案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员龙某，现年65岁，河南省安阳县人，小学文化，农民。龙某因拐卖妇女罪、强奸罪于2015年8月26日被河南省安阳县人民法院判处有期徒刑八年。2015年9月28日入新乡监狱服刑改造，龙某不认罪且脾气暴躁、个性偏执、心胸狭隘，多次与其他罪犯发生争执，事后不依不饶，伺机报复与其有矛盾罪犯，改造中不服管理，装病论堆、抗拒改造，2015年12日29日被确立为危险犯（行凶危险）。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长过程：龙某出生自农民家庭,自幼家贫，龙某父母早亡，小学三年级辍学后在社会流浪，缺少完整的家庭支持系统，缺乏家庭教养，法律意识淡漠。 （2）婚姻经历：龙某好吃懒做，不愿务农，在城镇偶尔打个零工，家贫如洗，三十多才从外地低价买了一个媳妇，为其生下一女后离家出走后长期未归。于是龙某从安阳市火车站处买了一名智障妇女（蒋某某，患精神分裂症，无性防卫能力）带到家中居住，期间多次与该女发生性关系。 （3）社会原因：龙某所在村镇买卖妇女为妻现象较普遍，通过在社会上结识的朋友，龙某将在本村路边发现的疑似精神病的女子卖到外省得款二百元。 2.入监改造表现 （1）不认罪。龙某文化程度低，法律意识淡漠，认为自己给别人介绍对象，不算犯罪；和买来的女人是准备在一起生活的，发生性关系不能算强奸。 （2）人身危险性大。龙某脾气暴躁，性格偏执，经常因一点小事与其他罪犯发生争执，骂骂咧咧，多次扬言要杀掉与其发生争执的某某罪犯，还发生晚上欲到其他罪犯监舍对与其发生矛盾的罪犯予以报复，被制止。 （3）抗改情形突出。龙某行为散漫，规范意识差。数次发生与其他罪犯的争执，不服从警察管理，不能正确认识到自己错误，还多次顶撞干警，躺在地上装病不动。以身体差、年龄大为借口无病呻吟、小病大养，逃避劳动。 3.教育矫治的难点 （1）认知有偏差。对法律认知片面，逻辑思维中有不合理的观念、推理不当。其认为“帮助别人介绍老婆是做善事，收点费用也是劳动所得”。龙某认为从火车站买的妇女带回家中是为了共同生活，在此期间和该妇女发生关系不构成强奸罪。 （2）人格有缺陷。偏执、猜疑、脾气暴躁，易激怒，做事不计后果。如其他罪犯的一个眼神，他就认为别人是轻视他，找他难堪；其他罪犯一句玩笑话，他就认为是在取笑他。还多次扬言：“我什么也不怕，你们别惹我，我光脚的不怕穿鞋的，惹急我了一个一个收拾你们。”其他罪犯不愿意和他接触，反而更加重了他的猜疑心理，更易激怒，性格更偏执，这就让他陷入了一个恶性循环的怪圈。 （3）家庭支持缺失。龙某父母早亡，妻子离家至今未归，家中只有一个女儿已出嫁，因不屑龙某的行径，从未来狱探视过 龙某。 4.矫治方案 （1）针对个性，矫正心理 通过和龙某的交流，分析其内在的心理结构。性格暴躁，易怒的人，思维固执，内心矛盾激烈，做事易不考虑后果。其思维中有大量不合理认知，比如对法律的片面认知、绝对化观念、错误的逻辑推理，这些不合理认知直接影响和控制着龙某的行为模式。 一是用分离法和具体化、外化技术，使其跳出强迫幻想式思维，回到当下。通过调阅龙某档案，法院的判决事实清楚，判决合理。龙某认为自己是要和蒋某某共同生活的，法院不应该认定他强奸罪，即便认定他是强奸罪，判刑也是过重。龙某把想象的东西当成现实，强化自己的心理暗示，把一件事形成一个团，把一件事当成生活的全部来思考，慢慢地事件的细节不再去考虑了，负面情绪漫延，再加上自己性格暴躁，思维和行为固着，每天大脑里想的都是这件事，走不出来。通过对其现实与幻想之间的分离，并用具体化技术，与龙某一起分析内心冲突的症结，慢慢梳理了龙某的内心矛盾与冲突，澄清了部分错误思维，把全部关注改为部分关注，使其慢慢走出困扰。 二是归因重建。暴躁性人格大都是外归因倾向，故此引导其克服外归因的恶循环，调整进行归因重建。