案例内容
【案例背景】
王某，女，37岁，中专学历，未婚。曾就读于昆明市某财经学校会计、办公自动化专业，毕业后先后经营餐馆、便利店、纹身店。王某自小家庭条件优越，生活富足，由于缺乏对毒品的正确认识， 2016年6月在朋友的教唆下吸食毒品，从此一发不可收拾。2021年3月8日因吸毒成瘾被公安机关抓获，并于2021年6月1日转送到云南省女子强制隔离戒毒所戒毒。 入所后，王某悔恨、迷茫、无助、消极等负性情绪交织，自述觉得自己像站在玻璃上的苍蝇，有光明没有前途。焦虑引发的失眠导致高血压、心脑血管等疾病症状频发，时常眼球充血，强烈的躯体不适也加重了王某的心理负担，表现出情绪波动较大，人际关系紧张情况，且时常因身体不适为由排斥参加集体活动。
【案例基本情况】
王某入所的几个月里，笔者作为管理警察多次与其进行谈心谈话，全面并细致入微的摸排掌握了她的基本情况，并对其个人成长经历和特点进行细致的分析，针对具体情况制定并实施了以下方案： 一是心理辅导帮助其找回自我。 王某入所后，笔者在教育过程中发现其情绪不佳、思想包袱较重，沉重的心理负担和情绪问题导致难以适应新的环境，身体疾病也有所加重，多重压力困扰着自己。在笔者的建议下，大队心理咨询人员对其进行了近两个月的心理咨询。引导其科学的调整自己的情绪，主动表达、倾诉自己的想法，积极进行人际交往。 从咨询师处得知，王某从开始的闪烁其词，到后来的真实面对自己，有了很大的进步和成长。在一次次的自我分析中，她更加接近真实的自己，也更能接纳这样的自己。王某自己对于在心理干预方面取得的成长非常开心，主动向笔者讲述自己在咨询中取得的收获和获得的成长。自述一直以为自己的两年戒毒生涯就会像开始那样郁郁不得志，没想到警察一下帮自己找到了症结，现在的自己就像打通了任督二脉，心情舒畅了很多。在此基础上，在个别教育中以自己的人生经历为切入点，分享了一些人生感悟，让王某感受到思想上产生的共鸣，从而逐渐拉近距离、增加信任。并在交谈中不断地鼓励王某，认真计划自己的戒治生活。 二是个别教育强化正面思想引导。 王某情绪好转以后，对自己的戒治生活表现十分积极，尤其喜欢参加文体活动。笔者对她的转变感到十分欣慰，但也看出来她的犹豫和胆怯，于是便多次鼓励她：“多努力、多尝试！”并动员王某不断找回自己的学习能力，积极参加展禁毒知识竞赛、禁毒知识宣讲等活动。王某在竞赛、宣讲中取得了不错的成绩，她也因此备受鼓舞：“我的文化水平还在，我的语言表达能力、记忆力、反应力也没有完全变差，我其实也没有变得很差劲，我能做的还有很多……” 这个过程中，王某参加了各方面知识的学习，尤其是对于毒品危害相关知识的学习，让她对毒品的类型及其危害有全面深刻的了解认识。她说：“以前身边吸毒的朋友很多，自己也觉得吸毒也没什么大不了，直到在课堂上看了一个又一个因吸毒导致不幸的故事，看到了戒毒所里面因吸毒身体垮掉的人，自己才真正意识到毒品的危害。庆幸自己还没那么严重，现在只想努力彻底的摆脱毒品，以后好好生活。” 三是技能培训树立积极劳动观念。 该学员刚入所时，对生产劳动有畏难思想，看到缝纫机器便心生畏惧，认为自己没有缝纫技能，学习操作时时常心不在焉，在管理干警那里也总是以身体不好为由搪塞过去。经过几次观察，笔者发现王某症结在于自己的畏难情绪，原因其实是技能培训的时候自己没认真学习漏了重要的一环。于是请来车间缝纫较为熟练的机工给予其缝纫技术指导，帮助其尽快熟悉和掌握缝纫技能。