案例内容
【案例背景】
龙某，女，29岁，青海省西宁市人，大学文化程度（肄业），离异，因吸食冰毒于2017年7月被强制隔离戒毒2年。龙某三岁时母亲因注射过量海洛因猝死，随爷爷奶奶一起生活；爷爷奶奶过世后由其父抚养。因自幼长期不与父亲生活在一起，龙某与其父之间缺乏交流，感情淡薄，关系紧张，对父亲的管教比较叛逆。入所后民警联系其父亲，其父明确表示不愿管她。入所时，龙某谎称自己有从警经历，以此来抬高自己的身份。平时，龙某说话信口开河，不说实话，行为懒散，自暴自弃，对自己的戒毒生活缺乏信心。
【案例基本情况】
（一）教育矫治计划 面对龙某种种不良表现，民警首先稳定其情绪，安排看护人员，确保其人身安全。在此基础上，一是加强龙某的认知教育，使其逐步认识自己言行的错误性，对自己的言行有正确的认识，配合法律常识教育，提高法律意识；二是加强日常个别谈话，详细了解家庭情况、社会经历、吸毒原因、吸毒史等情况；三是加强与其父亲的沟通联系，帮助龙某逐步修复亲情关系；四是找看护人员谈话从侧面了解现实情况；五是加强所规队纪教育，规范日常行为，培养龙某遵规守纪的自觉性，坚定戒毒信心；六是向心理矫治中心反馈情况，心理咨询师介入教育矫治。 通过多渠道、多方位的了解情况，经过认真分析，民警认为导致龙某不良言行和心理的主要原因是：因年幼时母亲吸毒过量死亡，从小缺乏父母关爱，自暴自弃，存在自卑心理，加之与父亲关系紧张，婚姻变故，叛逆心理较强；对冰毒的危害认识不清，交友不慎，盲目好奇，沾染冰毒；因初次被强制隔离戒毒，对戒毒场所环境陌生，心存恐惧，难以适应，为博得民警的关注以及寻求庇护的心理，谎称自己有从警经历，借此来抬高自己的身份。 （二）教育矫治实施情况 1. 认真做好个别谈话教育，使其明确自己的身份，正确认识自己言行的错误性。通过入所教育和生活上关心，使其认识场所环境，消除对场所的恐惧心理，适应场所生活。 2. 加强毒品危害教育，通过集中授课、现身说法、观看宣传片等形式，让其了解毒品对自身、对家庭、对社会带来的严重危害，特别是通过她母亲因吸食毒品导致死亡的事实让她感知毒品的严重危害性，坚定戒毒信心。 3. 针对她父亲不愿意接受她的情况，积极帮助龙某修复家庭关系。一方面大队民警利用大队定期探访时间，做好其父亲的说教引导工作，对龙某在所内的表现向龙父反映，鼓励其父主动向龙某伸出关爱之手，努力修复父女的亲情关系，积极发挥亲情帮教的作用；另一方面对龙某加强《弟子规》《孝经》传统文化教育，让其明白孝的含义，换位思考。通过表演心理剧，让其扮演角色，体验亲情关系的珍贵，从而唤醒其内心地良知。主动向父亲进行忏悔，挽回父女亲情。 4. 加强心理疏导，有效缓解不良情绪，不断提高其心理健康水平。对龙某在戒毒生活取得进步，及时给予肯定和支持，让其认识自我、反思自我、肯定自我、重获信心。通过心理咨询师的干预辅导，龙某逐渐学会了用正确的方式主动表达自己，对事情能正确归因，自暴自弃的心理得到改善，学会与身边的人和睦相处。 5. 开展体能康复训练，放松心情解除压力。根据龙某的身体状况，针对性的开展体能康复训练，前期主要开展以有氧呼吸运动为主的康复训练，包括跑步、瑜伽、颈肩操、八段锦等内容，在整个康复训练过程中该员的身体状况有所好转的同时，心理上也有所转变。该员从刚开始的被动参加到后来的主动，经过一段时间的身体康复训练，该员身体肥胖有所改善，自己也表示体质得到了增强，希望继续坚持下去，自身的戒毒自信心得到强化。 6. 进行团体辅导训练，大队心理辅导员根据龙某的情况，安排何某定期参加大队强戒人员团体辅导活动，让何某认识诚信合作，互助关爱在集体中的价值，认识到人与人之间要多一点沟通，多一点理解，多一点尊重，用自己的行为去创造属于自己的美好生活。 7. 加强劳动康复教育。民警安排龙某参加大队的生产习艺劳动，按规定发放劳动报酬，培养自食其力的意识，并安排表现好的戒毒人员引导她，帮助她，让其发现劳动中的快乐，改变不劳而获，好逸恶劳的错误思想，让其在劳动中找回自信和快乐。龙某参加习艺劳动的积极性，主动性都比较高。 目前，戒毒人员龙某，在所内能够自觉遵守所规队纪，积极参加教育矫治活动，其父每月按时来所探视，该员与其他戒毒人员交往正常，表现良好。
【案例思考】
通过戒毒人员龙某的教育矫治案例，使我们深刻的认识到，要想解决戒毒矫治人员真思想和行动上的问题，彻底戒断毒瘾，必须做好以下几方面的工作：一是要树立“挽救一个吸毒人员，就是挽救一个家庭，就是为社会增加一份安全因素”的思想，始终坚持以人为本、多措并举、注重挽救，不言放弃；二是突出工作特色，针对女性戒毒人员大力开展以良心、善心、孝心、羞耻心、责任心、宽恕心、崇敬心、敬畏心、上进心、安静心、爱国心为核心的“十二心”教育、把握问题的关键，只要方法对路，坚持恒久之心，重拾生活的信心，都有可能戒毒成功；三是教育工作方法要灵活多样，针对“吸毒者”不断出现的新情况、新问题，要进行深入的思考和研究，深入分析问题的本质，透过现象去抓住本质，用灵活多样教育方式和管理方法，教育矫正戒毒人员的种种不良言行，帮助他们了解自己，改正认知，树立信心，主动戒毒，真正戒除毒瘾。
