案例内容
【案例背景】
戒毒人员是一个存在较严重心理问题的特殊社会群体。特别是女性戒毒人员，由于自身的生理特点与特殊的社会环境压力，心理障碍、心理疾病的问题更加突出。很多女性戒毒人员入所后表现为：认识与动机方面的反应消极，自我评价低，否定自己或自我歪曲，缺乏进取心，消极沉默寡言，性情孤僻，不愿与人交流独来独往。如果不及时采取适当方法引导其克服自我封闭的心理障碍，降低其对毒品的渴求度，戒毒人员出所后很容易又回到原来的圈子，导致复吸。 针对以上问题，本文以吉林省女子强制隔离戒毒所200名女性戒毒人员为实践对象，通过成立手工绘画小组、舞蹈小组、合唱小组等特色兴趣型小组帮助其在艺术创作中充分表达内在想法，增强自信心和自我认同感，自我疗愈，打开心结。 成立特色兴趣型小组实际上是对时下深受大众喜爱的表达性艺术治疗方法的一种创新实践形式。通过绘画、手工制作、舞蹈、歌唱等一系列构建、复演的过程，帮助女性戒毒人员突破口语表达的限制，减低防卫机转，引导其主动释放内在创造力，用一种情绪深处的艺术形式来发现自我，进而实现对女性戒毒人员毒品渴求度的干预，达到降低个体毒品渴求的效果。
【案例基本情况】
【摸底研究，制定方案】找问题、细梳理——摸底研究，制定方案 为了达到降低女性戒毒人员毒品渴求度的实践目的，民警通过开展个别谈话教育并结合《症状自评量表》（SCL-90）、《焦虑自评量表》（SAS）得分、《艾森克人格问卷》（EPQ）测试结果，对戒毒人员认知、情感、行为等自然情况进行了一次全面的摸底研判。结果显示75%的戒毒人员存在不同程度的社交障碍和人际关系紧张；67%的戒毒人员感觉自己“嘴笨”，内向，不善言辞；超过半数的戒毒人员表示自己生活中常常因不会表达产生自卑、抑郁和焦虑的情绪。针对以上摸底研判情况，民警确定了特色兴趣型小组的组成目的、组成人员、分类及人数、活动时间、活动过程等方案基础信息。 特色兴趣型小组的组成目的：探究特色兴趣型小组对降低女性戒毒人员毒品渴求度的干预作用。利用绘画、手工制作、舞蹈、歌唱等一系列非语言艺术形式，将女性戒毒人员潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并在小组活动中获得释放和疏解。通过活动过程帮助女性戒毒人员悦纳自我、戒除毒瘾。 特色兴趣型小组的组成人员：本次教育实践活动的200名女性戒毒人员全部来自吉林省女子强制隔离戒毒所。在自愿参与的前提下，其均满足：已完成生理脱毒治疗且无明显戒断症状；文化程度为小学学历及以上；无精神病史；身体无重大疾病。 特色兴趣型小组的分类：特色兴趣型小组主要分为手工绘画小组、舞蹈小组、合唱小组、国学小组等。 特色兴趣型小组的活动时间：每次活动时间为60至90分钟，每周活动2次。 【实施计划】再深化、重过程——实施教育活动计划 【“心之画”——手工绘画小组】 准备阶段：每次活动将绘画组分成6个小组，每组5人。在活动开始前播放《绿野仙踪》等轻音乐，营造轻松、舒适的活动氛围。帮助小组成员放松身心，打破自我防御机制。 视频导入：民警通过播放时下流行应用“抖音”中的“网红”黑板画、丙烯画、拼贴画、手工制作短视频进行活动导入，生动的视频可以迅速吸引组员的注意力，激发起她们对于手工绘画的兴趣，调动活动积极性。 主题确定：每次活动民警提出手工绘画主题，如“我的家”。 小组可以根据每期不同要求采取个人单独或者小组合作形式进行对主题的展开创作。 创作与总结:随着线条、颜色、图案在纸上展开，每一个人的情绪也一点一滴地呈现在纸上。创作完成后，每幅作品将在小组内展示，创作者会与组员一起分享创作的过程、体会和自己的故事，其他小组成员进行倾听、学习和点评。民警梳理小组发言对创作者的表现进行点评。在点评过程中要对创作者进行赏识教育并结合作品的内容对其内心困境进行疏导和鼓励。 手工绘画表达会自然而然地呈现戒毒人员的潜意识，也是个体创造力和独特性的表达，此方法可以促进创作者的自由联想，这种积极的想象可以提高心理自愈能力。 【“舞心飞”——舞蹈小组】 热身运动——肢体热身：在团体发展阶段，民警指导舞蹈小组的组员组成圆圈队形，在圆圈队形中组员之间可以自由地进行眼神交流，消除陌生环境下肢体的紧张感，同时又感受到在团体里的安全。民警开始指导组员进行简单的节奏运动，比如跺脚，节奏拍手等。肢体热身运动整合胸部，腹部和骨盆等区域。通过这样的方式，戒毒人员逐渐融入团队并建立团体中的信任和坦诚。 主题训练——随乐舞动：在主题发展阶段，民警会播放不同类型的音乐，如《最好的舞台》《洗刷刷》《悲伤的天使》等。