案例内容
【案例背景】
戒毒人员姚某，男，26岁，未婚，中专文化程度，甘肃省兰州市人。被强制隔离戒毒前，在某移动公司上班，有稳定的收入，但属于月光族，大多数时候靠父母接济。本人在家为独生子，且是父母老年得子，从小娇生惯养，性格外向，对新事物有强烈的好奇心，充满冒险精神。但做事缺少恒心，自我控制力差，个人主义观念重。姚某于2018年4月20日因吸食海洛因被第一次强制隔离戒毒，2018年12月从兰州市公安局强制隔离戒毒所转入兰州市司法局强制隔离戒毒所执行强戒。自入所以来，其本人能够服管服教，积极参加各项戒治活动，完全能够与其他戒毒人员和谐相处，且时常利用自己年轻、身体素质较好的优势，给予其他人帮助和鼓励，传递了很多正能量。 但自从2020年新冠肺炎疫情爆发后，姚某思想情绪就发生了变化，尤其是当得知疫情对诊断评估和提前解除强戒有很大影响时，对实行的“小单元”“小范围”隔离封闭管理模式非常抵触，具体表现为戴口罩不规范、与他人时常发生口角、对国家有怨言，给大队在特殊时期的管理教育带来很大的负面影响。
【案例基本情况】
一、方案制定 （一）全面了解、分析该戒毒人员。通过谈话和其他戒毒人员反映，进一步了解该戒毒人员情况，正确分析造成该戒毒人员近期行为表现和思想情绪波动的原因。 （二）开展以“励志、担当、互助、博爱”为主线的爱国主义情怀教育。针对特殊时期的戒毒康复管理要求，充分利用全国抗击疫情的民族凝聚力和团结一心的爱国热情，激发戒毒人员的爱国情怀，教育、引导他们用自己力所能及的方式去表达对祖国的忠诚。 （三）辅助于心理疏导。通过心理咨询师，用专业的手段和方法，缓解、调整戒毒人员在特殊管理时期出现的焦虑情绪，为开展正常的戒毒康复提供必要的保障。 二、方案实施 （一）深入掌握思想动态，认真研究分析该戒毒人员近期抗拒管教的原因。 经过从多方面入手了解到：第一，姚某因在平时各方面表现优秀，从综合考核情况来看，能够达到提前解除强制隔离戒毒期限的诊断评估条件，但是疫情致使其提前解除的愿望破灭；第二，本人原计划承诺与相恋已久的女友在今年3月份订婚并准备相应的结婚事宜，现因疫情影响而无法实现；第三，疫情爆发后，担心自己父母身体健康状况（父母都患有高血压），主要害怕父母出现意外，会使自己将来失去生活依靠和经济来源；第四，对国家实施的防疫政策不能理解，主要是针对监管场所采取的一些措施。 （二）“对症下药，治病救人”开展教育戒治计划。 1.详解目前的政策和管理模式，并以亲情电话作为有力的帮教手段，在特殊时期加强其与家人的联系，消除他的担忧，解除他的心理防御和行为障碍。首先，在课堂上给戒毒人员详细讲解了目前国家和政府在疫情期间的政策方针，以及人员集中场所在特殊时期配合国家防疫政策时管理方面的变化和要求，并且让大家明白这是针对所有相关人群的，务必服从、遵守和执行；其次，强化戒毒人员疫情防控知识宣传和教育，按要求学习省戒毒局编印的《戒毒场所疫情防控指南》以及《致戒毒人员的公开信》，着重培养戒毒人员在疫情防控时期的纪律意识和良好的生活卫生习惯；最后，通过让戒毒人员拨打亲情电话，了解家人生活情况，打消戒毒人员对家人的担忧。 2.充分利用特殊时期的管理戒治模式，开展爱国主义教育。疫情期间在“小单元”“小范围”管理模式下，针对姚某的情况，以小组为单位，通过观看教育纪录片“中国近代史”，引导戒毒人员进一步认识我国发展状况，明白今天的和平、稳定、幸福生活是多么来之不易，加深对国家的定义和爱国情怀的理解。 3.以革命先烈的事迹为切入点，从“励志”的角度，来提升自身的戒毒信心。以小组为单位，利用大队第二课堂教育平台和“学员说吧”的形式，轮流开展传统文化教育，要求戒毒人员在重温传统文化精髓“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让”等方面的同时，讲述自己曾经做过或经历过什么值得回味的事迹，也可以分享通过努力所取得的成绩，给大家传递正能量，从而引导重新找回自我，确定正确的追求目标。 4.从国家层面理解爱国精神，进而来体现个人的奉献与担当。针对疫情爆发后，从党中央高度重视，立即动员全国进入紧急状态，积极开展防疫、抗疫、支援湖北，尤其是号召各地方积极统一行动，再到个人的“舍小家、为大家”踊跃参与的奉献精神和家国情怀，让戒毒人员从他们的身上切身体会到什么是国家面前的统一行动，又怎样来体现民族自豪感和凝聚力，教育戒毒人员也要从现实抗疫的英雄事迹中明白，作为中华儿女该有的责任与担当。 5.非常时期，更要用正确的方式体现中华文化的精髓——“互助与博爱”精神。从目前的小集体出发，重新认识集体观念的重要性。作为人，离不开生活的各个群体，也是群体中的一份子，要想进步和成长，在克服困难和挫折方面，必然离不开他人的帮助和鼓励。尤其是在特殊的时期和环境下，我们更要传承“无规矩不成方圆”“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”等传统文化精髓，懂得感恩，拥有包容之心和仁爱之心。 （三）利用心理疏导，加强康复训练，进一步稳定思想情绪。 针对戒毒人员姚某和其他人员的类似问题，大队心理咨询师积极开展心理健康教育，强化放松训练，加强了特殊时期戒毒人员的心理健康教育和心理危机干预，教育引导戒毒人员克服焦虑和恐慌心理，不做无谓的忧虑，并有计划、有目的地组织开展各类康复训练项目，加强体育锻炼，使姚某恢复了积极向上的康复戒治的精神状态，也给予其他人正面引导的教育效果。
【案例思考】
1.开展教育戒治的方式方法，要“因地制宜、因材施教”和“对症下药，因势利导”，根据现实情况的变化，有针对性地实施，尤其是在培养戒毒人员正确的价值观、个人意志力和自我控制力提升方面，必须灵活掌握运用。 2.针对戒毒人员的爱国主义教育，既要立足当下，又要放眼长远。教育本身是一项长期、复杂、艰巨的任务，我们要在有规划、有计划的基础上，点、面结合，抓住重点和难点，也要掌控其全面性，加大对现实爱国主义教育的力度、广度和深度，让每个人明白对国家的尊重是不设前提的。 3.进一步认识传统文化教育的重要性、必要性和长远意义。传统文化教育永远在路上，主要涉及为什么要教——即播下种子，延续血脉；教什么——即国家制定的《传统文化教育指导标准》；怎么教——即进入相应场所，开展固本工程、铸魂工程、打底色工程等。 4.利用现在的优势资源，做好全面的规划，尤其是遇突发情况的管理和教育预案，使其更加的灵活。戒毒人员的心理变化较快，情感缺失和脆弱，思想易波动，我们要根据其特点来采取相应的措施。
