案例内容
【罪犯基本情况】
黎某，男，出生于1984年10月，湖北省监利市人。2019年黎某因犯故意杀人罪被判处无期徒刑。于2020年5月20日投入湖北省沙洋小江湖监狱服刑改造。 1.家庭情况：8岁时母亲去世，从小和哥哥跟着父亲长大，哥哥现在在外地做生意，联系的比较少，育有两个儿子,一个12岁,一个7岁，跟着其父生活，家里条件比较艰苦。黎某从小无母亲陪伴教育，小学没读完就辍学，缺少亲情关爱，导致性格缺陷、偏激，辍学后在甘肃、云南、海南各地辗转做临时工。 2.危险性评估：受教育程度偏低，自我控制能力较差，性格暴躁易动怒，易受外界刺激产生思想波动，爱走极端，罪重刑长，担心两个儿子的教育成长，对改造信心不足，有较高的自杀和脱逃危险。 3.入监表现：黎某入监以来，基本能够遵守监区规定，但在和民警的谈话中透露自己压力大，想冲到操场上狂奔、嘶吼来发泄自己的情绪。同时在劳动改造上，态度消极，对减刑没有信心，认为自己刑期长，看不到减刑回归的希望，有过轻生念头。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
一、引导黎某树立明确的改造目标，帮助其走上改造正轨 监区民警和包管民警多次开会讨论，分析黎某的性格特点，研究其改造中的优势、潜力以及难点，结合其现实表现针对性地制定详实的改造规划，认真施行，并定期对黎某的改造、生产、生活等方面进行会诊、评估、预测。 1.了解黎某不能完成劳动任务的原因，帮助其提高劳动技能，尽快适应劳动岗位，争取达到完成并超额完成任务的短期目标。 2.针对黎某家庭困难的实际情况，对其家庭实施帮扶，以消除其后顾之忧，促其安心投入改造。 二、制定针对性的矫治方案 1.定期联系服刑指导办心理咨询老师对黎某进行心理疏导。 2.联系相关科室对黎某组织相关的家访帮扶活动，特别是解决黎某最为牵挂的两个儿子的教育抚养问题，帮助其抛下思想包袱，全身心投入改造。 3.通过互监组及时掌握黎某思想动态。要求互监组成员多关注黎某的思想情绪变化，让民警及时掌握最准确的信息，从而及时有效的开展有针对性的谈话教育。 4.开展针对性谈话，准确了解黎某思想动态和诉求，并针对性进行深入细致的个别教育。做到每周至少一次教育谈话，对其合理诉求尽力解决，平时进行一分钟式谈话，通过多次谈话加深对黎某的了解，让黎某对民警放下戒心，诉说内心真实想法。 5.做好联合帮教工作。黎某由于思想消沉，内心比较悲观，一直认为以自己目前的情况就算刑满出去后也缺乏对生活的憧憬的信心，加之家庭条件一般，也不愿意再增添父亲的负担。民警在教育引导黎某时，一方面帮助其树立积极乐观的心态，勇敢面对自身的困境，另一方面帮助其重新树立改造自信心，引导其走积极改造之路，使其自力更生，用勤劳的双手在服刑中创造价值，改善自己的生活。黎某父亲以及两个儿子的亲情召唤在精神上给予了黎某巨大鼓励与支持，使其改造有了一个良好的开端。 三、实施教育转化过程 民警对黎某谈话了解具体情况，黎某认为自己刑期长，家里经济条件又不好，父亲抚养自己两个儿子都已经捉襟见肘，没有能力来帮助自己，而现在自己又害了家庭，成为家庭的累赘，让本不富裕的家庭更是雪上加霜，想到这些事，经常夜不能寐，被这些压力压的自己喘不过气来。 1.民警关心关爱解开沉寂心结。民警每周对黎某谈话，有时民警早餐的两个包子只吃一个，另外一个给予经济困难的黎某，逐渐使他向民警敞开心扉。当民警问及，为何那么想冲到操场上去发泄情绪却没有实施呢？黎某回答：“监区民警都对我很好，关心我的一切，如果我那样做，自己心里是舒服了，但是觉得对不起关心我的民警，甚至会害了关心爱护我的民警，这样恩将仇报的事情我做不出来。” 2.提升劳动技能增强改造信心。了解黎某的劳动情况，及时针对其劳动能力特点，调整安排了新的劳动工序，并指定劳动技能教员对其进行技术指导。经过9个月的技能学习锻炼，黎某已经能够完成并超额完成生产任务，每个月能领到工资和超产奖励。通过劳动，黎某找到了自己的价值，时间仿佛也在充实的劳动中更快地流淌着。在谈话教育中，黎某说到“每天出工后专心投入到劳动中，一天很快就过完了，晚上回到监内虽然身体疲惫一些，但能让自己有了好的睡眠，躺在床上只要看一会儿书就能睡着，也避免了自己晚上胡思乱想，感觉挺好的”。 3.帮扶政策落实促其轻装改造。通过对黎某家庭情况的深入了解，民警认识到两个年幼的儿子是黎某改造最大的思想包袱。监区及时与监狱科室联系，2021年6月组织走访专班对黎某进行了家访。发现黎某家的经济确实特别困难，而黎某两个儿子均符合国家服刑人员未成年子女实事无人抚养优抚政策相关条件，家访小组及时与当地政府和民政部门取得联系，在当地政府的帮助下，迅速帮助其两个儿子办理了优抚手续并顺利领到了每个月一千四百余元的补助。当黎某从家访民警带回的视频和照片中，看到自己的两个儿子成绩很好，家中墙上满是孩子的奖状，且两个儿子的优抚政策也已经落实，家里的生活多了一份保障时，顿时放下来了心中沉重的包袱，看到了活下去的理由和改造的希望。
【教育改造成效】
1.遵规守纪，服管意识明显增强。经过一年的教育转化，黎某基本走上改造正轨，能较好遵守监规纪律，服从民警管理教育。遇到问题第一时间想到的是向民警求助，这样的改变是因为他已经彻底被民警的关怀教育所感化，对民警无条件信任。在一次谈话中，黎某向民警述说能否将自己积攒的五百元工资转回家，交给父亲用来抚养孩子，希望自己微不足道的心意能够回报家人的关怀。民警当即表示会尽最大努力帮助其实现这个愿望，科室领导收到监区申请后表示，对其行为一定大力支持而且将在全监进行宣传。在监区和科室的协调下，很快就完成了转账的相关手续，2021年6月1日这一天，远在家中的两个儿子在收到了狱中父亲带给他们的一份特别的“节日礼物”。 2.扎实劳动，改造表现稳中有升。黎某从消极劳动，转变为主动参加劳动，并能在劳动生产中取得中上游的成绩，进步明显。劳动之余，黎某还能积极参加监区的“三课”教育，认真完成改造周记和作业。2021年12月，经过自己的努力，其分级处遇由原来的从严管理级晋升到普通管理级。 3.性格沉稳，与人相容和谐相处。在为人处世方面，黎某的性格经打磨，变得温和而有包容心。对监区民警时刻怀着感恩之心，对家人和孩子的愧疚也多了一些释怀。 4.获得奖励，实现改造较大进步。截止到目前，黎某已经取得了两个表扬奖励。他认为自己能够取得好的改造成绩，得益于监区民警对其悉心的教育和关怀，表示在新的一年一定会更加努力投入改造，并坚定的向着自己的改造目标迈进，相信减为有期徒刑后，会更加明确第二阶段的改造目标，盼望着与家人团聚的那一天早日到来。
