刑时间和减刑幅度及后面的假释更是受到严重影响，因此其抱怨一直未断，牢骚较多。 王某具有一定的文化知识，又有写作和书画特长，长期担任分监区和监区的报道组长，其本人也多次获得监狱级和局级优秀报道员的称号，其文章、书画作品也多次在监狱和省局组织的各种征文比赛、书画比赛中得奖。在服刑期间，他利用工余时间积极学习书画知识，不断临摹名作，不断进行书画创作练习，探索具有个人特色的艺术之路。除了博览各类艺术书籍之外，更是作了百万字的读书笔记，积累下无数的创作素材。 3.心理行为表现 入监时，监狱对王某进行COPA-PI心理测试，结果显示，王某智商较高、自尊心强，对他人信任感较好；情感反映上主要表现为神经衰弱和焦虑，具体表现在行为特征上则为自我表现。 4.教育矫治过程 王某文化程度较高，且曾当过领导，这样的服刑人员极易忘记自己的犯罪原因，如何教育其放权、不贪权是教育改造的重点难点。 分监区针对上述这些情况，通过传统儒家文化教育、修心教育等方式和手段，帮助其克服焦虑和烦躁的情绪，使其慢慢适应了监狱的环境和改造生活，逐渐接受角色的转换，养成淡定的心态和宽容的性格。 5.出监后表现 王某出监后，还需在当地社区进行社区矫正一段时间，在矫正期，他能按规定做好签到，及时向政府汇报自己的思想动态，表现较好。 王某在家人和政府的帮助下，结合个人特长，在当地开了一家书画培训班，主要从事各个年龄段的书法国画的培训，有时也接一些创作的业务和书画的买卖。自培训班开班之后，因其培训方法独特，收费相对公正，服务优良，在短时间内便打开名气，受到人们的欢迎，办班规模一扩再扩。目前在当地已是具有一定规模和知名度的涵盖硬笔书法、毛笔书法、国画、工笔画等多阶段多层次的书画培训机构。 6.进监帮助教育其他人情况 2017年二监区根据监狱的要求，积极开展“一区一品”艺术修心活动。其中就有书画培训的内容和计划，但在找培训老师时犯了难，找到的培训老师不是收费太高就是时间安排上很难与监狱达成一致。此时，王某及他的书画培训团队进入监区的视线，经过前期多次探访和考察，监区认为王某及他的培训团队十分符合监区的要求，而且王某本人也非常愿意进监为其他服刑人员进行书画培训。事实上，王某作为书画培训班的负责人和主讲师，其空闲时间也相当少，很难抽出较多的时间来跑到百公里之外的地方去上课。但王某说，自己是在二监区出监的，不仅对二监区有较深感情而且自己在二监区改造期间，得到很多警官无私的帮助。如果自己的改造能称得上有一点点成绩的话，那大部分的功劳都应该属于警官。是警官的教育和培养让他明白了自己的前半生看似顺利，其实稀里糊涂；看似成功，其实失败无比。现在自己新生了，终于在创业中获得了尊严，也收获了劳动的快乐。他很希望能把自己的心路历程及改造心得拿出来与正在服刑的服刑人员分享。 经过层层审批，王某及其培训团队进监区给其他服刑人员进行书画培训的事终于定了下来。开班第一课，王某亲自过来上课，在正式上课前，王某和书画培训班的党员们一起聊了聊自己的成长经历和服刑经历。他着重讲到了自己在服刑时的心态转变过程。他说和很多职务犯一样，他也是表面上认罪，其实内心里不太认罪的，认为所有当官的都差不多，大家都在拿，而且拿得比他多的人比比皆是，为什么就要他来坐牢，而其他人还在外面逍遥快活、吃香喝辣？自己坐牢也就算了，还碰到了中途拉回重审，又碰到新政。与以前坐牢的职务犯相比，自己在监狱里服刑的时间远远地大于别人，而且自己每个月考核分在分监区里都是数一数二的，那么高的考核分却换不来减刑幅度或假释上的奖励，而是和那些得过且过、糊里糊涂的人一样，甚至自己犯的罪还不如偷的抢的……总而言之一句话，仿佛所有的坏消息都是给他量身定做，所以他的牢坐得异常郁闷，坐得非常憋屈。分监区了解到这些情况后，包括指导员及其他民警都及时找他谈了话。记得指导员找他谈话时讲，与很多负面情绪一样，适当的焦虑在某种程度上来讲，并不是一件坏事；比方说，开车时，有一点焦虑，发生车祸的机率就会下降一些；在服刑时也一样，有一点点的焦虑，会在心理上形成强烈的心灵震动，重新厘清是非判断。 在谈到快出监时，王某说那时自己的情绪又一度被“焦虑”占了上风，每当想到过了这么多年，自己重回到那个熟悉的地方，别人会拿什么眼光来看待自己，自己又该以何为生计，自己能不能重新获得到别人的尊重和赢得新的辉煌……诸如此类，每当想到这些时，就夜不能寐。这时分监区的管教民警又找他谈话。管教告诉他，出监时间是确定的，也就是死的，他想与不想，如何想，都将在那一天出监。心情再焦虑，心情再烦躁，也于事无补。与其这样还不如顺其自然，要找点兴趣的事去做，想睡就睡，不想睡就不睡。自寻烦恼还可能招来事故，甚至影响了自己正常的出监的时间。之于出监后做什么，管教说，船到桥头自然直，在里面闭门造车，脑子里的方案想得最完美也可能抵不过外面的一件偶然的极细微的小事。在择业问题上要多听取家人的意见，要从零做起，不要好高骛远，就像线穿针一样，只有把线从最细的针眼里穿进去之后，才可能缝制衣服。如果把问题想得太大，一旦实现不了，就可能产生更多的负责情绪，更不利于适应社会。 洋洋洒洒地讲了一大堆，王某说，之所以在正式开课前讲这么多，一来是想把自己的改造心得与大家一起分享，更重要的是想通过这些话，表达自己对分监区、监区警官的感激之情。正是因为分监区、监区的警官一次又一次无微不至又十分及时的关怀、关心和教育，使自己从那么难的改造困境中走出来，一步步地走到现在。希望在服刑的其他学员要正视现实，勇敢地去改造，勇敢地树立起新的信心。他说，不仅他不会收监狱的培训费，而且只要是十里丰监狱的归正人员，到他培训班里学书画的，都将无偿服务。
【教育改造成效】
王某的改造之路跟很多的职务犯差不多，一方面他们有较高的文化水平，在监狱这种以低学历低素质扎堆的地方，很容易脱颖而出。另一方面，如果他们没有一颗改造敬畏的心，那么改造就可能走入另一条歧路。如何让他们安定下来，深刻地反省自己，从而进行灵魂的升华和再造，是对这些职务犯管教工作的重中之重。监狱在这些年来，一直以南孔文化为指引，强调传统道德在做人处世方面的强大作用，继而对服刑人员进行“塑仁循礼，立德合矩，礼让奉孝，知行合一”教育，取得一定的成绩。