组员们随音乐自由舞动，从内心的直觉出发，用动作去贴合音乐，让情绪带动肢体动作，用肢体语言表达内心的喜悦或悲伤。要注意的是，主题训练也可设定为节奏舞动、意志力训练、形体训练或由小组讨论决定。 活动总结：舞蹈结束后，小组成员在民警的指导下进行放松训练，并分享主题舞蹈过程中的感受。组员们普遍表示，舞蹈很大程度上消除了对陌生环境的紧张感，有助于疏解自身压力，提高自信心。 舞蹈小组活动是一个帮助戒毒人员开发肢体智慧的过程，也是重新编写神经细胞、化学分子程序的过程。在这个过程中，她们的情感创伤得到愈合，心理空间得到扩展，精神力量得到增强。舞蹈激发其更充分的表达自己，促进与他人自然交流的能力。 【“唱心曲” ——歌唱小组】 发声练习：将戒毒人员分成若干小组进行发声练习。民警引导组员运用腹式呼吸与丹田发声，帮助稳定音质，并教授一些简易的身体能量动作，调整气场，平衡身心状态。 自主创作：在民警的带领下，组员根据自己的心情、能力、喜好等进行歌唱、节奏或者曲调的模仿，进而达到宣泄、转移和改变心境的目的。还可以进行一定程度的歌曲、心理剧创作。 展示成果：民警为组员搭建音乐成果展示平台。采用演唱会、歌咏会的形式，将组员创作的音乐作品进行集中展示，并评选出优秀作品进行奖励，增强戒毒人员的自我认同感。 戒毒人员通过歌唱的方法来唤醒自我，疗愈身心。自主创作的过程使其增进彼此之间的沟通，增益自我潜能的开发 。 【“心之德” ——国学小组】 成立主题国学文化小组：将组员分成6个小组，每组5人。每个小组确定国学文化探究主题，如“家”文化、“和”文化、“孝”文化等。 开设主题国学文化教育讲堂：采用课堂化教学形式，由专、兼职教师讲授主题国学文化的起源、内容、新时代国学文化的现实意义等专题。集体观看央视《百家讲坛》《文化经典》《经典咏流传》等文化节目，采取分组讨论等形式，以问题为导向，小组之间汇报对主题国学文化的理解。 利用传统节日组织利用传统节日组织开展传统文化教有活动：制作主题POP画报；学唱主题原创歌曲《天之大》《和之歌》等；观看主题文化经典电影；举行“我爱我家” “‘和’风润我心”“妈妈等我回家”等主题演讲。 设置主题国学文化读书角：依托图书阅览室，开设主题国学文化读书角，精心布置，营造高雅、幽静的读书环境。购置《论语》《资治通鉴经典故事》《孔子家语》《大国崛起》等优秀文化读本以供戒毒入员阅读。组织“展沐悠悠”清晨图书交流分享会，分享好词佳句，交流阅读心得，引导戒毒人员主动汲取优秀图书中的智慧，丰富和净化戒毒人员的内心，收获内心深处的平和从容。 【效果评估】数据优、显成效——总结活动效果 根据对特色兴趣型小组成员近两年心理测试数据跟踪，参与特色兴趣型小组后的戒毒人员《症状自评量表》（SCL-90）测试结果、《焦虑自评量表》（SAS）得分、《艾森克人格问卷》（EPQ）测试结果显示的各项数据平均优于教育戒治前的相同测试数据；参与特色兴趣型小组的戒毒人员出所后复吸率与相似同等未参与“和”文化教育戒治实验组的戒毒人员相比，复吸率降低41.9%。特色兴趣型小组帮助强制隔离戒毒人员减少负性行为，重塑健康行为模式，逐步实现毒瘾的心理戒断。 戒毒人员普遍表示，通过参与特色兴趣型小组相关活动，自身内在情绪得到了充分的释放和宣泄，并懂得如何悦纳自己。对同伴的信任感明显增强，能够从活动中感受到集体的温暖与力量，从而真正融入集体，成为集体中发光的一份子。
【案例思考】
要注重戒毒人员非语言的沟通特质，创新拓展表达性艺术治疗方式。自我情感表达不只依靠语言。情感可以画出来、可以舞出来、可以唱出来。兴趣型小组是表达性艺术治疗的一种创新实践方式。其有效地突破口语表达的限制，引导戒毒人员主动释放内在情绪，消除心理防御的“心门”，有助于民警及时掌握戒毒人员最真实的思想动态。 开展特色创新型教育戒治实践活动需综合施策。实施特色创新型教育戒治实践活动应综合时政热点、科技前沿、戒毒人员实际等情况，选择最时尚的媒介元素、最前沿的科技成果、最合适的教育戒治项目进行综合教育戒治实践。下一步要继续深挖戒毒人员潜能，拓宽兴趣小组的主题，增加参与人数，引入科学教学方法，活跃活动整体气氛。 积极搭建戒毒人员彼此交流与自我展示的舞台。戒毒人员普遍自我评价低，易否定自己或自我歪曲。民警应积极为戒毒人员搭建彼此交流与自我展示的舞台，探索其身上的闪光点。通过称赞她们的进步，使其收获自信，团结同伴，增强集体的凝聚力。 强化戒毒人员内在教育，充分发挥优秀传统国学文化的优势。有目的、有步骤、分阶段地把优秀的文化渗透到教育矫治工作中，努力实现新时代背景下以文化戒毒为魂，探索“一石一墙一文化、一楼一队一主题、一处一室一特色”的场所文化建设新构想、新途径、新载体。
