案例内容
【案例背景】
杨某，1986年11月出生，贵州省人，小学文化，已婚。杨某小时候与父亲生活在一起，十几岁时离家出走后与父亲几乎不联系。2017年因朋友介绍接触毒品并吸毒成瘾。2019年10月送至浙江省莫干山女子强制隔离戒毒所执行强制隔离戒毒。 杨某自入所后表现一般，与人相处欠融洽，基本上完成戒治任务。2020年4月诊断为精神活性物质所致精神障碍,并开始无征兆出现拒绝进食等消极戒治表现，并多次因抵抗进食出现咬舌等自伤自残行为，并及时对其采取保护性约束措施及单组管理集中学习措施。在此期间，杨某一直处于被动戒治状态，并多次通过拒绝进食、拒绝学习、瘫坐在地等形式消极对抗。
【案例基本情况】
杨某，1986年11月出生，贵州省人，小学文化，已婚。杨某小时候与父亲生活在一起，十几岁时离家出走后与父亲几乎不联系。2017年因朋友介绍接触毒品并吸毒成瘾。2019年10月送至浙江省莫干山女子强制隔离戒毒所执行强制隔离戒毒。 杨某自入所后表现一般，与人相处欠融洽，基本上完成戒治任务。2020年4月诊断为精神活性物质所致精神障碍,并开始无征兆出现拒绝进食等消极戒治表现，并多次因抵抗进食出现咬舌等自伤自残行为，并及时对其采取保护性约束措施及单组管理集中学习措施。在此期间，杨某一直处于被动戒治状态，并多次通过拒绝进食、拒绝学习、瘫坐在地等形式消极对抗。
【案例思考】
杨某出现无症状消极抵抗戒治状态时期是新冠疫情防控下警力最紧张的战时封闭执勤模式期间。在此情况下，对于民警的现场应急处置以及教育引导能力都提出了更高要求。在前期较长的一段时间内，许多措施下杨某并无明显改善，在这种情况下，坚持教育引导是该案例成功的基础。对此，大队民警做好长期战斗的思想准备，在战时模式下团结一致、迎难而上，并以此为契机锻炼提升自我工作能力。前期的长时间坚持探索，才会有后来杨某的明显戒治改变。 杨某的戒治表现，总体为消极抵抗，但又有其独特的特点，如其反复性基本为3天一周期，其抵抗一项学习任务时，会接受另一项学习任务等。精准分析研判是该案例成功的突破口。在前期僵持情况下，大队前后共召开杨某的专题动态会8次，对其行为表现、戒治态度、思想动态等进行全面研判分析并采取针对性措施，调整教育方式，引导其顺利戒治。 对于像杨某此类的戒毒人员，单一的管理手段与教育方法并不能很好的解决其问题，因此，整合各方资源成为案例成功的关键点。此次案例结合戒毒管理大队、戒毒医疗中心、心理矫治中心、所政管理科及所领导等多方进行合力。戒毒管理大队对其进行直接教育管理、及时展开动态研判，戒毒医疗中心与心理矫治中心分别就其生理、心理进行诊断分析并给出专业建议，所政管理科及所领导参与动态分析并提出新的思路和宝贵意见。多方面多角度多管齐下，帮助杨某顺利走上正常的戒治道路。
