案例内容
【罪犯基本情况】
朱某，男，1986年生人，32岁，北京人，因犯非法吸收公众存款罪被判刑十年，涉案金额高达26个亿，至今已服刑6年。入狱前，他依靠非法所得，过着花天酒地、纸醉金迷的生活，刚刚20来岁，就被称为“朱董”。终因触犯法律成为阶下囚，来到监狱服刑后，便开始以各种方式对抗改造。他不认可人民法院对自己的判决，自入狱以来坚持申诉，多次向公检法部门写信进行揭发检举，并且要求父母在狱外为自己的罪行“喊冤”，种种表现极大地破坏了正常的改造秩序。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.成长经历 朱某自幼父母离异，他一会儿和父亲生活，一会儿和母亲生活，像皮球一样被踢来踢去，导致了他缺乏安全感，凡事以自我为中心，整个人像弹簧一样，活得紧张压抑，成长经历间接导致了他的犯罪行为，也深刻影响了他的言行。 朱某受到过良好的教育，在他所处的行业也算是优秀人才，凭借丰富的知识、良好的口才，在几家大型公司任职讲师，后与他人合伙创业，作为企业的法人代表，他有着“老北京人”、“大企业家”的优越感，在改造生活中，看不起其他罪犯，也对监区民警不以为然。 2.入监改造表现 朱某自入监以来，就以各种手段抗拒改造，属于“百年一遇”的反改造分子。他有着很强的维权意识，仅仅因为对民警安排洗漱的顺序不满意，就一手拿着《宪法》，一手拿着《监狱法》，在通道内叫嚣，指责民警的管理违法，自称是“法律和正义的捍卫者。”同时，民警对他讲话语气稍微重一点，他就给监狱领导写信，给检察院写信，说民警对他进行辱骂。他密切观察周边的一切事物，用一个日记本把民警每天的言行都认真记录下来，分析他们的执法漏洞。朱某虽然存在诸多问题，但却从不在自己身上找原因，反而认为民警对他的执法不公，要求家人通过网络发帖“检举”民警，给民警正常执法造成阻力，严重影响和谐稳定的监管秩序。 （1）法律观念存在偏差 朱某始终认为自己的行为属于正当经营，这突显出他法律知识的匮乏性，法律观念存在偏差，加之他心胸狭窄、自私自利，且有着“老北京人”、“大企业家”的优越感，看不起其他罪犯，也对监区民警不以为然，藐视监规纪律。 （2）家庭原因 朱某自幼父母离异，他一会儿和父亲生活，一会儿和母亲生活，像皮球一样被踢来踢去，导致了他缺乏安全感，凡事以自我为中心，整个人像弹簧一样，活的紧张压抑。家庭的因素使他没有归属感，在社会上结交人员复杂，为日后的违法犯罪埋下了隐患。 （3）自身原因 朱某自小喜好独来独往，基本上没有可交心的朋友，性格偏执，爱钻牛角尖。来到监狱服刑后，陌生的环境加上本身的性格原因，性格未变，生活上也基本不与他人交流，且不认罪，抗拒改造心理严重。 3.心理行为表现 监区领导及管班民警在长时间的观察中发现，朱某不喜与他人交往，改造中较为孤僻，好独身，不关心他人，心胸狭窄、报复心强，没有自知之明，对自己的偏执行为持否定态度，在与民警或其他罪犯发生矛盾时，常常强调自己有理，过分夸大对方的错误。因此，一发生问题总认为民警处理问题不公，不听劝导，胡搅蛮缠，扰乱监管秩序。 4. 教育矫治的难点 （1）认知因素：由于朱某法律观念存在偏差，法律知识又较匮乏和缺失，总是凭借自己对法律的理解，一厢情愿地认为自己无罪，认为法院的判决事实不清、证据不足，试图通过侥幸的辩解获取申诉成功。 （2）性格因素：受家庭因素影响，家庭的不完整，导致朱某性格存在缺陷，再加上社交圈、朋友圈人员复杂，使其叛逆心理较强，性格偏执，遇事头脑不冷静，常常出现无理取闹、自以为是的过激行为。朱某性格属于偏执类型，对人和事的判断总是自己有主意，从不听从他人善意的劝告。且长期处在过度紧张和抑郁中，进而转化为激烈的兴奋而出现攻击、破坏行为。 5.矫治方案 面对朱某这样一个劣迹斑斑的罪犯，同时还不认罪。每次监狱和监区的会议，他都是一个避不开的话题。在许多民警看来，朱某就是一粒铜豌豆，长着花岗岩脑袋。面对这种人，一般情况下有两种对待措施。一种就是避免正面冲突，只要他不折腾，不直接挑衅，就尽量少招惹。“让他认罪？想都别想。”另一种就是依法依规对他进行禁闭处理，把他放到管理更加严格的监区去反省，眼不见心不烦。 但监区领导及管班民警认为，前者属于不负责任，后者属于治标不治本，认罪的问题没有解决，一切惩罚都是徒劳的。监区下定决心，甭管用多长时间，只要朱某在监区服刑，就一定要把他“拿下”。 （1）管班民警唱白脸 为了更好地让朱某认罪服法，监区特成立了攻坚转化小组，监区领导任组长，管班民警负责重点攻坚。转化小组对朱某心态进行了分析研判：朱某坚持不认罪，其实是心存幻想，想钻法律的空子，以自己的频繁申诉和检举，同事实清楚、证据确凿的判决进行博弈。真实意图在于，朱某自知减刑希望渺茫，试图通过不认罪方式逃避正常改造，让民警对他妥协，让改造生活过的更舒服一些。这也是许多不认罪者的普遍心态，可朱某采取的方式更加偏激，加上他口才了得，阅历深厚，博闻强记，智商极高，所以才造成了这种久久打不开工作局面的状况。 朱某的管班民警今年53岁，是一名退伍军人，有着丰富的工作经验，保持着军人令行禁止的优良作风，甭管监区民警，还是罪犯，都对他非常尊重，朱某在他的面前，也不敢太过造次。经过多次耐心细致的谈话，他逐渐走进了朱某的内心世界，更深入了解了朱某的成长经历与犯罪过程。管班民警认为，朱某既有不认罪的问题，也有抗拒改造的问题，但更重要的问题是他存在人格缺陷，首先应该走进他的内心，做他的贴心人，指导他重塑价值观，帮助他做一个有情有义的人。 朱某每次会见时，都要求母亲帮助自己在外面上访，试图推翻判决。管班民警就教育他：“我和你母亲聊过好多次，其实她现在特别害怕来看你，你从来没有关心过她的生活和健康，每次都是自己不认罪的那点儿事，已经让她麻木了。但为了不让你失望，她只能耐心听着，一次次做没有意义的奔波，每次走出监狱大门，她都是泪流不止。”这让朱某心生内疚。 针对朱某同其他罪犯关系紧张的问题，管班民警又告诉他：“即便你不认罪，也要和大家和睦相处。如果一直被这样孤立下去，你将会非常痛苦。这种痛苦有的时候更甚于刑期。”在管班民警的不断提醒下，一段时间过后，朱某说话尖酸刻薄的毛病改了许多，逐渐融入了集体生活。 朱某多才多艺，吹拉弹唱不在话下，而且又很爱表现。管班民警便请示监区领导，由他为监区的“收工一支歌”、“饭前一支歌”起头。监狱组织合唱比赛，管班民警又请示监区，由朱某担任合唱团的指挥，他也出色地完成了监区交给的任务。特别是在今年的端午节，监狱组织“庆端午、忆父爱、正心德”文艺汇演，邀请了罪犯家属参加，朱某的母亲也在受邀之列。管班民警发挥朱某组织能力强的特点，参与节目设计与彩排，朱某很是卖力，把整个汇演活动安排的非常妥当，让他的母亲很是欣慰。时间久了，朱某有了成就感和存在感，更加配合民警管理，服刑意识有了明显提升。 （2）监区领导唱红脸 “雷霆和雨露，一例是春风。”