案例内容
【案例背景】
戒毒人员温某，男，20岁，初中文化，无业，父母都是残疾人，靠领低保生活，家庭经济拮据。像大多数三口之家一样，加之温某父母中年得子，其从小就生活在父母亲戚的溺爱之下，也就是由于贪玩和家里溺爱的缘故，从读小学时成绩就比较差。进入初中后，结识了一帮社会无业青少年，抽烟、打架、早恋、旷课，成绩一落千丈，虽然父母和老师都希望他把初中坚持读完，但性格偏执和贪玩的他还是在初三阶段就中途辍学回家。 由于温某在读书时就结交了校内一群表现差的不良少年和混迹社会的无业青少年，很快养成了吸烟的不良生活习惯，随后又深度迷恋上网络游戏，游戏几乎占据了他的精神世界和生活空间。年少的温某辍学在家后便整日沉浸在酒吧或KTV与一些社会闲散人员喝酒唱歌，在这些人的唆使和自身好奇心之下，温某开始吸食海洛因并逐渐成瘾。成瘾后，温某缺乏谋生的能力，没有经济收入，加上父母对他金钱上的控制，其吸毒的毒资最后只能依赖扒窃所得。父母在得知其吸毒上瘾后，曾带他到省内某知名医院戒毒，但收效甚微。最终温某于2019年1月被昭阳区公安局现场抓获送进强戒所，他才彻底意识到自己犯了错误。
【案例基本情况】
（一）基本情况 毒品依赖性：毒品具有很强的成瘾性，是社会上禁止使用的化学物质，长期吸毒会造成躯体依赖和精神依赖。躯体依赖是指反复使用这些物质使中枢神经系统发生某种生化改变，以至需要这些物质持续存在体内，避免发生特殊戒断综合的症状。毒品作用于人体，使人体产生适应性的改变，形成药物作用下新的平衡状态。一旦停掉这些药物，生理功能就会发生紊乱，出现严重反应称之为戒断反应，使人感到非常痛苦。精神依赖，俗称心瘾，是指使用者使用这些物质强烈的渴求，获得服用药物后精神上的特殊快感。毒品进入人体后，作用于神经系统，使吸毒者出现渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性戒断反应基本控制后，要完全康复原有的生理机能，需要数月甚至数年的时间。 温某主述：这次被决定强戒后，悲观心理明显，整个人情绪低落，常常伴有焦虑、失眠、不思饮食的状况。对能否戒除毒瘾表示信心不足，自己在外听到别人说过“一朝吸毒，十年戒毒，终身想毒”。由于自己的文化程度低，课堂上讲的很多知识自己听不懂，精神难以集中，学习的主动性和积极性不够。对于习艺劳动，由于自己太年轻，身体又比较单薄，技术熟练度较之其他人差，难以完成大队下达的任务指标。自己不愿与其他戒毒人员多往来，因为自己过去在外面长期从事扒窃活动，他们称呼自己为“小毛贼”，带有一种蔑视的心态。对解戒回归后自己是否有谋生的手段和被社会接纳深表怀疑和感到迷惘。自己之所以会吸毒，与父母有很大的关系。从小父母就溺爱自己，没有正确引导过自己，使自己误入歧途一发不可收拾。如今自己也担心父母，父母毕竟是残疾人，担心现在无法料理正常生活。 大队干警反映：温某入所以来心理上一直都很焦虑，不愿与其他人交流，还担心被其它戒毒人员欺负，无法进入正常的戒治生活。对过去的事总是守口如瓶，不愿提及。对别人在背后议论自己和自己有关的事总是很敏感，甚至有冲动的表现。干警与其交谈时，态度上显得极不耐烦，回答问题也是机械式的，从不主动敞露心扉和表达自己的真实想法。学习上缺乏主动性和积极性，甚至会一个人坐在课堂上发呆。习艺劳动中消极对待分配给自己的生产任务，只出工不出力。对大队平时开展的集体活动采取回避的态度，基本上不参与。温某的父母由于身体残疾的原因，其入所以来一直未来所看望过，也未视频通过话，亲情关系紧张。温某由于长期吸毒成瘾，最担心的还是将来回归社会后能否戒断毒瘾，能否被社会接纳。 （二）原因分析 根据温某之前的吸毒背景和入所以来的表现情况，造成不良行为表现和错误思想认知的原因有四个方面： 1. 家庭溺爱，法制观念淡薄，对毒品的危害性认识不足。温某从小在家人的溺爱下造成了任性贪玩的性格，过分依赖父母，缺乏独立的生活能力。温某在成长的过程中未得到家人的正确引导，使之过早地接触社会，结交了不良朋友。