案例内容
【罪犯基本情况】
罪犯陈某，1990年9月10日出生，初中文化，非法持有枪支、寻衅滋事，原判三年六个月，余刑八个月。 陈某原在高戒备监区服刑，2019年1月4日因违反监规被调至七监区服刑。七监区是生产监区，自陈某到来的第一天，就存在拈轻怕重，好逸恶劳的思想，想尽各种办法逃避劳动。他性格暴戾、个性偏执，易冲动，报复心强，极易受暗示，做事争强好胜，不计后果，曾多次因与他犯发生争执受到扣分处理。 2019年6月3日，陈某因殴打他犯被处以警告处分，又被送至高戒备监区进行严管，2019年8月1日严管结束后又回到七监区服刑。 鉴于陈某的问题，监区领导和包组民警没有少对其进行个别谈话教育，但陈某一概置之不理，灵魂深处一直存在好逸恶劳，逃避改造的想法，把民警的关心教育当成了对他的纵容，其思想和行为严重影响到监区的正常监管秩序和氛围。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
陈某的表现受到监狱和监区领导的高度重视，监区成立了陈某教育转化攻坚小组，将陈某的教育转化工作作为重点来抓。监区攻坚小组对陈某的情况进行了全面深入细致的分析，认为陈某的问题及其成因： 1.是非观念模糊。陈某初中尚未毕业便辍学在家，此后一直在社会上游荡，结交了一批“酒肉”朋友，养成了好逸恶劳习惯，基本道德缺失，法律观念淡薄。 2.处事任性霸道。陈某是家中的独子，从小受到父母的溺爱，养成了“以我为中心”的扭曲心态，在家经常是颐指气使，为所欲为。入狱后常与他犯发生争执。 3.做事不计后果。陈某个性偏执，脾气倔强，易冲动，易受暗示，争强好胜，报复心较强。 根据上述分析结果，攻坚小组认为，陈某各种顽劣行为的成因是因为教育缺失形成的，对其教育转化不可能一蹴而就，必须依法施教，进行心灵疏导，打消其不切实际的幻想，逐渐培养其健康人格。在此基础上，攻坚小组紧密结合陈某的实际情况，制定了依法施教、宽严相济、外松内紧、疏堵结合、贴身管理、联合帮教的教育转化方案。 (一)制定计划 针对陈某的情况，攻坚小组从信息收集、区域管控、个别教育、心理疏导四个方面入手，制订了详细的教育管控措施： 1.搞好信息收集。通过罪犯档案搜集陈某的家庭情况、健康情况、关押情况，通过“三人互监”小组，搜集陈某的学习、劳动及休息时的情况，掌握其在哪里、在干什么、想什么、需要什么，从而勾勒出其外在和内在轮廓。 2.做好区域管控。限制陈某的活动区域，对其实施明包和暗包，做到包夹人员不断档、不留空，每天的活动情况都要做详细记录。 3.加强个别教育。抓住陈某心理关键点，找准突破口，采取合适时机和策略，对其进行教育引导，运用反面改造典型让其明白反改造的危害，运用正面典型让其鼓起改造的信心，也促使其明白只有积极改造才是唯一出路。 4.开展心理疏导。运用心理矫治手段，对陈某的不良认知、不良心理进行修复完善，重塑其健康人格，使其能够较好地调适内心冲突，适应监管环境，释放其心理压力，从而树立起正确的服刑改造意识。 （二）实施计划 1.攻克思想关，打好“持久战”。鉴于陈某在监区的各种异常表现，七监区专门安排民警在会见日与其父母进行了交流，了解到陈某脾气暴躁，好吃懒做，在家的时候父母基本管不住，再加上人生观扭曲，非观念模糊，教育转化不可能一蹴而就，必须有打“持久战”的思想准备。平时教育改造中，虽然其偶尔也会有悔恨感，但悔恨之中隐含劣根性。这种悔恨是浅层次的，没有理念，没有基础，没有入心。从陈某之前的服刑表现看，其思想起伏较大、问题反复，因此不指望其一夜改好，而是由宽趋严、由松趋紧、渐进式转化教育，这是一个长期过程。同时，对其进行贴身监管，避免其一时冲动自毁改造成果，杜绝反复“从零开始”式的拉锯战。专案小组成立后，先后3次成功将其与他犯的纠纷解决在萌芽状态，而且纠纷间隔的时间越来越长。但攻坚小组深知，让陈某这样处于叛逆期的罪犯积极改造是远远不够的，对其教育转化必须长期坚持。 2.挖掘闪光点，培育正能量。攻坚小组经过分析认为，陈某虽然顽劣，恶习较多，但也不是转化不不来，要对他有一点耐心和细心，通过正反两个方面的典型案例，采取摆事实、讲道理的说理引导，坚持“宽严相济、恩威并用”的原则，注意发现和挖掘陈某身上的闪光点、兴奋点，及时肯定其在改造中取得的成绩和进步，使其在改造中看到光明，看到希望，看到前途。同时，在政策和法律允许的范围内，给予尽可能的照顾。一段时间以来，民警鼓励他坚持锻炼身体，将多余的体力和精力逐渐转移。他性格冲动，监区就在专门挑选一些性格外向，各方面表现好，责任心强的改造积极分子与他一起组成互监小组，为他示范如何处理与其他罪犯的分歧。在劳动改造上，监区首先问询他想从事的工序，再安排该工序操作排名第一名的罪犯与他一起劳动，营造积极的生产氛围。在监规纪律的要求上与其他罪犯一样，使其感到自己没有被另眼相待。以上这些方面，只要他有一点点进步，民警就对其进行肯定和表扬，激发他的改造积极性。 3.找准突破口，下对治病药。鉴于陈某病态的心理特点，攻坚小组一方面联系心理咨询室民警加强对其进行心理矫治，一方面联系其父母联合帮教。陈某虽然脾气倔强，任性霸道，但民警发现他还是有些孝心的。监区民警请示监狱领导后，专门让其与父母进行了一次会见，当得知母亲由于非常自责昔日对儿子的娇惯，加上思儿心切，心情低落，大病一场消息时，陈某流下了悔恨的眼泪，深刻认识到自己的犯罪行为给亲人带来的伤害，同时也认识到自己应该承担的家庭责任，产生了“我要努力改造、早日回家”的想法，这也是他彻底转化，积极改造，力争早日新生的强劲动力。中秋节，陈某接受民警教育谈话时表示，自己是家中的独子，父母日渐衰老，自己有责任尽早承担起家庭义务。自此，陈某走上了积极改造的正途。
【教育改造成效】
陈某曾经年少浪荡，习染了许多“匪气”、“恶习”，但通过艰苦的教育转化工作，终于使他认识到所犯罪行的社会危害性，激发了他的家庭责任感，发掘出自身的改造潜能，唤醒了他强烈的回归意识，转化工作收到了预期的效果。
