案例内容
【案例背景】
近年来，云南省第二强制隔离戒毒所高度重视戒毒人员心理矫治工作，紧扣戒断毒瘾、提升操守保持率中心任务，多方位、多渠道积极探索心理矫治方式方法，在总结经验、创新发展的基础上，全力打造以沉浸式心理剧开展团体心理治疗为创新点的戒毒矫治新方法，探索出一种具有现代科技性、传统文化性和“二所”特色的心理矫治新方法。 沉浸是人们在内在动机驱使下从事具有挑战性和可控性的活动时体验到的一种主观状态。“沉浸式”心理剧，是对传统心理情景剧的改造和发展，它重点突出“剧中人”的心理沉浸感，深沉到人性最深处，遵循心理学规律的同时又综合运用多种艺术手段，淋漓尽致地表达参与者的内心共同情感，采用“笑点”与“泪点”相结合的方式，在活跃场所文化生活的同时，复苏理性，安抚情绪，寓教于乐，引导戒毒人员找回真实的自己，获得自我认同感，再通过觉知、叠加的方式重新定义自己的生活状态，促使戒毒人员在娱乐中反思，在反思中悔悟，在悔悟中进步,达到让参与者产生一种集体性的疗愈效果。 在母亲节到来之际，我所心理矫治中心以感恩为主线，开展了母亲节沉浸式心理剧团体辅导活动，用母爱的力量激发戒毒人员戒治信心和内驱力、修复和改善家庭关系、提升回归社会的内在动力和能力。
【案例基本情况】
一、剧前设计 参与人员：18名20-35周岁之间，文化程度为初中以上，吸食毒品的种类主要是冰毒、氯胺酮等新型毒品，吸毒时间为3-10年的男性戒毒人员；活动时间：90分钟；剧名：《妈妈，我错了》；主题：“感恩母爱、立志戒毒”；内容：父母离婚，戒毒人员李某吸毒前后与父母的情感纠结，重点在母亲探访时与李某的思想冲撞。 二、运用“沉浸式”心理剧开展团体心理辅导情况 （一）准备脚本。此次心理情景剧以帮助戒毒人员修复家庭关系，营造感恩亲情、树立良好戒治氛围为目标，选择对在所戒毒人员李某影响较大的几个生活事件，改编成四幕情景剧，第一幕：父母离异孤苦无依；第二幕：染上毒瘾身心摧残；第三幕：父亲过世梦里哭诉；第四幕：母亲探视促其醒悟。为了增加心理剧的沉浸效果，背景音乐选用了电影《少年犯》主题曲《心声》，歌曲《十跪父母恩》，自编歌舞《在妈妈温暖的怀抱里》等戒毒人员耳熟能详的歌曲。 （二）认真排练。警察将剧本交予18名戒毒人员，让他们3人组成一组，一共6组，分别扮演父亲、母亲、李某3个角色（“原型”李某扮演其中一组的李某），每一个戒毒人员都要学会伴舞动作，在业余时间自行排练。 （三）演出过程。经过精心准备，警察在心理团体辅导课上，让18名戒毒人员上台，抽签决定演出顺序，每一组演出时，其他组人员进行伴舞，大队所有戒毒人员为观众。第一幕：离异孤苦无依。扮演李某的戒毒人员站在前台，进行内心独白，“李某”说：“我今年十五岁了，想和其他同学一样想读书，可是，我学习不好，没考上高中，父母离婚了，他们谁都不关心我……”在李某身后，是扮演“李某父母”的两名戒毒人员争吵和办理离婚的场景（以哑剧形式表现）。第二幕：染上毒瘾身心摧残。李某出场，背景为深夜的大街，李某在街角偷偷吸毒，在街上徘徊，扮演李某母亲的话外音：“我和他爸离婚后，孩子随了我，可他说去打工，我只能每月给他卡上打点生活费，不知孩子在外面能不能照顾好自己……”（背景音乐《少年犯》主题曲）。第三幕：在一个狭小昏暗的房间里，李某睡在一张破床上，低头沉思，出现了父亲去世的场景（父亲扮演者以哑剧形式表现自己的死亡），李某突然从床上跳起，而后呆坐在床上（画外音：爸爸，儿对不起你，你为什么不管我就这样走了，爸爸，儿多想再看你一眼……（背景歌曲《十跪父母恩》）。第四幕：母亲探视促其醒悟。母亲到戒毒所看望李某的场景。李某：“妈妈，你到坟上去看过父亲了吗？”妈妈：“昨天才去看过，孩子，你在戒毒所还好吗？”李某：“好，这一年过来，我学了不少东西，回去一定找一个好工作，好好照顾你……(背景音乐《在妈妈温暖的怀抱里》)尾声，背景音乐再次响起，十八名戒毒人员跟着背景音乐齐唱《在妈妈温暖的怀抱里》。 本次表演对参与者是一次心灵洗礼的过程，每一场表演后到下一场都进行一些适当调整，每一次调整都给参演人员带来不一样的体验和感悟。