性格自私，对于吸毒行为的违法性认识严重不足，并缺乏足够的毒品常识和法律意识，以自我为中心导致了在是非面前不能正确辨别，从而对当前社会上存在的毒品危害无正确认识，造成在毒品面前失去理智，染上毒瘾，一发不可收拾。 2.文化知识欠缺，社会经验较少，常常不能明辨是非。温某初三尚未读完就辍学回家，由于接受的教育少，自然就导致了个人综合素质低下。辍学时温某仅是15岁的少年，缺少必要的社会经验，过早地走向社会，结交了社会上的不良青少年，没有正确的明辨是非的价值观念，经不住毒友的唆使和诱惑，最终误入歧途。 3.生活遭遇挫折，生存面临困难，对戒除毒瘾缺乏信心。温某由于染上毒瘾，辍学后到入所之前均无经济收入加上父母知道其吸毒后对经济上加以限制，其吸毒资金全部依赖于扒窃所得。温某每天的生活规律就是躲在阴暗偏僻的地方伙同毒友吸毒或为寻得毒资四处扒窃。感情脆弱，缺乏自我支持和激励，生活中一旦遭遇挫折后即陷入恐慌和焦虑，不能很好地自我调节，并很容易走向偏激。因此，温某一直以来缺乏健康积极的生活方式，加上多次戒毒后效果并不明显，在就业、社交、发展等诸多方面遭遇挫折而无法改变其困难境地，造成自身对生活缺失信心，以至于自暴自弃，每次戒毒基本上以失败而告终。 4.家庭支持系统的不完善，使其难以找到归属感，对将来能否戒除毒瘾缺乏信心。良好家庭的支持会让一个人无论是在事业、感情、生活等方面都有很大的帮助。温某多次吸毒且长期在社会上扒窃，导致家庭矛盾激化，父母虽对其违法行为加以管束，无奈父母身体有残疾，精力不够，能力有限，加之管教的方法不当，情感支持方面存在欠缺，使温某在家庭中很难找到归属感。面对温某反复吸毒的情况，父母身心疲惫并逐渐对其丧失信心，致使温某在戒断毒瘾方面不仅缺乏家庭的理解和关爱，也缺乏足够的家庭支持和动力。 （三）方案制定 综上原因，大队警察针对温某的情况，及时提交大队队情研判会进行讨论，对其具体问题具体分析，研究确定相应对策，制定符合温某特点的教育矫治方案，在方案制定上分为近期目标和远景目标。 近期目标：让温某充分认识到其产生不健康心理症状的归因，特别是毒品给自己带来的危害有一个深刻的认识，力求避免在当前戒治生活中有消极、抵触、对抗、破罐子破摔和不计后果的行为。同时在戒治期间，要认真提高认知能力，将自己过去不理智的认知调整为与现实相适应的理性认知能力。 远景目标：帮助提高分析处理问题的能力，学会拒毒能力，学会遇到困难的事能与自己的真实想法相对质，学会修复家庭关系的能力，实事求是解决问题，不再规避困难的能力。今后安心接受和适应戒治生活，服管服教，提高自己的心理素质，改变过去存在的错误认知，塑造和建立良好的人格。出所后不再复吸毒品，成为一个拥有健康身体和心理、遵纪守法、自食其力、对家人负责、对社会负责的人，并尽快融入到社会当中。 方案的内容主要有五个方面：一是通过周密的心理疏导，实行个别化矫治，增强沟通交流；二是深化管理和教育，提高学习兴趣，开展亲情活动，修复家庭关系；三是加强文化教育，传承优秀文化，让文化素质得到提高；四是确定目标，发现优点支持鼓励，拉进与干警之间的距离；五是坚持以政治教育为引导，遵守法律法规，提高法律意识。 （四）方案实施 1.通过周密的心理疏导，实行个别化教育，增强沟通交流通过多年的工作实践，因为矫治对象的家庭及成长背景不同，所以对其应采取不同的戒治方案。经掌握的情况，温某在刚入所时焦虑、抑郁、沉默寡言，不愿与其他戒毒人员交流，回避甚至对大队干警的问话不理睬。于是驻队心理学专业干警制定周密的心理疏导计划，对温某进行心理干预和心理疏导。温某的症状情况有所好转后，大队干警根据其爱好开展了健康有益的多种活动，增进了温某和其他戒毒人员之间、与大队干警之间的交流，缓解了焦虑、抑郁的心情，为下一步矫治工作打下了坚实的基础。 2.深化管理和教育，提高学习兴趣，开展亲情活动，修复家庭关系管理是基础，提高教育挽救质量是目的。