案例内容
【案例背景】
都匀强制隔离戒毒所开展以“秉承匠心精神，主动担当，砥砺前行”为主题的戒治工作，进一步强化戒毒工作的规范化建设，以工匠精神探索戒治之路，主动担当，通过工匠精神专研如何教育矫治，加强对戒毒人员的延伸照管，积极掌握毒人员的思想波动，努力做好“建立互信、亲情感化、持续教育”三项基本原则，戒除心瘾，降低复吸率。 戒毒人员岑某，56岁，2016年12月入所。其妻子因贩毒被判刑10年，在监狱服刑；儿子因故意伤害被判刑1年半，在监狱服刑，而自己因吸毒在该所强戒，一家三口均在监管场所。在新收学习期间虽能按规定学习，但学习态度不积极，通常表现为得过且过，思想动态不稳定，无法集中精力学习，甚至不愿与他人交流，戒治态度消极，内心很惶恐，且没有真正看到希望和出路，对生活失去信心。通过民警调查走访得知，主要原因是岑某唆使妻子走上吸毒之路，因贩毒被判刑后，儿子得知此消息，从外地赶回来，但在喝酒后与人发生争执，继而打架致人受伤被判刑。
【案例基本情况】
（一）戒治措施及其实施 针对该员的情况制定帮教措施，通过对其档案资料了解以及与其进行个别谈话教育，对其基本情况进行了较为全面的分析和掌握，并在大队碰头会上进行了汇报，确定了以“建立互信、亲情感化、持续教育”为工作基础，在日常教育矫治中多次研讨如何开展多方面针对性教育矫治，具体实施如下： 1. 建立互信。针对该员的性格和心理特征以及家庭等情况，细致分析该员的日常行为特点对症下药，运用戒治教育矫治理论知识及其相关技能，对戒毒人员个别特殊的思想心理问题，采用面对面一对一的方法进行思想上的影响、法制精神的教化、积极向上的心理疏导、情感上的沟通来缓解其心里压力，生活上以朋友沟通的方式关怀戒毒人员的日常生活，让戒毒人员较快的恢复身心健康，并找准契机，因势利导拉近距离。 2. 亲情感化。第一阶段成功打开了岑某的心扉，拉近了与民警的距离，然后向家属延伸，了解妻儿现状，妻子因为自己的教唆走上吸毒贩毒的道路，儿子因为喝酒后与他人斗殴被判刑，侧面上的导火索是自己，因为自己，一个完整的家庭破碎，一家人也都进入监管场所，内心没有了生活的希望和出路，对人生失去了信心。民警鼓励其积极学习，努力治疗，早日出所让问题频发的家庭重新回归正轨，并将在所里所学的知识，领悟的人生哲理运用到家庭当中，让自己重新成为家庭的领航员，树立起因为自己而破碎的家庭、就要通过自己的努力而使它重圆的信念，通过自己的努力积极接受教育矫治，重新回归生活，拒绝复吸，抵制毒品。 3. 持续教育。针对岑某的态度转变，民警趁热打铁，用生活中的典型事例、身边事、家常事来引导他认识毒品的危害，明白坚强、自信、独立在人生中的重要地位，学会如何自爱和爱人；同时辅以心理矫治、行为矫正，使他渐渐从开始的沮丧到慢慢地适应场所教育矫治生活，能较好遵守所规队纪并和其他戒毒人员正常相处。 （二）戒治效果 通过一段时间的教育矫治措施的开展，以工匠精神为指导，将“建立互信、亲情感化、持续教育”做到细致化、贴心化，将工匠精神的“不厌其烦”带入工作中，作为日常工作理念，取得了一定成效。 1. 在日常的接触和谈话中，以朋友的方式在节日关怀、生日庆祝、季节变化上嘘寒问暖，深入戒毒人员的生活每一点滴，侧面辅以老乡进行劝导，迅速打开心结，拉近距离。 2. 通过家庭事例的讲解，为戒毒人员树立正确的生活目标，在生活中加强其自身的家庭责任感。 3. 通过教育，让岑某在毒品认知上“学能知，知能改”达到生理和心理双重的认识。 这次个别教育矫治工作，开展近1个半月，深入性谈话教育13次，全面掌控戒毒人员的思想动态，目前该员已经顺利解除强制隔离戒毒，现已回归社会。
【案例思考】
都匀强制隔离戒毒所开展的上述个别教育矫治工作，切实解决了戒毒人员的实际困难，使戒毒人员放下了思想包袱，戒毒工作是一项长期、系统的工作，结合“工匠精神”工作模式的思路，既是要有“五心”即爱心，热心，耐心，信心，恒心；要坚信，只要方法对路，绝大多数戒毒人员都是可以成功戒断毒瘾的，今后也将继续开展，并加强系列工作。 （一）深刻理解“工匠精神”传达的精神，秉承匠心精神，主动担当，砥砺前行，不厌其烦的研究提升自身教育矫治的能力，坚持与时俱进，不断创新教育转化工作方法。在面对戒毒人员时，如何快速切入主题，深入戒毒人员的内心思想，增强戒毒人员与民警之间的互信，让戒毒人员更加安心的接受戒治。 （二）生活上的关心，是拉近与戒毒人员距离常用手段，是人性化执法理念，正确帮助戒毒人员解决日常困难和合理诉求，为解戒回归人员提供后续帮助，让教育矫治更有“感情”。 （三）向家属延伸，树立正确的家庭观、价值观，学会如何自爱和爱人，从身体上拒绝毒品，从心理上拒绝毒品。 （四）要不断学习新的教育矫治手段，墨守成规，就很可能面对新情况导致老办法不灵，新办法不多的问题。因此，必须认真研究“吸毒者”的新特点，及时制定新对策，采取新措施，用由浅入深的科学思维，帮助他们彻底摆脱毒品对其精神和身体的控制，逐步树立起遵纪守法，扬荣拒耻，适应社会，健康生活的基本理念。 （五）及时总结个别教育矫治工作，在无数次教育矫治中找到共通点，反复琢磨，深入研究，并建立典型教育矫治案例库，便于以后更好的开展个教工作，从而提升场所安全工作的治本效应。
