案例内容
【案例背景】
强戒人员彭某，33岁，山西省文水县人，离异。小时候，母亲和她长期遭受家庭暴力，一直到她16岁时，母亲实在忍受不了父亲的家庭暴力而离婚。父母离婚后，彭某随母亲和姥姥一起生活，由于长期生活在家庭暴力的阴影下，彭某幼年生活十分可怜，上学时断时续，没有完整上到高中。不满18岁就外出在各地打工，20岁开始和初恋男友一起吸食海洛因，2015年怀孕产下一死胎，身体恢复后又开始吸食冰毒。2018年3月，因吸毒被西宁市某派出所拘留10天，2018年5月，因吸毒被城西区公安局决定强制隔离戒毒两年，后送青海省女子强戒所接收强戒。
【案例基本情况】
一、强戒人员彭某某的入所表现 强戒人员彭某刚入所时对场所环境有抗拒心理，不能正确面对被强戒的事实，不服从民警的管理，且不愿意与管教民警及其他强戒人员进行沟通，少言寡语，也不能顺利进行入所教育的各项内容，意志消沉，消极面对各项教育活动，对戒治生活没有目标。 二、制定有针对性的教育矫治计划 大队根据彭某的个人基本情况以及入所以来的现实表现，特别是针对幼年时遭受的家庭暴力阴影，制定出了有针对性的的综合教育矫治计划。 第一，结合彭某在谈到亲属问题时比较敏感，情绪激动、泪流不止、有轻身念头的情况，决定由大队心理咨询师先介入进行心理测评，向所心理矫治中心提交心理危机干预，对其进行心理危机干预，同时决定联系其母亲进行帮教。第二，针对彭某意志消沉有轻身念头的现实表现，大队制定严格的管理措施，防止出现自伤自残情况发生。第三，加强民警对她的谈话教育力度，引导尽快适应戒治生活。第四，根据身体情况对彭某开展相应的体能康复训练，提高身体机能。第五，利用团体辅导活动对该员进行教育疏导。第六，进行戒毒教育，让其认识毒品的危害性，使其对自己吸毒行为进行反思。第七，根据情况采取其他教育矫治手段。 同时在实施教育计划的过程中不断观察，依据现实情况及时修正教育计划，帮助彭某走出阴影，放下包袱，重新审视自己的人生，建立起积极向上的人生观和价值观。 1、严格管理措施，防止发生意外。根据彭某少言寡语、意志消沉的状态，大队加强了对彭某的管理，严格落实24小时管控措施，控制活动范围，安排戒治状态好、性格开朗、积极向上的强戒人员进行看护，同时起到一个榜样的作用，对其能产生一种潜移默化的带动作用，使其更好的适应场所环境，恢复生活的信心，防止其自伤自残。 2、心理矫治中心适时介入，进行危机干预，针对彭某初入所时，因不喜与人交流沟通，性格孤僻怪异，且存在自伤自残隐患，大队及时与所心理矫治中心的心理咨询师联系，对其进行心理危机干预，在大队和心理矫治中心的全力配合下确保心理危机干预和教育管理措施同步落实到位。有效缓解了彭某的不良情绪，促进了心理健康。 3、联系亲属帮教，取得亲情鼓励。大队民警及时进行家访，与其母亲进行深入沟通，了解到彭某某因曾有被家暴的经历，对其父亲又爱又恨，矛盾重重，所以非常叛逆，她母亲同意在接见日对其进行亲情帮教。在接见日，彭某的母亲准时来到女所接见室，对彭某进行亲情帮教，用亲情来感化，让彭某某感受到亲人从来都没有放弃过她，母亲让其在强戒所安心戒毒，服从管教民警的管理，希望她能早日摆脱毒品的控制，重新燃起生活的希望。 4、加强个别教育，逐步建立信任，为了让彭某某树立其信心，建立起对他人的信任，大队民警无数次找她单独谈心。在谈心过程中民警了解到彭某因特殊情况在上学时候中断了学业，但是她来到强戒所后发现这里更像一所特殊的学校，引发她想接受教育的愿望，大队及时调整教育矫治措施，让其参加了大队统一安排的教育课程，包括毒品危害知识、戒毒教育、戒毒康复教育、生活卫生知识以及文化教育。