逐渐的，王某能做到熟练掌握了主要的缝纫机巧，随着劳动技能的增强，她也逐渐在劳动中获得了自信，变得越来越勤奋踏实。 四是日常关心照顾温暖感化其心灵。 王某身体情况特殊，患有高血压、心率不齐等疾病，笔者时常陪伴在其左右、无微不至的关心照顾。时刻关注王某每次的血压监测结果，一旦发现较大波动或明显异常立即咨询医生，并与其分析探讨血压波动的原因，及时督促就医治疗。从关心其饮食起居，建议饮食习惯；到天气变化及时提醒增减衣物、注意防寒保暖；从关注其睡眠情况，积极和夜班警察沟通夜间睡眠情况；到引导其经常打电话给父母，增进与父母的沟通联系。这一系列贴近其身心的教育方法使王某感受到温暖，打开了其尘封已久的心房，使其彻底的转变了自暴自弃的改造思想，从思想上振作了起来，并怀抱一颗感恩的心，努力戒治，争取早日出所，回归社会。 【戒治效果】 经过一段时间细致入微的关心教育，王某在生理和心理上得到了一定程度的恢复，在学习、生活和劳动上变得积极主动，逐渐融入集体，并积极发挥自己的特长，积极钻研模板设计技术、锻炼自己的演讲能力。她说：“有了这些技能，现在自己已经敢于展望回归社会以后的生活了。”
【案例思考】
一是对教育矫治方法有了一定的思考。像王某这样的学员不在少数，但教育矫治要想取得效果还是需要一定的方法和耐心。个人认为，首先要摸透其基本情况，其次要针对掌握的资料对症下药，逐条解决问题，攻破心防。案例中王某的主要症结在于身体状况差、迷茫、消极，父母溺爱导致其任性，沉浸在毒品的泥淖无法自拔，针对这几个方面及时、准确的给予心理干预，让其在思想上重新认识自己，同时在生活、生产中给予适当的关心和照顾，使其感受到温暖，帮助其走出困境，积极主动的回归到集体生活中，重新树立了信心。当然，笔者的方法实施起来需要耗费大量时间精力，面向大量人数众多的戒毒学员时可能很难彻底实施，但是对于攻克极少数特殊情况学员来说效果的确立竿见影有一定可取之处。 二是对戒毒人员戒治效果的思考。一些戒治方法在戒毒所封闭、隔离的环境中能够充分发挥效果，但是脱离了戒毒所的强制管控后，光凭戒毒学员个人的意志力可能难以维继。所以，笔者认为对戒毒人员的教育矫治重点应该是放在“心理矫治”方面，正如“扶贫先扶志”理念，戒毒学员“矫治先矫志”才能长远的促进其个人的成长和发展。通过心理辅导，让戒毒人员重新认识自我、探讨自我、接纳自我，发展个体独特的身份感，让她们学会信任自己和他人，学会用新的视角来看待自己和别人，学会如何通过关心、呵护、诚实和坦率来促进自身成长；通过文化知识教育，让学员从思想上去抵制毒品，从而坚定戒断毒品的信念；通过技能培训，让学员积极参加习艺劳动，从而树立起劳动光荣、劳动创造价值、劳动让人快乐的信念。 三是自身在案例实施中体验到的成长。在教育矫治王某时，笔者深刻体会到：所有情绪的产生都有一些打不开的心结，要尝试让一个人转变消极、自暴自弃的思想，就要耐心的进行心理疏导，帮助其重塑信心。同时，也警醒自己，不能抱有一失足成千古恨的思想，要有人非圣贤、孰能无过的宽容心态包容自己和他人，当然更要知错能改、知错就改，工作和生活中要多看书学习，充实自己，提高自身的素养。 四是此案例对其他戒毒工作者启发和建议。教育矫治工作需要付出极大的耐心和精力，但是所幸付出是值得的，挽救一个泥足深陷的人，指引她走向一条光明新生之路，是教育矫治工作者极大的收获和成就感，希望每个人在都能在辛苦的付出中得到收获。