加上灯光效果、道具、背景音乐的烘托，参与者慢慢将自己的情感、体验全身心注入角色身上。 （三）分享阶段 参与活动的戒毒人员中，很多都和李某有相似经历，与家庭的矛盾很深，对生活感到无望，对未来失去信心。大家纷纷表示：通过观看心理情景剧，看到了自已过去的影子，切身体验了内心的困惑和纠结，过去久久挥之不去的心结得到一定释怀，对未来的生活也有了新的期待。 （四）审视阶段 通过组织李某和其他角色以及观众对这次心理情景剧展开讨论和复盘，李某在这个过程中认识到自己在排练、表演的过程中把自己对父亲的怨恨、对母亲的愧疚、思念的情绪都最大化宣泄出来后，反而更能理性冷静地审视自己，虽然现在自己因为吸毒而坠入人生的谷底，但生活还是要继续的，要摆脱原生家庭、毒魔在自己心境上的桎梏，只有自己给自己赋能。所以更要坚定远离毒品的信念，早日戒毒，回归正常人生活，才能真正将感恩、尽孝继续下去，从而达到自我成长与提高的目的。 三、心理情景剧效果分析 （一）戒毒人员“李某” 通过参加此次沉浸式心理情景剧的团体心理治疗，李某改变非常大。主要表现在：一是负性情绪在剧中得到暴露和消化，李某对父亲生而不养的愤怒和委屈情绪得到化解，并让李某对母亲与自己之间的关系有了新的审视和思考，也能从原生家庭的阴霾中走出来，重拾生活的信心；二是李某开始主动与警察和戒毒人员交流，积极参加康复训练和习艺劳动。经测试，李某SDS抑郁自评量表和SAS焦虑自评量表得分均回归正常值。 （二）其他参与的戒毒人员 虽然这次的心理情景剧是以戒毒人员李某为中心开展的，但心理情景剧的参与者都表示收益良多。通过扮演相关角色，他们设身处地地感受了所处角色的思想和心理活动轨迹，在参演和观看的过程中感同身受，获取到更多与以往较不一般的直接心理体验，因为在剧情中呈现出来的矛盾、焦点、困惑问题极有可能就是他本人或者是周围同戒人员普遍存在的共性心理问题，并能从跌宕起伏的剧情中催生出心理共鸣，产生强烈的体验感，从而产生领悟、生发意义、明辨出是与非、善与恶、美与丑、正常与不正常等伦理问题,从而达到化解心理危机和消除心理郁闷、烦恼的疗效。
【案例思考】
一、沉浸式心理情景剧以大家喜闻乐见的舞台剧形式展开，形式丰富有趣、活泼轻松，能够吸引更多的戒毒人员自愿加入到创作、编排、表演和分享的过程中来，是一种“接地气”的真实情境再现，更是一种“寓教于乐”的良好教育方法。 二、沉浸式心理情景剧素材来源于戒毒人员生活实际，可以有效解决戒毒人员的思想症结。沉浸式心理情景剧以情景剧的形式将戒毒人员在人际交往、日常戒治生活中遇到的共性问题和困惑以内心独白、角色互换、角色扮演等方式进行演绎，剧本素材来自戒毒人员的亲身经历，最能引起戒毒人员的情感共鸣。戒毒人员在创作、编排、表演和分享的过程中不断尝试和体验各种角色的感受，从而引发出自己内心行为和情绪上的真实反应，通过沉浸式参与、借用团体的智慧多角度探究解决问题的方式与策略，从而促进自我呈现、自我调试和自我成长。 三、沉浸式心理情景剧具有因势利导，安全宣泄戒毒人员心理“堰塞湖”的实效。在强制隔离戒毒所封闭的管理环境里，戒毒人员的内心压力、负性情绪很难找到有效宣泄和排解的通道，大多都被自我压抑进入潜意识中，在沉浸式心理情景剧表演过程中，表演者、观众都可以随着剧情的起伏、变化、冲突和发展尽情宣泄自己的不良情绪，缓解内心压力，从而起到“通则不痛”的“疗效”。 四、沉浸式心理情景剧具有丰富场所文化的作用。心理情景剧以它潜移默化的方式、强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能，古人曾有“乐教”可以“善民心”“移风易俗”的阐述。所以，创作一批质量高、内涵丰富感人的心理情景剧在全所戒毒人员的文艺汇演中进行表演，不仅活跃、丰富了场所文化，而且对提高场所辅助教育矫治活动的效果，在扩大戒毒人员受咨询面的同时，也使戒毒人员在视觉、听觉、悟觉的冲击中理性梳理个人的自我认知、过往体验、内心冲突等，从而达到一定程度的情感自我呈现与治疗效果。