发现彭某对《弟子规》的学习比较感兴趣，并以此为契机，安排同室人员向其仔细讲述《弟子规》内容，并要求书写学习心得。在学习中给予肯定和支持，让其认识自我，肯定自我，重获信心。在系列学习过程中不断地给予鼓励和肯定，让其增加学习兴趣。这样，彭某从不爱沟通的状态转变成为一名爱学习、爱提问的强戒人员，也开始与民警和其他强戒人员进行沟通交流，表达自己内心的想法和对事情的理解，消除了隔阂心理，与其他学员相处融洽，开始主动关心他人、帮助他人，也开始积极参与大队的各项矫治活动。 5、开展有针对性的体能康复训练，放松心情，解除压力。根据该员的身体状况，针对性的开展体能康复训练，前期主要开展以有氧呼吸运动为主的康复训练，包括瑜伽、颈肩操、八段锦等内容，在整个康复训练过程中该员的身体状况有所好转的同时，心理上也有所转变，想问题的时候不再极端，开始积极的对待康复训练。 6、进行团体辅导教育，帮助其发展，增加信任是帮助彭某某融入集体的关键，大队心理辅导员根据彭某的情况，安排彭某参加了强戒人员团体辅导，让彭某认识自己在集体中的价值，认识到人与人之间应该多一点理解与尊重；通过“笑容可掬”“信任背摔”等方式，让彭某认识到信任的重要性，把自己坦诚的托付给他人；通过“感恩父母”辅导方式，让彭某感知亲情的可贵；通过“与自己的心灵对话”辅导方式，让彭某真正认识自己的内心成长方向。
【案例思考】
彭某强制隔离戒毒一年进行诊断评估时给大队民警写了一封信，信的内容既是她的反思，也是我们民警的反思。 内容如下：在我因吸毒被公安机关抓获的时候，我感觉到无比的羞愧和绝望，我感觉无法面对爱我的母亲和姥姥。夜深人静的时候，想起我又爱又恨的父亲，我们关系一直很恶劣，见面就吵架，每次我都故意惹他生气，这样好像我还能感觉到在他的心里还有我这个女儿，现在我吸毒被抓，他好像彻底对我失望了，说了要和我断绝关系的狠话，我的心里五味杂陈，说不出的滋味。我这辈子完了，这是我当时唯一的想法，我什么也听不进去，什么也不相干，队规也不想背，队列也不想练，我已经放弃自己了。但是队长们没有放弃我，她们不断的找我谈话，和我谈心，给我树立生活的希望，后来还找来了我的母亲给我亲情帮教，当我看到母亲的那一刹那，我彻底奔溃了，我看到母亲花白的头发，苍老的面容，噙满泪水的眼睛，我哭得不能自己，回队后队长找我谈话，告诉我母亲和姥姥对我的关心、担心和爱，希望我能够为她们着想，重新开始生活。听着队长的话，想着母亲，我灰暗的生活仿佛撕开了一道口子，阳光照了进来。我重拾了生活的信心，开始积极投入到入所教育中，开始积极融入到戒治生活中，慢慢的，以前我不能接受的、不能面对的也开始接受了，我想用两年的强戒时间来改变自己，让亲人重新接受我，让父亲以我为荣，在这里民警和强戒人员的关心温暖着我，队长们没有放弃我，他们用关心和教育感化着我，我更不能放弃自己。 我不幸的童年生活让我缺爱、敏感、叛逆，我想活出个人样来让父亲看看，却总是适得其反，我恨，我怨，我不甘心，但是，学了弟子规后，我慢慢的明白了，父爱如山，我逐渐能明白父亲对我的爱了。现在，我父母年龄大了，身体也不太好，我决心要积极戒治，好好学习，重新做人，回报亲恩。 通过这封信，民警们更加坚定了工作信念，认为应当继续采用合理方法，通过严格管教、心理矫治、亲情帮教等措施，帮助强戒人员从根本上解决自身问题，走上正确的人生道路。
