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案例内容
【案例背景】
广东省肇庆市禁毒教育宣传基地和市青少年法治教育实践基地（下称“两个基地”）于2023年4月7日在肇庆市强制隔离戒毒所正式揭牌启用。其中，禁毒教育宣传基地围绕识毒防毒拒毒主题，含括禁毒历史、毒品知识，禁毒现状、预防教育等十个模块。依托新媒体、新科技，创新展陈方式，知识“上云”，线下体验，集科普性、情境性、趣味性、参与性于一身，给参展者带来沉浸式体验。青少年法治教育实践基地涵盖法治历史、交通安全、防校园欺凌、食品安全、消防安全、环境保护、青少年犯罪心理等内容。围绕“法治教育实践”这一核心要以，以“尊法、学法、守法、用法”为主线构建内容，全方位打造开放前沿综合型、创新型法治教育阵地。
【案例基本情况】
（一）活动介绍 近期，肇庆市强制隔离戒毒所依托所内建设的两个基地，针对青少年学生群体，以普法研学的形式，开展“禁毒+法治”研学活动。本次活动对象是肇庆市某学校七、八年级学生，约50人。目标是增强青少年禁毒意识，提高青少年法律素养，探索“禁毒+法治”研学模式。活动的过程采取六步教学法，步骤分为“泛知→感悟→设问→精学→学用→思考”六个环节，注重教学的系统性和有序性，以互动式、参与式为主要学习方式，引导青少年学生带着思考去研学，在研学中思考。 （二）实施情况 1.参观基地，开展体验式教学增强现场感受。 组织学生到基地参观各个板块的学习，在禁毒教育宣传基地，通过展示党和国家历届领导人对禁毒工作的重要指示、我国禁毒史、毒品模型、毒品危害、VR“毒瘾”体验、沉浸式互动体验等，传播无毒正能量，提高毒品防范意识。在青少年法治教育实践基地，通过展示新时代中国特色社会主义法律体系、交通安全、防校园欺凌食品安全、消防安全、环境保护、预防青少年违法犯罪等，传播法治的重要性，倡导遇事用法。该环节结束后，民警提出第一个思考问题：“通过参观各个法律板块的学习，大家学到了什么？” 2.观看影片，开展视觉式教学增强警示震撼。 组织学生到禁毒宣传观影区观看禁毒宣传视频，视频改编自真实事件，记录了因吸毒引起的惨案和吸毒者无尽忏悔的案例，通过鲜活的视频个例，展示了毒品给人类带来极大的危害，起到了警示、震撼教育的效果。环节结束后，民警提出第二个思考问题：“通过观看视频，大家的观后感是什么？” 3.禁毒宣讲，开展讲授式教学增强毒害认知。 民警为学生开展禁毒普法宣讲，从毒品的定义和分类、毒品的识别和危害、对毒品的认识误区、如何防范毒品等几个方面深入浅出地进行了讲授，引导青少年学生要珍爱生命、拒绝毒品。环节结束后，民警提出第三个思考问题：“通过学习了毒品的知识，大家对毒品的认识是什么？” 4.游戏互动，开展参与式教学增强拒毒能力。 利用智能设备组织青少年学生进行“禁毒+法治”游戏互动，利用禁毒和法律知识抢答、AR互动扫码、毒品切切切等小游戏，寓教于乐的同时使学习禁毒和法律知识更具趣味性和吸引力，增强了禁毒普法效果。环节结束后，民警提出第四个思考问题：“通过有趣的游戏互动，大家对相关的毒害和法律知识有加深认识吗？” 5.“云”现身说法，开展互动式教学增强防毒意识。 利用法治连线设备组织学生与戒毒人员线上面对面现身说法，戒毒人员讲述了自己如何被所谓的“好朋友”蒙骗染上毒瘾，以及毒品给自己和家庭带来的伤害，用他亲身的惨痛经历告诫大家谨慎交友，时刻防备毒害，提高自我保护能力。环节结束后，民警提出第五个思考问题：“通过与戒毒人员连线，大家对毒品的预防有什么妙招？” 6.分组讨论，开展启发式教学增强思考领悟。 组织青少年学生开展分组讨论，小组成员围绕民警在前五个环节提出的五个思考问题进行讨论，轮流分享对活动的心得体会，每组派出代表谈讨论结果，通过讨论总结提升禁毒普法活动的收获，使学生们开拓了视野、真正吸收禁毒和法律知识，对今后的学习和生活起到很大的促进作用。 （三）活动效果 本次活动，肇庆市强制隔离戒毒所充分依托“两个基地”，采取“禁毒＋法治”的方式，有针对性地开展研学活动，既丰富了形式，又开拓了禁毒宣传的新模式，收到良好的社会效果。活动中，带队老师表示：这次活动很好，以多种喜闻乐见的形式开展禁毒和法治教育，既体现出严肃性，又体现出趣味性，不但是同学们，我们作为老师也受到了很深的教育。而参加本次的学生也表示：通过这次活动，让我了解到禁毒和法治历史的发展，学习了许多法律知识，提高了我的法治意识，懂得用法解决问题，更好地保护自己。 两个基地为学生进行普法示警教育，增强了学生“沉浸式”禁毒普法的体验感，从被动听讲到主动参与，进一步提升学生法治素养和法治能力。以法治实践活动的形式守护青少年安全，让他们牢记所学到的法律知识，并用以保护自己、规范言行，切实禁毒意识和法治素质，有效引导其养成认清毒害、禁绝毒品，自觉守法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。
【案例思考】
（一）青少年法治教育实践基地和禁毒教育宣传基地的建设，要不断适应青少年法治教育目标要求变化，创新、完善青少年法治教育体制机制、方式方法。要整合社会法治教育资源，推进禁毒教育与法治实践相结合，构建学校、社会、家庭三位一体的青少年法治教育体系的重要途径和有效载体，全面提高全社会的尊法、学法、守法、用法意识和增强识毒、防毒、拒毒能力。 （二）“禁毒+法治”研学模式主打聚合力强化功能提升，依托市禁毒办、禁毒各成员单位等公共资源，对强戒所现有机构设施进行升级、提质改造。以参观青少年禁毒基地、法治教育基地法治研学基地为抓手，整合现有法治研学基地资源，推出精品法治研学路线，提升法治实践教育的效果和水平，构建法治研学新格局。 （三）禁毒宣传要适应时代发展。要针对各行业各阶层的不同需求，设计普法形式和普法内容，积极邀请各单位参与、齐抓共管、互联互助的普法大格局。融合“禁毒+法治+研学”三元素，切实将各元素相融相合，焕发法治研学新面貌、发挥普法教育新作用，在润物无声、潜移默化中不断增强法治文化的影响力、渗透力和感染力。
