案例内容
【罪犯基本情况】
罪犯童某，男，1965年4月16日出生，初中文化，无业。户籍所在地湖南省邵阳市。1984年7月3日因犯盗窃罪、故意伤害罪被原邵阳市西区人民法院判处有期徒刑六年，1987年12月22日被释放；2013年5月7日因贩卖毒品罪被邵阳市大祥区人民法院判处有期徒刑十个月，2013年10月9日被释放。2016年4月29日再次因涉嫌贩卖毒品罪被刑事拘留，同年6月3日被执行逮捕，现于湖南省武陵监狱四监区服刑。童某入狱后，不服法院判决，提出上诉，并以身患疾病等原因抗拒劳动改造，思想比较顽固，2017年4月被监区定为顽固犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.入监改造表现 童某于2017年4月入监服刑改造，表示对法院判决有异议，要提出申诉，以身患疾病为借口，参与劳动改造的态度消极，包教警察对其进行多次谈话教育后，效果并不明显。 2.原因分析 （1）犯罪原因：童某从1990年起开始接触毒品，吸毒史长达27年，期间生活来源一直靠贩卖毒品维系，直至2013年5月因贩毒被判刑，但服刑期间童某并未真正的戒掉毒瘾，刑满释放后他又重操旧业直至2016年被逮捕。 （2）法律意识淡薄：童某由于只有初中文化，法律常识缺乏，据他自己供述，审理期间有三名证人对其进行指正，但他自己拒不承认，童某认为原判法院没有提审，直接宣判审理结果，法院判决程序没有履行到位，这是童某不服判决的主要原因。 （3）身体原因：童某有长期吸毒史，身患多种疾病，主要包括丙型病毒性肝炎和脉管炎两种，这是他入监以后逃避劳动改造的主要原因。 （4）家庭原因：童某妻子曾因在云南贩毒被判有期徒刑15年，2014年两人离婚，无子女，家中父母已经过世，家里还有一个姐姐，家庭的不幸和亲人的离去是他性格怪癖，思想顽固的重要原因。 3.心理测评结果 入监以前收押中心对童某进行了心理测试，结果显示：他不安守本份，霸道大胆，有较强的报复欲，缺乏同情心，缺乏自信心，有较强的自卑感，且有较为明显的变态倾向，自律不严，存有侥幸心理等，容易与人发生冲突，容易出现心理问题。 4.教育矫治的难点： （1）童某对法律法规的认识 由于童某的文化水平较低，法律意识淡薄，思想较为顽固，一直认为自己没有承认贩毒，自己没有罪，所以加强法律法规教育，是解决该犯不服判决的重要手段。 （2）童某对劳动改造的认识 由于童某有二十多年的吸毒史，确实身患疾病，但并未完全丧失劳动能力，借病逃避劳动改造是他目前消极参与劳动改造的主要表现形式，鉴于此，在教育童某的过程中需要耐心细致的谈话教育，引导他认识到劳动改造的重要性。 5.矫治方案 （1）成立教育转化攻坚小组 监区联合教育科成立教育转化攻坚小组，主攻手：冷佳书；心理咨询指导：聂松林；包教干警：邓溯源 （2）为童某确立改造目标 一方面是让童某面对现实，相信政府，服从管理，思想健康，情绪稳定；另一方面是要以积极的心态参与劳动改造。 （3）具体措施 结合童某入监以来的改造表现，攻坚小组决定对症下药，具体措施包括以下几个方面： 一是加强对童某的法律法规教育，督促他学习相关法律知识，了解法院定罪的依据和量刑的标准，对他的学习情况每周进行一次检查、答疑，引导他逐步认识其犯罪事实，真正的认罪悔罪。 二是明确权利与义务，开诚布公的对童某进行谈话教育，把他在监狱服刑期间应有的权利和必须遵守的义务讲清楚，并说明监狱和监区会全力保障其服刑期间一切合法权利，同时攻坚小组也为童某制定了三条基本准则，首先必须做到遵守监规纪律和其他各项规定；其次是按照要求规范自己的言行举止；最后就是尽最大能力完成分监区下达的劳动生产任务； 三是合理利用亲情帮教的力量，据童某自己讲述，他与姐姐关系非常好，因为离的太远，他不愿意让姐姐来回奔波，但在攻坚小组的努力下，童某的姐姐于2017年来监狱接见过一次，通过接见时的详谈以及平时亲情电话、信件的沟通，他逐渐打开了心扉，把姐姐的嘱咐听了进去。 四是充分发挥互监组成员的力量，监督与帮助童某进行改造，攻坚小组通过摸底，将平时与童某关系较好的几名服刑人员和他安排在一个互监组，利用互监组其他成员的力量，平时监督、开导、谈心交流逐步化解童某的心结。 五是关注关心为主，以情动人，攻坚小组每周必须对童某进行两次以上的“拉家常”式谈话，重点关注他在服刑生活期间遇到的困难，关心他的身体情况等，让他意识到监狱是出自真心的关注他关心他。
【教育改造成效】
通过将近一年的教育引导，童某改造态度得到了极大改善，近半年时间从无任何违规违纪的行为，真正认识到了自己思想上的误区，在谈话交流中，童某承诺在今后的改造生活中，自己会从遵规守纪、行为规范、生产劳动等方面干好自己的改造，同时也理解到了亲情的重要性，他表示自己刑释后会好好报答家人，希望通过自己的努力经营好自己的家庭。
