案例内容
【案例背景】
毒品是社会公害，严重摧残着每一个吸毒者的心理和生理健康，给他们带来种种不幸。“一朝吸毒，终生戒毒”，这是社会共识。屡戒屡吸，使戒毒人员痛苦、悲观、失望、迷茫。因为吸毒，他们众叛亲离，失去了亲人，失去了朋友；因为吸毒，他们人财两空，吸光了钱财，吸垮了身体。本着人性化的理念，我们要用真情去感化，用真意去复苏，用真爱去关怀，帮助他们勇敢地走出毒品的泥淖。 戒毒人员刘某，男性，1976年出生，小学文化程度，“多进宫”，2004年开始吸食毒品海洛因，2019年5月被昆明市公安局警察抓获并决定强制隔离戒毒两年。 在接收刘某时，刘某向戒毒所警察称，在吸毒被抓前，自己曾吞食“两根缝衣针”，大队根据该学员身体情况及时对其进行了X片、ＣＴ检查，证实刘某体内有针状异物，因不具备手术取物条件，不危及生命做观察处理。 下队后，刘某思想情绪不稳定，不能较好接受戒毒戒治，纪律涣散，个人卫生差，经常以“身体不适、 胃部不舒服，体内异物造成疼痛，要求外出检查并做手术取出体内异物”为借口，消极怠工或者出工不出力并拒绝进食，威胁民警，要求早日出所。
【案例基本情况】
大队管教警察通过查阅档案资料及与其进行个别谈话，结合下队期间的表现，分析其性格行为特点及现实需求，制定了以下戒治方案：一、及时检查，明确伤情，扭转想法；二、以人为本，疏导教育，打开心结；三、亲情帮教，同戒教育，建立信心；四、是循序渐进，鼓励感化，引入正轨；四是纪律约束，正确引导，转变观念的教育戒治方案。 一、及时检查，明确伤情，转变想法 警察第一时间带刘某到所外医院进行CT检查，结论是其体内确实有两根针状物，但对身体无害。根据这个结论，警察明确告诉刘某，据规定，不可能因此办所外就医和社区戒毒，刘某因此打消了借“病”出所的念头。 二、以人为本，疏导教育，打开心结 刘某在社会上以偷盗为生，游手好闲，自由散漫，走上吸毒道路后，为逃避强制隔离戒毒，自伤自残，曾“多次进宫”，又因“身体问题”，多次转社戒，且该戒毒人员爱面子，逆反心理强。通过谈话了解到上述情况后，警察对该学员进行了三方面的教育：一是对自我的现状要有清醒认识，走错路可以理解，但要知道回头。二是任何人都应该按照人生规律来，要遵纪守法，服从制度，自己才能“心安”，也才能被社会接纳。三是其父母年龄较大，姐妹出嫁各忙各的，很少过问其父母，还需要他养老送终，尽子女之孝。所以，要正确面对并勇于迎接戒治生活，珍惜戒毒机会，把自己塑造好。 三、亲情帮教，同戒教育，建立信心 警察联系到刘某家属，通过视屏电话，开展亲情帮教。刘某姐姐告诉刘某：你年龄不小了，要把握好这一次戒毒机会，不要担心家里。刘某也表示，叫家人不要担心自己，自己会安心戒毒。为了帮助刘某，警察安排表现好的同乡戒毒人员对其进行帮扶，主动与刘某往来，让其感受到来自同戒的关心，潜移默化转变思想观念。 四、循序渐进，鼓励感化，渐入正轨 以刘某行为表现为时间轴，对其进行循序渐进教育：2016年3月25日，刘某以“体内异物，疼痛”开始拒绝进食，经过3天的教育劝导，刘某开始进食。2016年4月7日，刘某又以“体内异物，疼痛又开始拒绝进食，4月8日大队管教民警对其再次进行教育劝导，并带该学员所外医院进行检查，刘某开始进食。2016年5月3日该学员再一次提出要求“外出检查并做手术取出体内异物”或者“变更社区戒毒”，否则拒绝进食，不参加习艺劳动。大队对其留院包夹控制，定时到医院进行身体检查，在此期间该学员与包夹学员进行交流，喝糖水，但见到民警就什么都不说，经民警耐心教育，并与其父多次进行联系进行帮教，刘某有了转变，开始进食，并表示会好好接受戒毒治疗，深知靠违规违纪是出不了所的。 五、纪律约束，正确引导，转变观念 刘某的行为，给大队戒治秩序带来了严重负面影响，为教育本人，大队对其每一次抗拒戒治，绝食的行为都按照《云南省强制隔离戒毒所诊断评估办法》的规定严肃处罚。严格执纪的结果，不仅对其他戒毒人员起到警示和教育作用，也让刘某认识到，这样“装”下去，不但出不去，还会得到更多延期，因此转变了想法，开始积极接受教育戒治。 通过近三个月的教育，刘某从一心想找借口出所的“问题”戒毒人员变为能认真接受戒毒戒治，服从管理教育的积极戒毒人员。刘某说：这次戒毒，和以往不同的是，警察能不放弃我，而是尽可能引导挽救我，让我受到深刻教育，今后一定会积极接受戒毒矫治，争取早一天以一个新的面貌回归社会。
【案例思考】
一、对于像刘某这样的戒毒人员，要摸透其基本情况，针对掌握的资料对症下药，才能解决问题。刘某的症结在于“多次进宫”，自认为了解戒毒所管理规章制度，一心想出所的思想较为严重，在这样分析的基础之上，教育的重点和方向应该是如何打消其想以身体有异物为由，消极甚至逃避戒治的想法，事实证明，对刘某的教育方向是正确的。 二、对于刘某这样“高傲自以为是与赖皮不讲理”类型的戒毒人员的教育引导，要做到六点：1、要以正压邪，理直气壮开展教育，如果不针锋相对，对方是不会服软的；2、要挫其傲气，分析戒毒人员性格特点，攻其心理软肋，正确引导；3、要抓住对方“问题”点，讲事实，摆道理，做到以理服人；4、要坚定信心，坚忍不拔，调整好心态，对方耍赖皮也不能生气，要冷静面对对方“刁难”；5、谈话教育要“简而精”，话要揣摩后再讲，做到有的放矢。 6、要把握“火候”，相机而动，注意谈话时机和内容，做到有理有利有节。 三、一些警察往往会因为某些戒毒人员“难缠”，该说的说了，该做的做了，但他们仍然得不到改变而放弃对他们的教育，这是一种错误的观念。要知道，戒毒人员的教育戒治是警察的责任，对他们的教育要做到“一个都不能少”，不能听之任之混到解戒。要知道，没有改变不了的人，只有不正确的教育方法。所以，对戒毒人员的教育戒治，要有样的信心，永远不言弃。
