案例内容
【案例背景】
吸毒人员被强制隔离戒毒以后，由于吸食原因、成瘾程度、性格特征等的不同，在戒治期间表现也不尽相同。针对戒毒人员的教育戒治工作，对于那些表现为消极、回避的戒毒人员，需要更多的积极关注。在积极关注中寻找合适的戒治方式方法，不仅能够提高教育戒治的工作成效，更是促使戒毒人员抓住重新开始人生的重要机遇。
【案例基本情况】
（一）基本情况 戒毒人员胡某，32岁。初中文化程度，未婚。自幼丧母，父亲性格倔强、脾气暴躁，教育方式偏激、暴力。胡某性格受家庭环境的影响，内向、偏执、急躁，不善于与人沟通，对人的防备心较强、信任感差，自卑感较强。初中毕业以来无固定职业，所从事的大多数工作持续时间都比较短，无职业技能。 胡某2014年初接触毒品，半年后开始频繁使用，2015年6月被强戒。入所以后，情绪低落，对什么事情都漠不关心，与人交流少，独来独往。对戒治生活表现出明显不适，对戒治活动、与人交往等方面表现消极、被动、回避。 （二）矫治方案的制定与实施 1. 挖掘隐藏的闪光点 入所一段时间以后，胡某开始适应戒治生活。总体上来说，比较服从管理，配合各项教育矫治活动。但是，不论包班民警还是其他戒毒人员都反馈，他总给人一种拒人千里之外的感觉，入所将近半年的时间里，几乎没有走的比较近、关系比较好的人。日常生活中的大多数时间仍然是形单影只，只有在参与体能康复训练时表现的比较积极，尤其是器械类的健身活动。在一次所里组织的戒毒人员运动会上，胡某一反常态，积极报名并取得了不错的成绩，在比赛中出谋划策、协调队友。民警在观察到这一情况之后，假以闲聊的方式、以如何锻炼身体为切入点与胡某进行了谈话。发现他对健身很感兴趣，并且可以侃侃而谈，与平常少言寡语的他判若两人。随后民警将胡某的情况与康复训练教师沟通，在查阅胡某近期的体检报告和体能测试结果的基础上，在康复训练师的指导下，与胡某共同制定了康复训练方案。并督促胡某完成每一次的训练。 阶段 持续时间 运动项目 训练时间 训练频次 目的 初期 1个月 慢跑、跳绳、太极拳 40分钟 2次/周 增强心肺功能、恢复体能 中期 12个月 慢跑、跳绳、太极拳、俯卧撑、腹肌轮、平板支撑等 50分钟 4次/周 均衡发展速度、力量、柔韧性、协调性等各项身体素质 末期 1个月 跳绳、平板支撑、太极拳 40分钟 2次/周 巩固练习效果、保持练习习惯 2. 培养积极的人格特质 由于成长环境及家庭教育方式的问题，胡某性格中存在孤僻、自卑、暴躁、消极悲观等弊端。但在他相对比较擅长的体育运动中，表现的较为积极、自信，与他人协调配合也不存在问题。因此，借助运动训练这一手段，培养、强化胡某自信、积极乐观、融入集体等人格特质，不仅会对其戒毒有帮助，而且会对其重建人生观、世界观有积极影响。 在运动训练三个月左右，民警再次与胡某进行了谈话。胡某向民警反映：这段时间感觉很好，很久没有这种感觉了。并敞开心扉向民警讲述了自己经历。胡某母亲还在世时，父亲勤劳工作为一家人的生计奔忙，一家人虽不富有但也平静幸福。母亲因病去世后，父亲备受打击一蹶不振，后来工作也不再干了，为了维持父子的生活开销甚至开始小偷小摸。周围的亲戚、朋友、邻居，开始渐渐疏远他们，他也逐渐变得孤僻、不合群，和父亲的矛盾越来越多。后来无心学习，就早早进入社会。本想着学门手艺，靠自己能养家糊口，慢慢鼓励父亲走出困境。但是由于各种原因，学了几种技术都半途而废，最终也没学到可以谋生的技术。父亲的情况越来越坏，经常出入派出所。他开始觉得自己命不好、这辈子也没什么希望了，后来开始混迹社会。但是从内心来讲，他对父亲的感情很矛盾，一方面心疼父亲中年丧妻、内心凄凉；另一方面又痛恨父亲的软弱和不堪，在他那么小的时候没有给他提供庇护，反而因为父亲的不良品行被疏远。开始训练时，他也担心自己像以前一样遇到困难就会想要退缩、放弃，然而，民警、康复训练老师对他的鼓励、其他戒毒人员对他训练效果的赞扬让他相信自己能坚持、能把身体练好。训练中需要与人沟通，发现与人交流也没那么难。 在体能训练推进的过程中，胡某的积极转变也逐渐显现：（1）外形：体格健壮、精神饱满；（2）内在：自信、积极向上、愿意与人交往。 3. 唤醒主动戒毒意识 回顾胡某的人生经历，我们不难发现其吸毒的原因。混迹社会交友不慎只是表面原因，自感人生希望渺茫，习得无助、自我放弃是最本质的原因。母爱的缺失，家庭教育、学校教育的不完整，同龄人的疏离，使得胡某对于事物的看法观念有失偏颇；自己多次学技术失败的经历，加深了对自己能力的质疑和无助感；父亲的不良影响，加剧了他的对人的不信任感。 （四）矫治效果 运动训练以后，随着民警、其他戒毒人员的认可，胡某的观念出现转变，对自己、他人的认知发生改观。相信自己可以把训练坚持下去、可以把身体练好、可以跟人顺畅交流、可以把事情做好。自信心的重建，也让他意识到自己的人生还有重新开始的机会，而重新开始的第一步就是戒毒。后续回访了解到，胡某出所后保持了良好的健身习惯并将健身作为事业来做。目前在健身房工作，其多次向民警表示，自己将不再吸毒，好好做人，用自己的拼搏努力，赢得别人的尊重和肯定。
【案例思考】
个案化教育是实现教育戒治目标的重要举措之一，在教育戒治过程中方式方法很多，要达到戒治目标就要根据戒毒人员自身的特点，找准锚点，从而发挥戒治实效。本案例中，针对胡某喜欢体育运动这一点，利用体育运动对戒毒人员进行运动干预，运用体能康复训练的方式，恢复其生理、心理和社会适应能力，引导其重新认识自己、他人，纠正错误认知，重建人生观、价值观。胡某成功戒断的经验提醒我们，在戒毒人员的教育戒治中要做到： （一）因材施教，在教育戒治中没有万能钥匙，需要我们在日常工作中对戒毒人员的基本情况做到心中有数，找准问题症结对症下药。 （二）择机而动，找准个别教育时机，选择戒毒人员心理上易被触动的时机开展工作。 （三）正向激励，帮助戒毒人员找到有利于戒治的闪光点，鼓励他们放大这种优势，在自信与尊严中重新认识自己，在人生中迈出新的步伐。 此外，由于毒品的影响, 戒毒人员呼吸系统、植物神经系统及心血管系统受到了较大的危害, 因此在进行体能康复训练及运动处方制订时, 需要密切关注戒毒人员的身体机能, 运动强度不宜过大, 应当循序渐进。
