案例内容
【案例背景】
典型引路法是指在一个集体当中树立能够体现集体精神的先进典型，使他们成为集体学习的榜样，起到引路作用。树立典型人物与模范先进人物应当是一致的。典型引路法和领导示范法有相似之处，都是利用示范效应，不过典型引路更有说服力，使集体感受到先进典型就在身边，可以直接效仿。 个人效能感（自我效能感）是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。著名心理学家班杜拉对自我效能感的定义是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。通俗点来讲自我效能感就是指一个人的自信程度。也有学者表示：自我效能感所测得的实际上正是一个人的自尊水平。 关注戒毒人员的心理健康状况一直都是我们戒毒工作的重中之重。著名的心理学人本主义大师罗杰斯提出的自我协调发展理论：认为一个心理健康的人，应该具有自我的一致性，即个体能完整和客观的认识环境，以谋求自身的发展。一旦出现自我的不协调，就会导致个体的焦虑和沮丧。戒毒人员的心理状况普遍呈现出自我发展不协调状态：他们一方面希望能摆脱毒魔的纠缠，重新找回自我，回归正常的生活；另一方面又为深陷毒品的漩涡不能自拔而自责、怨恨。他们希望得到安全、爱和归属以及自尊的需要，如果这些心理需求长期得不到满足，他们的心理将长期处于失衡状态。本文意在探索用典型引路法对戒毒人员进行积极的心理干预，探索典型引路对个人效能感的影响，为提高戒毒人员效能感，提升戒毒人员自尊自信提供参考办法。
【案例基本情况】
在河南省女子强制隔离戒毒所二大队选取一个典型班级进行为期三个月的典型引路干预，对该班级每周以开班会、评优评先、参与各项活动等方式进行积极干预。三个月后对班里13名戒毒人员进行个人效能感测试，将结果和进行干预前的测试对照。 1.实验部分 1.1实验对象 以二大队西一班13名戒毒人员为实验对象，对每个人进行自我效能感测试（GSES)，得出每个人的效能感分数。再进行两个月的典型引路干预，再次测得这13名戒毒人员的自我效能感。另为了进一步体现实验效果，设置西二班13名戒毒人员为对照组，只对其进行效能感测试，不进行任何积极干预。 1.2测量工具 一般自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale,GSES）：GSES共10个项目，涉及个体遇到挫折或困难时的自信心。各项目均为1~4评分。对每个项目，被试者根据自己的实际情况回答“完全不正确”、“有点正确”、“多数正确”或“完全正确”。评分时，“完全不正确”记1分，“有点正确” 记2分， “多数正确” 记3分 ，“完全正确”记4分 。分数越高表明个体的效能感越高，自信程度越高。 1.3实验方法 1.3.1实验设计 本研究的典型引路干预共持续3个月，实验前对实验组西一班和对照组西二班进行一般效能感测试，称为前测。在对实验组西一班进行典型引路干预3个月后，再对实验组和对照组进行测量，称为后测。 1.3.2干预方法 在整个实验期间，每周对实验组西一班进行典型引路主题班会教育，在班会上主要总结本周表现最好的人和事；每人畅所欲言，说出每个人身上最值得学习的地方；总结本周班级表现不足的地方，并制定具体可行的解决措施，在下周开班会时再进行对照有没有改进。若班级整体较上周有进步，则进行整体奖励；对表现好的人员进行物质奖励和精神层面的褒奖，鼓励班级其他人员积极靠拢。 主题班会的形式以发言、评优为主，还设计融入了一些体现集体力量的小游戏，如：抱团游戏、“心有千千结”、食指抬人、“同舟共济踩报纸”、“pp对抗”等等体现团结协作、团结力量大的心理游戏。旨在通过这些游戏让戒毒人员增强集体荣誉感，为了班集体的更好发展而更加严格要求自己，从而发挥自己的潜能，提高自信心。 1.3.3数据处理 对实验组13名戒毒人员进行实1-实13编码，对照组13名进行对1-对13编码，对测得的一般效能感分数进行统计分析，用表格和折线图表示如下： 2.研究结果 分 数 对 象 实 1 实 2 实 3 实 4 实 5 实 6 实 7 实 8 实 9 实 10 实 11 实 12 实 13 前 测 10 8 9 11 12 12 10 10 10 11 8 8 14 后 测 20 18 12 17 18 15 20 18 14 18 13 10 18 （表1）实验组个人效能感量表格 （图1）实验组个人效能感量 对象 分数 实1 对1 实2 对2 实3 对3 实4 对4 实5 对5 实6 对6 实7 对7 实8 对8 实9 对9 实10 对10 实11 对11 实12 对12 实13 对13 前测 10 9 8 9 9 10 11 8 12 12 12 12 10 12 10 10 10 10 11 9 8 9 8 8 14 10 后测 20 8 18 9 12 9 17 10 18 8 15 12 20 12 18 9 14 9 18 10 13 10 10 9 18 9 （表2）实验组和对照组个人效能感对比表格 （图2）实验组和对照组个人效能感对比柱状图 由实验组的表格和柱状图可以看出，实验组的个人效能感在经过典型引路干预引导后明显提升。本文又将实验组和对照组测试前后的个人效能感进行对比，从对比表格和对比柱状图可以看出，对照组的个人效能感基本上无变化，且实验组后测的个人效能感明显高于对照组。 综合以上结果，可以得出如下结论：运用“典型引路法”在提高戒毒人员自信心，增强戒毒动力方面有一定的戒治效果，对戒毒人员保持操守有一定的帮助。
【案例思考】
本文试用典型引路方法对戒毒人员进行积极干预，意在提高戒毒人员的自我效能感。从实验数据可以得出对戒毒人员进行典型引路干预，可以取得较好的效果，戒毒人员的自尊自信程度明显提升。因此我们可以将典型引路方法作为戒毒人员教育和心理矫治的常用方法，通过典型引路提高戒毒人员的戒毒信心，让戒毒人员的心理状况渐渐达到自我的协调发展，形成健康的心理状态。 通过本次实验，笔者认为典型引路方法最重要的是确立典型和表彰先进。 一是确立典型应该包括树立典型和创造典型。树立典型可根据戒毒人员或班级平常表现进行确定，树立优秀个人和优秀班级。创造典型是指一个从无到有的过程，可根据实验目标进行典型引路干预，从而达到预期的效果。 二是在确立好典型之后，还有一个重要环节就是表彰先进。要给优秀个人和优秀班级给与物质奖励和精神奖励。这在心理学来讲就起到了正强化的作用，及时强化才能让典型发挥更大的作用，进而起到引导和引领其他戒毒人员争相模仿的效果。那么这样的典型会越来越多，形成由点及面的扩散式的典型格局。 三是典型引路只是提高戒毒人员自我效能感的一个方面，并不是唯一方式。另笔者在此次实验当中也存在数据较少，代表性不强等问题。在进一步的研究当中会重点考虑扩大实验覆盖面，让数据更具参考性和实际性。
