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案例内容
【案例背景】
青少年由于思想发育尚未成熟，加之好奇心使然，面对外界纷繁复杂的诱惑，很容易被伪装性越来越强的毒品所吸引。为切实增强青少年学生识读、防毒、拒毒意识和抵御毒品的能力，保护和促进青少年健康成长，同时也是为了拓展青少年的知识面，昆明市强制隔离戒毒所积极打造“开学第一堂课”禁毒宣传品牌，通过上好“开学第一堂课”，学习毒品知识和防毒技巧，在“开学第一堂课”中融入毒品预防教育、法律常识教育、社会科普教育，帮助青少年识破毒品伪装，为青少年健康成长保驾护航。
【案例基本情况】
一、“开学第一堂课”——警惕！“毒品危害课堂”。 少年兴则国兴，少年强则国强。昆明市强制隔离戒毒所至2021年开始成立“一家亲戒毒普法宣讲队”在社会面开展毒品预防教育、戒毒法治宣传，宣讲队成立的初衷就是秉持“核心素养打造”这一理念，吸毒人员之所以会走上吸毒的道路，很大程度上是由于自己缺乏行为养成和正确的价值观，最终经不住诱惑，导致了走上吸毒的不归路。 “一家亲戒毒普法宣讲队”就是通过毒品危害给青少年学生带来的感官上的影响，在潜意识上认识到毒品对个人、家庭、社会带来的巨大危害，从而达到增强青少年学生防毒、拒毒的意识，最大限度的帮助青少年学生远离毒品的危害的目的，宣传队成员涵盖了戒毒所警察、戒毒成功人员、社会公益人士、戒毒自愿服务者，共10人，现阶段宣讲的范围依据覆盖小学、中学、高中、大学，以毒品危害为切入点和法治道德、爱国主义教育、红色文化传承、心理素养等知识相结合开展毒品法治教育，培养青少年学生的正确价值观、健全人格和责任心，在上升到集体、社会、国家的高度积极宣讲青少年学生的必备品格和担当精神。 二、“开学第一堂课”——辨识！“法治宣传课堂”。 2016年发布的《青少年法治教育大纲》全面系统地规定了在青少年学生开展法治教育的目标要求，昆明市强制隔离戒毒所建设了全市青少年法治教育基地，以毒品知识为切入点，以贴近青少年学生实际、提升教育效果为目的，以打造科学、专业的毒品辨识“小课堂”，依据青少年学生的认知特点，编制了“毒品法治教育三字经”，帮助青少年学生认识到涉毒之后会被追究的法律后果，坚决不触法律底线，着力提升青少年学生法治意识和法治素养。 “法治宣传课堂”的开讲也是坚持协调发力，逐步完善全方位、立体化的教学机制，不断丰富学校的教育形式，以毒品法治教育为切入点，拓宽青少年法治教育的渠道，提升对青少年学生的吸引力和感染力，与现阶段学校开设的法治课程进行结合，拓展青少年法治教育的内涵。通过“走出去”和“引进来”相结合，课上和课下相结合，课内和课外相结合等形式，有效解决以往法治教育枯燥、单一的教学形式，提升“开学第一堂课”的教育质量，并推动在社会面共享优质法治教育资源。 三、“开学第一堂课”——预防！“预防教育课堂”。 毒品治理是世界性难题。“预防教育课堂”的打造目的在于做到事前的介入，而不是事后的干预性管理。积极探索“预防+”相关工作，引入社会力量共同开展好“开学第一堂课”。 正所谓，众人拾柴火焰高，众人划桨开大船。昆明市强制隔离戒毒所除了发挥好自身场所“昆明市青少年法治教育基地”职能作用以外，还积极的引入相关企业，例如与相关交运公司积极打造“无毒公交伴你行”宣传教育；引入相关高校，例如与艺术学院共同打造的“音乐思政”教育，与体院学院共同打造的“运动健康无毒”教育，在开展相关课题研究的同时进一步将毒品预防教育的课堂由戒毒所帮到学校的课堂一线，既有身历其境的讲述，又有实物展品的呈现，更有短片案例的凝练，课程的设计符合青少年学生成长的特点，着力提升青少年学生的综合法治素养，深入推广毒品预防教育，持续加强青少年学生的行为引导，推动青少年学生自觉养成规则意识和自觉尊法、守法的行为习惯。 