他现在的逻辑都是别人的错，女儿不来看他，是女儿不孝；自己没有强奸，法院判他强奸，是政府的错。通过别人的小错来回避自己的大错，思维过程是：我没有错——是别人的错，我当然没有错——我确实没有错，这个社会不理解我，我要报复。他的前提是别人错了，而这个前提本身是错的，而且逻辑推理错误，当然推理出错误的结论，产生错误的行为。通过角色互换体验，站在别人角色感受，引导其首先看自己错没有，错了多少，而不是先谈别人，归因重建。 三是精神分析其内在心理结构，深度矫正其偏执个性。偏执个性的人，缺乏现实检验和自我批判，思维固着，活在自我的世界，内心安全感低，对他人信任度低，用防御机制生活。为此，帮教警察专业制订矫正对策，针对其人格缺陷进行完善。一方面采用放松疗法对其神经系统进行调节，逐步让神经系统运转平衡，恢复灵活度； 另一方面是用稳定的持久的陪伴关系，增强内心安全感，增强健康自体的建立，消除片面的自我消极防御；再次是让其通过不断的内心体验，切身感受来颠覆片面的思维与观念； 第四，助其自我分化，增强自我功能，全面看问题，提高思维水平。通过以上方法，龙某的偏执个性有一定的减轻。 （2）普及法律，改正认知 龙某认为将熟人家中的妇女介绍给外省的李某某，虽然收了点辛苦费，但不能算拐卖妇女。另外其认为，将蒋某某带回家中是为了共同生活，在此期间和蒋某某发生性关系不构成强奸罪。其原因主要是龙某文化程度低，法律意识淡薄。针对这一点，干警和其谈话，给其普及法律知识。由于龙某对警察不完全信任，监狱组织外来法律专家开展法律咨询帮教活动，专门让龙某进行案件咨询。咨询后，虽然龙某口头上不完全接受，但内心不时有所松动，逐渐认识到了自己的确是触犯了法律。 经过一段时间的努力，龙某有了基本的法律知识，也对自己当初的认知偏差有了重新的认识，知道法院的判决是公正的，自己触犯了法律就应该受到应有的惩罚。 （3）正面引导、提振信心 通过与龙某接触交流，其家境自幼贫困，自己又没有手艺，事事不如别人，感觉自己很无用，内心很自卑。针对其自卑心理，一是干警不断和他沟通交流，并针对其心理问题有针对性的进行开导，二是安排技术好的罪犯一对一教他生产工艺，让他重拾信心，找回自尊心；三是安排性格开朗的罪犯和他一个监舍，经常和他聊天，随时掌握其思想动态和心理困扰，干警再针对问题制定解决方案。 （4）持续关注，减少反复 一是建立缓冲机制。对龙某的转化虽然取得一定的成效，但要防止其反复。冰冻三尺，非一日之寒。要做好长期攻坚的准备，及时发现问题，解决问题，做好跟踪评估工作。 二是抓反复，阳性强化。龙某在长期的改造中，形成了一种惯性，一种行为模式。就是当遇到困难，改造不顺，心情不好，就要发脾气，就容易和别人争吵甚至打架。要想让其突然放弃，在新的稳定的目标和信念没有完全建立起来的情况下，有反复是正常的。正是因为不断的反复，才让一个人的转变更扎实更彻底。 三是持续做好帮教工作。把一个顽危犯转化为一个好人，离不开持续的帮教。龙某年龄偏大，出监后前途迷茫，帮教警察对其持续关注是非常重要的。为此，监狱安排专门的帮教干警对其长期跟踪支持，加强其与家人的联系，鼓励其经常与家人联系，做到亲情支撑和狱内帮教相结合。
【教育改造成效】
通过帮教干警的努力，龙某的暴躁情绪得到明显的改善，不合理的认知有了很大的改变，法律知识水平也得到了提高，已能认罪悔罪。其女儿也经常来接见他，与家人关系得到了明显的改善。龙某已能够主动控制自我的行为，做事情能够先让自己冷静下来，危险因素消失，目前龙某已经获得了五个表扬。 通过这个案例，干警深刻体会到：面对执迷不悟、顽固不化的罪犯，监狱警察拿出来足够的耐心和智慧，做充分的准备工作，缜密的调查工作，有计划、有针对性地开展工作，寻找干预管理的突破口，由浅及深，逐步推进。在开展工作的过程中，转化警察付出了极大心血和努力，正确看待罪犯的反复，把握分寸、利用时机、心理疏导，生活关怀、精神慰藉等，给罪犯深处种植了信心，重塑了希望，才确保了良好的教育效果。
