案例内容
【案例背景】
戒毒人员陈某，男，1979年出生，安徽阜阳人，小学文化，未婚，无子女。入所前，陈某从事蔬菜批发工作，2018年开始吸食冰毒，后因严重违反社区戒毒协议，被决定强制隔离戒毒两年。
【案例基本情况】
（一）基本情况 入所后，陈某缺乏戒毒信心，缺少戒治目标，不能安心安身，表现为对日常教学缺乏兴趣，迟迟完不成学习任务；在康复劳动中有好逸恶劳思想；和其他戒毒人员矛盾不断等等。针对陈某出现的上述情况，民警通过对他情感、心理、性格、思想等方面的全面分析得出结论如下： 1. 关爱缺失。陈某幼时经常遭到父亲的打骂，与父亲的关系非常淡漠；同时，他也对母亲啰嗦的说教烦恼不已，逐渐养成了孤僻的性格。入所后，陈某与其他戒毒人员关系紧张，进而对人生产生疑问。关爱的缺失导致陈某刻意掩饰孤独，出现故意违反戒毒场所管理规定的现象。这种想引人注意的行为却加剧了他的孤独处境。 2. 强烈的反差导致敏感多疑。陈某具有十分强烈的自尊心，处处不如意将自尊转化成了自卑，导致了多疑敏感。所以，陈某看似不与人过多交流，却特别在意别人对自己的评价。其他戒毒人员无关自己的话语甚至是玩笑，在陈某看来都可能是在嘲笑和讽刺他，于是他就会采取激烈的态度来对待周围的事务。 3. 缺少安全感。陈某具有一定的偏执型人格，往往纠结在一些琐事中且难以释怀，会说一些痛苦绝望的话语，存在一定程度的被害妄想，缺少安全感。同时他还经常沉浸在以往的自由生活，一旦回到现实后，情绪又极为低落。 4. 情绪化较严重。陈某遇事缺乏理性，头脑不冷静，情绪化现象明显。陈某曾多次和民警表示服从管理，做好自己的事情，但往往遇事仍控制不住自己的情绪，与他人发生冲突。 5. 好逸恶劳的错误思想。陈某对强制隔离戒毒决定不服气，经常出现消极戒治行为，甚至幻想家人通过“走后门”撤销解除强制隔离戒毒决定。 （二）制定方案并实施 根据分析结果，民警制定一套有针对性的教育戒治方案，并逐步实施。 1. 掌握时机，开展个别谈话教育。虽然陈某性格比较内向，但在个别谈话时却很健谈，也能敞开心扉。民警据此准确地把握陈某思想状态，并且有针对性的教育引导他正确看待强制隔离戒毒，帮助他了解自我性格中的缺点，告知他与同戒怎样正确相处，明确情绪化行为的危害，促使他调整情绪化心理、改正好逸恶劳的错误观念，正确对待人生挫折。 2. 梦境交流，帮助唤醒心理需求。陈某在一次梦境交流中活动中无意识谈起，自己在儿时就经常重复一个相似的梦。梦境中有人敲门，他跑去开门，看到高大的父亲迎门而立。父亲抱起他亲吻他，他也在父亲的包里找到了渴望已久的糖果。这时，母亲也出现了，笑眯眯地看着自己。随后就出现了他想说什么，却怎么也开不了口的情况，用尽各种办法，但如鲠在喉。通过他的描述，民警帮他分析这个梦境潜意识就是渴望亲情，有被关爱的需求。民警一方面协助陈某以书信的形式将自己对亲情、对关爱的渴望表述出来，另一方面积极联系陈某所在村委会商讨陈父陈母来所探访事宜。最终在多方努力下，陈母在陈某表弟的陪同下到所看望了陈某。陈某当着年迈母亲的面表达了自己的真情实感，心中一块石头落地。 3. 加强教育，引导陈某认识毒品危害。曾经的陈某固执的认为“吸毒是自己的事，与他人无关、与身体无关”。民警做实教育教学工作，以生动的图片、真实的案例，逐渐改变了陈某的错误思想。久而久之，陈某不但改变了自己的观念，还自觉履行起”劝导员“职责，协助民警一起做新入所戒毒人员工作。 4. 正向激励，矫治好逸恶劳之心。民警针对陈某的好逸恶劳恶习，特意安排他打扫公共卫生，且对公共环境进行日考评，将考评情况纳入对陈某的月度奖励。起初，陈某一次次偷懒耍滑，却总逃不过民警的火眼金睛，被责令重新打扫。在民警的严格要求下，陈某也认真对待起来，并获得了一定的奖励。从这件事上，民警旨在帮助陈某树立“踏实做”就会“有所获”的理念，改正自己的好逸恶劳观。 5. 人文关怀，营造良好矫治环境。针对与周围其他戒毒人员关系紧张的情况，民警提醒其他戒毒人员在言语上多注意，对陈某在生活上要多关心，让他感受到到尊重，能够融入集体，安心矫治。同时，也引导陈某进行换位思考，控制自己的不良情绪。
【案例思考】
通过针对性的教育戒治，陈某在出现不良情绪时，能够运用合理的方法进行化解，并逐渐主动与他人交流，性格也较以前活跃了，能够客观看待戒毒和将来生活中的困难，表现更加理智，同时自信心和戒治积极性也得到了提升。反思陈某整个教育戒治过程，有以下几点值得注意： （一）全面了解戒毒人员是矫治的前提。做好教育矫治工作，必须搞清楚戒毒人员的问题所在，尤其对戒毒人员的家庭情况、成长经历和性格特征等进行全面了解，才能知道问题出现的原因，才能有效寻找解决问题的策略。 （二）心理学知识是矫治的手段。教育矫治是一项综合性工作，需要具备扎实的心理学知识，深刻挖掘戒毒人员的行为与内心的关联，明确其偏差行为的根源，然后再有针对性地制定解决策略。 （三）矫治的关键是对症下药。在了解戒毒人员的问题后，对具体问题采取宏观指导和微观训练相结合的办法，对症下药，解决问题。宏观指导主要是在思想层面对其进行指导教育，帮助其树立正确的人生观和价值观，提高为人处世的能力，保持良好的心理状态；微观训练主要是实施具体的行为训练，帮助其学会应对高危情景。 （四）宽严相济是矫治的有效方法。对待表现不好的戒毒人员，不能一味强调严格管理，否则会使其思想和行为进一步偏激，不利于教育矫治和场所安全。要采取宽严相济的办法，在确保安全的前提下，营造一个适当宽松友好的生活环境，则更有利于矫治工作的有效开展。