要想改掉朱某身上那一大堆毛病，依靠单纯的说教显然是苍白的，需要民警随时亮剑才行，既然安排管班民警唱白脸，那监区领导自己就多唱一些红脸。 朱某始终辩称自己没有犯罪，是无辜的。但在网络上有许多关于他的报道，朱某不仅非法集资，还当过特大传销组织的讲师，留下了许多骂名。监区领导把掌握的这些情况告诉朱某，揭开了伪装的面纱，让他顿时哑口无言，再聊到认罪话题时，朱某的底气也就没那么足了。 朱某为了逃避劳动，连续考了好几次《劳动安全合格证》都没有过。监区领导便仔细清理朱某的个人物品，收走了他的所有书籍。告诉他：“你不是爱看书、爱学习吗？先通过考试再说，这才是你目前学习的重点。”朱某无奈，只得认真答题，通过了考试。 今年年初，在通过《劳动安全合格证》的第二天，监区领导走进朱某监舍，朗声说道：“从今天开始，你到车间报到，参加劳动。”朱某反问：“为什么？”监区领导便说：“你不是对《监狱法》倒背如流吗？《监狱法》第六十九条规定：‘有劳动能力的罪犯，必须参加劳动。’你考试通过了，身体状况也很正常，我这是在命令你，不是和你商量。”朱某知道，此时若还是抗拒的话，意味着什么，乖乖的参加了正常的劳动改造。 眼看朱某的改造表现越来越好，监区领导和管班民警商议，时机已经成熟，是时候和朱某正式谈一谈认罪悔罪的问题了。管班民警带着朱某重又学习了《刑法》和《刑事诉讼法》，共同分析非法吸收公众存款罪的构成要件，进一步打消朱某的幻想。对朱某进行形势政策宣讲，教育他面对现实，算好改造的得失帐。管班民警还通过网络找到了最近这几年社会上发生的相似案例，和朱某的案情做对比，让朱某明白，非法吸收公众存款对社会的危害越来越大，已经成为国家的重点打击对象，使其从内心深处明白了自己确实违反了国家的法律。 6.预期矫治目标 （1）建立朱某对监区民警的信任，真心地愿意接受挽救与帮助；（2）加强遵规守纪意识，减少违规违纪现象，努力增强其自我控制能力和行为规范意识，矫治自身恶习，使其真正融入现实的改造生活中；（3）法律意识得到加强，知晓基本法律常识，认可法院对其作出的公正判决，消除其侥幸心理，促其写出认罪悔罪书，彻底认罪服法，走向新生。
【教育改造成效】
在民警的真心挽救与帮助下，朱某深刻认清了自己的行为给社会、给他人带来的伤害，沉痛反思罪行，最终写出了认罪悔罪书。8月21日这天，朱某在监区会议上，当着全体民警和罪犯面前进行现身说法。回到监舍后，不少罪犯找到他说：“连你都认罪啦！”都觉得不可思议。 事后，朱某在谈到自己的心路历程时坦言：“是监区民警的榜样力量教育了我，让我明白了，人一定要为自己的所作所为负责，否则便是懦夫。所有的民警都在真心实意的挽救我、帮助我、为我着想，让我感受到了尊重。如果仅仅对我自己如此也就罢了，但他们对每位罪犯都是如此，这才是让我最感动的。” 而现在，朱某更是严格遵守监规纪律,努力完成民警安排的各项劳动任务，与其他罪犯关系也得到极大的改善，更好地融入集体生活。 整整两年的时间，朱某从拒不认罪到真诚悔罪，从对抗管理、扬言网络“维权”，到积极改造，遵规守纪。这艰辛蜕变的背后是民警们的坚持与付出。通过这个案例，民警深刻体会到：教育如果只是空洞的讲道理或谈政策，只能得到罪犯表面上的服从，并不能真正地让其转变态度，心服口服。要想达到预期的教育效果，就必须通过普法教育、亲情感化、奖惩分明等多种手段，了解罪犯真实的想法，站在罪犯的立场上，从他们的角度来看问题，分析问题，这样，罪犯才更容易接受，态度和观念转变起来也才更快！
