案例内容
【案例背景】
戒毒人员王某，女，1992年6月生，江苏省苏州市人，高中文化。2018年5月因吸食冰毒被强制隔离戒毒两年。王某因吸食冰毒事实被抓，但不认为自己吸毒行为是违法行为，自入所后，不能适应戒治环境，一直排斥与任何人的交流，民警与其交流时回应较少，思想较为隐蔽。
【案例基本情况】
（一）方案制定 自分队以来，王某仍一直对现状不满，思想情绪不稳定，不能按规定搞好个人卫生和公共卫生，与其他戒治人员关系不佳，戒治积极性不高，对其进行教育并无明显作用。该戒毒人员的消极状态还表现在与家人的联系上，其拒绝与父母联系，一方面因为常年不在家与父母关系生疏，另一方面觉得无脸面对家人。 针对王某的现实表现，大中队分包民警通过档案资料了解以及个别谈话教育，对其基本情况进行了较为全面的分析和掌握。主要从以下几个方面开展： 1.掌握个人信息。大中队分包民警多次耐心对其开展个别谈话教育，充分发挥信息员、班组长及同批次戒毒人员的信息反馈作用，全面掌握王某个人、家庭及生活习惯，分析原因。 2.寻找思想和心理包袱。就其“为什么放纵自己”寻找真实原因，引导她能放下心理包袱，坦然面对强制隔离戒毒这一事实，遵从法律法规的裁定。 3.抓住亲情感化力量。借助亲情帮教、亲情电话及探访等方式，与其家人做好沟通，帮助其尽快适应戒治生活，吸取教训，为出所后更好地回报家人做好铺垫。 4.发掘隐藏的闪光点。要让王某相信“任何人都有闪光点”这句话，并在其身上找出来，同时，结合所部及大队开展的各项教育戒治活动，调动其戒治积极性和主观能动性，在别人的认可中找寻自身的价值。 5.“内外力”相结合。从王某自身“向好”的方面发展，结合自身特长，加上家庭帮教共同帮助其提升自身能力，吸取教训，回归社会后能谋一份正当职业，养成良好的健康生活方式。 （二）方案实施 1.了解沟通，分析原因 经过民警多次沟通了解，发现王某之所以戒治态度不积极，主要源于其家庭因素和后天因素两个方面的原因，现分析如下： 家庭因素：王某自述家中还有一弟弟，父母对其有时看管比较严厉，而对弟弟比较宠溺，从小让其以为父母只喜欢弟弟，认为父母“重男轻女”，导致其性格较为叛逆，一直与父母关系较为紧张。自高中毕业后就在社会上打工，过早的进入社会导致交往的朋友复杂，“朋友圈”和“生活圈”不健康。 后天因素：王某因交友不慎吸食冰毒，在其人生信条上一直认为“吸不吸毒是自己的事情”，不服强制隔离戒毒的决定拒绝签字，对这一事实难以接受，也对“吸毒违法”这一法律常识存在不理解，但吸食冰毒被强戒是有法可依这一事实并不能任由其肆意妄为。王某一直在外过惯了无人教育管理的生活，长时间的自由散漫已让她本身无法灌输“正常人”的思维。 2.“内外力”相结合，积极帮教 ⑴列为大队内控戒毒人员，做好教育引导。大队领导、中队领导和分管民警及心理矫治民警经常找该戒毒人员谈心。一方面进行法律知识的教育，从法律层面，带其学习国家相关法律法规知识，并通过现实生活中因吸毒导致社会危害的典型案例，以反面教材的形式让其意识到吸毒的严重危害；另一方面对其进行积极引导，帮助其正确认识现实，教育王某懂得“既来之则安之”，对已经发生的既定现实要勇敢面对的道理，尤其对自己所犯的违法犯罪事实一定要受到法律的制裁；最后再通过列举身边很多成功戒毒的案例，以正面教材的形式让其对自己有信心，勇敢面对曾经的过往，也使其明白要堂堂正正做一个勇于承认错误的人。 ⑵生活上对其关心照顾，感受有人爱护。针对王某对父母一直抱有怨言，总觉得得不到父母的关心，尤其是在高中毕业后叛逆心尤为严重，因此表现出性格孤僻，生活中得不到别人的关怀和帮助。平时大队要求分管民警、班组长对其给予适当照顾，让其感受到集体的温暖、人与人之间的相互关心，并在大队开展“互帮互助”小组中担任小组长，让其有责任在肩的担当，主动帮助身边需要帮助的人，获得相应的“认同感”。