加强对戒毒人员的管理和行为表现评估始终贯穿在戒毒人员戒治生活的全过程，其核心就是要求戒毒人员服从管理教育，遵守所规所纪。提高教育挽救质量是戒毒警察工作的目标和方向，教育的内容是非常丰富的，除了正常的三课教育外，还有其他辅助性教育。大队干警针对温某的情况广泛收集材料，研究设计了将来能够拓展温某事业规划的兴趣小组，通过兴趣小组开展各种学习活动，激励温某的学习兴趣，在良性互动中使其发挥才艺空间，与干警之间交流内容得到加强。大队还通过开展亲情交流活动，使温某进一步与家人接触，真情流露，消除误解，向亲人忏悔，促进情感交流并增强了其对亲人的感恩之心。温某通过这些活动彻底打开心扉，愿与干警交流，干警也对戒治工作充满信心。 3.加强文化教育，传承优秀文化，让文化素质得到提高在教育矫治中，大队干警利用各种专业知识针对温某自身特点，立足于增强其自我成长能力，运用综合矫治方法，单独为温某设计个别化教育课程，详细提供必要的毒品危害知识和识别技巧。为其提供丰富的学习资源，根据温某文化程度低的实际情况，安排其参加文化学习活动。在传承优秀文化上，干警为其讲解孝文化内涵，百善孝为先，引导其树立正确的孝悌观，让其背诵《弟子规》《三字经》《论语》等国学经典文章，通过“身有伤、贻亲伤；德有伤、贻亲羞”等经典语句，使其认识到只有彻底戒除毒瘾，才是对父母最大的回报。在大队开展“五好学员”评选活动，温某受到鼓励，积极参加评选活动，并顺利当选，既重拾了集体荣誉感，又树立了其对自身价值的肯定。通过各种活动的开展，温某从过去不愿意与干警和周围人员交流，到现在愿意倾述。通过个别化教育的开展，进一步充实了温某的文化知识和预防控制毒品知识，认识吸食毒品的违法性、危害性，逐步增强法制观念，思想觉悟得到了很大的提高。 4.确定目标，发现优点支持鼓励，拉进与干警之间的距离，温某由于吸毒成瘾，对自己能否戒除毒瘾基本丧失了信心，在教育矫治过程中，干警一般对其过去的错误认知和行为采取少提和少批评，反过来对其当下取得的成绩给予充分的肯定和表扬。干警告诉他，他曾经有过闪光和积极的一面，其虽然年轻，但身上潜藏着很多优点、特点和能力，只要确定好正确的目标和找准好努力的方向，就一定会战胜毒魔，取得成功。通过之前大队开展的一系列活动，进一步强化干警与温某之间的感情，并以此进行感化。例如，温某的父母是残疾人，行动不方便，加之温某吸毒后伤了父母的心，入所以来父母一直未探视过温某。大队干警了解到这个情况后，亲自到温某家做其父母工作，并将温某的现实表现和对父母的牵挂如实告知。干警帮助温某的父亲在手机上安装了“云戒通”APP，并预约了远程视频，温某自入所以来第一次通过视频见到了自己的父母，感动得留下了眼泪。就是因为这一桩桩事，拉进了他和干警的关系，此后温某经常找干警谈心，干警也借此帮助其提高思想认识和有针对性地开展戒毒训练，为温某将来回归社会后自觉拒绝毒品打下了良好的基础。 5.坚持以政治教育为引导，遵守法律法规，提高法律意识，通过正面的政治教育为引导，让温某知道吸毒是违法的行为，法律对任何公民都是平等的，违法必究。戒毒场所教育工作必须坚持以正面教育为主，辅之以文化教育、技能培训、个别教育和社会帮教的原则。在戒毒人员的“三期”教育中，政治教育贯穿在始终，多年的实践经验证明，这是我们改造吸毒人员的有效方法和手段，任何时候都不能丢。通过教育还让温某知道了毒品给社会、家庭和个人带来的巨大危害，所以要拒绝毒品，作为国家公民，要遵守法律法规，提高自己的法律意识，传承优良传统和作风，时刻用严格标准来要求自己，使之将来成为对社会有用的人。 （五）矫治效果 通过对温某的综合教育矫治，温某重建了戒毒信心，缓解了入所以来焦虑、抑郁，不愿与他人交流的情况，转变了消极思想。心态上较之过去发生了很大变化，整个人变得乐观、积极、主动起来。学习、劳动积极，对未来充满希望，现已融入正常的戒治生活。温某自述他的改变：“这次进入强制隔离戒毒所，以为这一生都完了，通过大队干警这段时间认真的心理疏导和耐心的教育，又燃起了我对生命之火的渴望，请放心，今后我一定不会辜负干警和家人对我的希望，安心接受改造，争取早日回家”。