四、“开学第一堂课”——收获！“科普教育课堂”。 成长源于生活的点滴。青少年朋友正处于一个快速成长的时期，迈入社会的过程中需要不断的学习，“开学第一堂课”融入了毒品预防、拒毒知识、普法教育、社会常识等方面的内容，戒毒所民警通过仿真毒品的现场展示，失足案例的现场解说，禁毒史的历程介绍，进一步拓展了青少年朋友的知识领域，让青少年朋友更为直观的掌握毒品危害，牢记“远离毒品，珍爱生命”的誓言。 戒毒民警送“课”上门，向青少年朋友宣传禁毒戒毒常识，受到了学校师生的一致好评，也得到了学生家长的普遍欢迎。民警在学校宣讲禁毒知识时，学校里的工作人员、学生家长也一同旁听，成为禁毒志愿宣传员，发挥了意想不到的宣传效果。截止2023年年底，已经有5所职业技术学校主动联系昆明所共建“无毒学校”，定期不定期邀请戒毒民警利用开学、重点活动等特殊时间节点开展禁毒宣讲，帮助学校师生共同开展毒品预防教育，共建学校良好学风。
【案例思考】
“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”是昆明市强制隔离戒毒所开展“开学第一堂课”的目的，昆明所开展“开学第一堂课”5年来，覆盖昆明市大、中、小学，受教育的青少年学生约计10万余人次。一方面是昆明所坚决扛起“谁执法、谁普法”责任充分发挥司法行政戒毒场所职能优势把普法宣传的专业力量向社会持续输出；另外一个方面也是通过青少年朋友的积极参与，与学校共同营造良好校园禁毒氛围，融入“无毒校园”的创建，尤其是向青少年朋友科普“开心果”、“咔哇潮饮”、“奶茶”、“蓝精灵”、“笑气”等目前极具伪装的第三代新型毒品，这既是一堂毒品法治教育课，又是一堂社会科普课，能够有效帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观，同时也是昆明所为平安昆明、法治昆明的建设持续助力的重点着力。 当躁动的青春遇到警察蓝，通过互动，提升了青少年学生识别、防范、抵制毒品的意识和能力，就是昆明市强制隔离戒毒所开展“开学第一堂课”的初衷所在。禁毒戒毒宣传需要在全社会普遍开展，但是面对不同的受众群体，尤其是青少年朋友这类特殊的毒品易感人群，应当对症下药，重点对待。从本案例中我们可以得到三点思考： 一、向社会输出专业化的毒品预防教育课程。以毒品预防教育为切入点，紧紧围绕“核心素养打造”，帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、社交观，丰富学校法治教育的形式和内涵，同时也是对传统的禁毒宣传教育的再提升、再创新，消除敏感性因子，针对不同年龄段青少年学生的心理特征，引入心理学、法学、体育学、教育学等专业学科知识进行项目化研讨，确保教育效果最大化。 二、向青少年传导“健康人身、绿色无毒”的理念。通过向青少年朋友讲授毒品的起源、毒品的分类、毒品的危害、毒品的传播途径、毒品引发的违法犯罪以及如何远离毒品等具体的防毒、拒毒知识，呼吁青少年学生积极抵制毒品侵害，共同营造健康、文明、向上、无毒的校园生活。 三、服务学校教学“育人初心”。通过用青少年学生喜闻乐见的方式服务学校教学改革，精选真实故事提炼教育案例，不断充实完善毒品预防教育资源库，不断化解青少年学生对毒品的无知、恐慌和好奇心，促进毒品预防教育优质发展，积极打造昆明市强制隔离戒毒所教育矫治品牌。