通过持之不懈的努力，王某转变了“破罐子破摔”的思想，也意识到自己之前的认知十分片面、偏激，从思想上积极主动起来。 ⑶戒治操守上对其进行指导帮助，克服畏难情绪。针对王某遇到事情有时情绪会难以控制、容易暴躁，带其参加情绪宣泄，并积极联系专家深入谈话，帮助其调整情绪。在情绪上得以控制和能够正确认识违法犯罪这一事实后，王某的戒治态度有所改变，分管民警及时给予肯定和表扬。针对王某戒治技能上的缺乏，大队安排经验丰富的同戒学员给予指导，并定期进行检查和考核，一定程度上增强了王某出所后的生存技能。 ⑷亲情帮教，使其感受到家庭的关爱。王某自认为父母对弟弟一味宠溺，“重男轻女”的思想根深蒂固。通过多次联系沟通，民警从其父母处了解到，父母一直都是“恨铁不成钢”的想法，加之始终抱有“棍棒底下出孝子”的老思想，教育方式方法上存在不恰当，而其弟弟与其有五岁的年龄差，也就对弟弟有些惯纵，导致王某对父母有较深的误解。但当父母得知王某因吸毒被强制隔离戒毒这一消息后，虽然较为失望，但更多的是因为未能教育好王某的悔恨之意，也希望民警将真实想法告知并择日来所探访。探访当日，民警跟她家人再次进行了面对面的交谈，让家人坦露心声，给王某多些鼓励。探访之后民警通过“动之以情、晓之以理”的启发教育，王某对家人的态度发生了转变。随后，王某与父母一直保持电话联系，其父母也多次受邀参加亲情帮教活动，关系有很大改观。 ⑸配合所部各项活动，巩固教育成果。王某自身年纪轻、头脑灵活，学习能力也较强，大队安排她参加了所部组织的美甲、插画、收银员、茶艺等多种培训班，为顺利回归社会打好基础，还积极参加VR戒毒、中医药戒毒等新的戒毒模式，参加所部开展的“安全生产知识竞赛”、“爱国主义”主题系列活动等，并在竞赛中为大队获得较好的名次。大队根据王某的表现及时给予日常加分奖励、提高购物额度以及物质奖励，其自信心显著提高，大队学员对其认可度明显增加，教育效果得以巩固。 （三）戒治成效 王某变得开朗起来，自信心也树立了起来，能较好地融入集体当中，在纪律、内务卫生等方面也取得了进步，形成了良性循环，由一名被标为“刺头”的戒毒人员成功转化为积极向上的戒毒人员，提前一个月解除强制隔离戒毒。由此我们相信，戒毒之路纵使再曲折漫长，只要用对方法、多管齐下，帮助她们转变思想，真正戒毒是可以预期的。
【案例思考】
（一）加强教育引导，帮助戒毒人员认清毒品危害 戒毒场所要加强思想道德、法律常识、毒品危害等教育，传播积极的正能量，通过针对性的教育，使戒毒人员正确认识自己，分清是与非、好与坏、善与恶、美与丑的界限，知荣辱，懂感恩，打牢自律的思想根基。通过个别谈话掌握戒毒人员的思想动态，让戒毒人员及时排解内心的压力，谈话时也做到“对症下药”，及时发现问题、解决问题，通过日常行为考核，培养良好的操守，提升自律能力。 （二）适当辅助治疗，帮助戒毒人员增强身心素质 充分利用戒毒场所硬件和软件设施，比如VR戒毒、经颅磁治疗、运动戒毒、中医药戒毒等先进戒毒模式，参加适合个人的兴趣小组、实践活动等，对比入所时、一年后和期满前心理测试、体质测试和生物反馈等数据，让戒毒人员看到自身身体机能的转变，不但能锻炼身体，还能磨练毅力，达到增强体质，培养良好习惯，树立信心的效果，在潜移默化中增强戒毒的愿望。 （三）获取对应支持，帮助戒毒人员重拾生活信心 家庭支持永远是戒毒人员戒断毒瘾的有力支撑，也是戒毒人员增强戒毒信心的源泉所在，家庭支持，加上社会帮扶，再与戒毒人员自身的努力相结合，戒毒人员才能看到生活的希望，最大限度发挥潜能，重拾生活的信心。目前实行的后续照管制度、跟踪帮教制度和“千人工程”正是这一体系的完善，我们要充分发挥好这些机制的教育戒毒与帮扶效果，最终帮助戒毒人员真正戒除毒瘾。