【案例思考】
在对温某的综合个案矫治中，作者有这样的体会： （一）重视全民对毒品预防和控制工作，特别是对青少年的宣传教育工作。《禁毒法》规定禁毒是全民参与的事，在禁毒宣传中学校和学生要积极参与其中。本个案矫治中温某年仅15岁就染上了毒瘾，值得深思。当前在我国吸毒人员中，青少年所占比例越来越高，青少年时期是心理和生理成长的关键时期，引导不好很容易让他们走上邪路。青少年走上吸毒的道路，他们自己的原因占了很大部分，所以在预防吸毒的时候，青少年本身更要积极主动的远离毒品。远离毒品要做好三件事：一是认真接受有关预防毒品的教育；二是形成独立的人格及树立正确的三观；三是慎重交友 （二）重视在戒毒场所开展正规化教育工作，在对戒毒人员的教育矫治中要进一步完善教育研究与课堂化教学工作，杜绝以管代教，以训代教，以生产劳动代教的现象。对戒毒人员进行《禁毒法》《戒毒条例》《毒品知识》《法律常识》《思想道德修养》和《爱国主义基础知识》等科目学习，并组织矫治对象经常对所学科目进行考核考试，考核合格已否进行奖惩。戒毒所应加强安排，进行统一授课，认真按照全年教学计划进行备课、教学，并认真批改作业，定期组织戒毒人员有计划，有针对性地进行政治教育、文化教育和技能培训。理解吸毒对国家、民族、社会、家庭和自身带来的危害。法制观念和文化知识的增强和提升，能够使戒毒人员对自己的违法行为有一个深刻的认识，能够自觉遵守法律，对自己过去的错误有所悔改从而达到戒毒的目的。 （三）在开展以政治教育为主的同时，重视对戒毒人员的心理辅导，开展好辅助教育和同伴教育。戒毒人员大都有心理上的问题，少数人不健康心理症状十分明显，干警的职责就是要矫治他们的不良心理，通过心理辅导干预和缓解他们心理冲突及不良情绪，防止负面心理问题朝严重方向发展。戒毒场所还要充分利用戒毒人员现身说法，开展辅助性教育，加强戒毒人员对自身存在问题的意识醒悟，勇于改过自新，加强戒毒信心，提高教育挽救质量。落实个别谈话、周记、预约谈话制度，坚持每月重点对有心理问题、思想问题、病、重、危人员的谈话次数。做好同伴教育工作，让有问题的戒毒人员融入到表现较好的同伴之中，放下孤僻自卑的心理，能够换位思考，与其他人建立和完善友好的关系，增强其集体荣誉感，重建戒毒信心。 （四）重视角色换位方法，在条件允许的情况下可以让处于回归期的戒毒人员参加社区活动，增强社会责任感。戒毒人员从入所到出所都有一种自卑和自我矮化的错误认同感，他们会以为自己与他人存在不同，认为自己是吸毒人员很可能不会被社会公平对待，往往就是因为他们心中的这些“自以为”以及社会的歧视，而产生不良的心态和行为，最终导致出所后再次吸食毒品和危害社会。在条件允许的情况下，可以选择时机，制定完善的调换角色方案，让处于回归期将要解戒的戒毒人员做义务禁毒宣传员，让他们走进学校，走进社区，融入到全民禁毒宣传活动中，真正做到通过调换角色使其时刻认识到毒品带来的危害并以此为戒，终身远离毒品并增强社会责任感。 （五）重视亲情帮教工作，做好亲情计划，修复家庭关系，解除戒毒人员的后顾之忧。家庭是戒毒人员回归社会后最可靠的落脚点和遇到困难能遮风盖雨的港湾。戒毒人员之所以吸毒，与家人的不理解、不支持、弃之不顾有直接的关系。和睦的家庭关系，家庭支持系统的有效运转对巩固戒毒效果发挥着重要作用。通过家属来访、视频会见、亲情电话和亲情聚餐等形式，让戒毒人员与家人相互沟通，表达情感，增强信任，弥合心灵创伤，增强家庭责任，修复家庭关系，为戒毒人员被家庭顺利接纳，保持戒毒操守奠定基础。解戒前组织强戒人员向家人写出深刻认错的“谅解书”和回归家庭后远离毒品共建和睦家庭的“承诺书”。我们有充分理由相信在强戒所，通过干警的努力和采用综合教育矫治方法，象温某一样对的依赖性强的戒毒人员一定会重拾戒毒信心，适应戒治生活，早日回归社会和家庭。
