案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员纪某某，男，1984年3月出生，小学文化。纪某某因犯非法拘禁罪、强奸罪、抢劫罪、寻衅滋事罪，2019年10月13日被判处有期徒刑六年六个月，2020年10月20日投送至江苏省盐城监狱服刑改造。纪某某入监后，规范意识淡薄，改造意识差,性格冲动易怒，脾气暴躁，经常与他犯发生争执，对民警管理存在明显抵触情绪，具有行凶危险，被监狱评估认定为高度危险等级罪犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）个人成长经历 纪某某出生于农村，家中经济条件差，小学毕业后辍学帮父母打理家务，其父母因忙于打工而对其缺乏管教，养成了纪某某好逸恶劳、偷吃卡要等坏习惯和冲动、冷漠、敏感、偏执等的不良性格。成年后恶习不改，走上社会后以盗窃为生，自2003年3月起先后五次因盗窃、故意伤害等犯罪被判刑，恶习较深，反改造经验足。此次犯罪，其妻也因同案被关押在常州女子监狱服刑，家里女儿由纪某某父母抚养。 （二）入监改造表现 纪某某此次入监后，由于其多次服刑，规范意识差，经常违反监规纪律，人际关系紧张，对民警正常教育管理较为抵触，行为易冲动，常用暴力方法解决争执。先后四次因与他犯争执动手和不服管教受到扣分、反省等处理。 （三）教育矫治的难点 1.文化水平低，认知能力差。纪某某文化水平低，法律意识淡薄，对事物的理解存在偏差，不能正确认识自己犯罪行为对社会的危害，对犯罪缺乏耻辱感和愧疚感。 2.亲情缺失，责任感缺乏。纪某某自小缺乏家庭的正确教育，逐渐形成了冷漠、自私、偏执的性格，此次犯罪服刑期间其妻子也一同入狱，亲情支持缺乏，人际关系紧张，对他人不关心，对自己不负责，存在破罐子破摔心理。 3.多次服刑，反改造经验足。纪某某先后五次服刑，反改造经验丰富，对民警管教阳奉阴违，举止言行有很大的欺骗性。 （四）预期矫治目标 1.提高认知水平。通过开展文化教育和形势政策宣讲，树立正确的人生观、价值观，提高对犯罪危害性的认识。 2.强化规范养成。多措并举，多管齐下，运用各种思想改造和劳动改造手段，灌输正确的思考方式，强化行为规范养成。 3.提振改造信心。用家庭温暖、亲情关怀唤醒其心底的良知，提振积极向上的改造信心。 （五）矫正措施 1.规矩之线收紧，强化纪律要求。纪某某入监服刑初期，表现散漫，经常散布反改造言论，与他犯多次发生争执动手，遵规守纪意识淡薄。对此，监区注重对其行为进行矫正，将其活动空间控制在较小范围，所有行动必须获得民警的许可方能进行，让其切身感受自己散漫行为带来的后果。严格的管理让纪某某感受到了法律的威严，体会到了监规纪律的严肃，内心对适度自由活动的渴求，希望回归正常的服刑改造状态，促使纪某某逐渐接受改造现实，按照纪律要求规范自身行为。 2.教育之线牵动，促进规范养成。监区针对纪某某特点，多次找其谈话教育，讲清当前形势政策，加强法治教育，对其犯罪要件进行逐条分析，深挖犯罪根源，消除归因客观的错误思想。民警用正反两方面不同的典型事例进行说服教育，并模拟一定的场景，详细分析其多次犯罪对受害人造成的后果和影响，列举因其违法犯罪而导致受害人及其家庭遭受的痛苦，让其设身处地思考，推己及人，反复强化自身感受，从根本上认识犯罪违法性和危害性。坚持动之以情，晓之以理，讲明正确的为人处事方式，在潜移默化中将监管改造规范予以灌输，促进其行为规范养成。 3.亲情之线感召，唤醒自我良知。针对纪某某及其妻子同时入狱的实际情况，每逢重要节日专门为其夫妻开通监内视频连线，用亲情进行感化。春节前安排专人前往纪某某老家进行走访，拍摄其女儿对父亲祝愿的视频，纪某某深切感受到监区民警的真心关怀。联合盐城市中级人民法院、共青团盐城市委、盐城市工学院等单位共同开展帮扶活动，协调法官与纪某某帮扶结对，帮助其校正错误的人生观和价值观。
【教育改造成效】
经过开展教育转化工作，纪某某监规纪律意识显著加强，情绪和行为自控能力有效提高，遇到苦难问题能主动向民警反映，与人相处时能多从别人角度看待问题，遇事也不再钻牛角尖。2021年以来改造表现明显向好稳定。 通过此案例，有以下几点体会：一要用严格规范约束人的不良行为。任何个体都不希望游离于群体之外，都希望享受到同等身份人群的自由和权利，多次服刑罪犯也不例外。因此，约束个人的活动空间，减少和周围其他人的交流，孤立其行为，能够在一定程度上起到很好地规范作用。二要以耐心引导在潜移默化中改变人的认知。纪某某多次服刑，有丰富的反改造经验，甚至对抗管教。民警始终循循善诱，引导其从受害人的角度去感受分析情况，换位思考，推己及人。善于培养和发现罪犯的亮点和长处，正确进行引导，在潜移默化中影响罪犯，实现彻底转化。三要借亲情力量解开人的心结。对缺少家庭关爱和多次服刑改造罪犯，要多借助亲情去感化引导，让罪犯的亲人参与其中，填补其情感上的不足，用真心和真情教育感化，促进罪犯的彻底转化。
