案例内容
【案例背景】
展某，男，45岁，初中文化，河南省郑州市人。由于父母过分溺爱，展某初中毕业就待业在家，整日无所事事，为寻求刺激，从1996年开始吸毒，经历过多次戒毒、复吸。2011年7月，展某因吸毒被强制隔离戒毒2年。展某于2011年10月转入我所。展某入所后的情况较为复杂：长期以毒为伴的生活让他对戒除毒瘾没有信心，而是主观地认为是由于自己运气不好才被公安机关抓住处理，故而打算以一种得过且过的敷衍心理应付戒毒；父母也由于他多次经历戒毒、复吸、再戒毒地恶性循环而对其失去了信心，对在戒毒所里的展某置之不理；展某入所前交往的女友知道他吸毒的情况后也愤然离他而去。被家人遗忘冷落、女友离弃的心理落差使展某失去理性，变得脾气暴躁，因一点琐事就与他人争吵打闹，并扬言“自己现在已经众叛亲离，谁都不认，大不了一死了事。”当时的展某就是这样一个思想不稳定、家庭关系紧张、法制意识缺失、纪律观念不强、戒毒态度不端正的状况。
【方案制定】
（一）帮助搭建家庭帮教关系，修复亲情。家人的关怀对戒毒人员戒毒态度、戒毒效果影响巨大，只有补齐展某家庭帮教功能方面的短板，才能唤起展某的家庭责任感，进而树立起戒除毒瘾的信心。 （二）加强法制教育，重点加强毒品违法性、危害性教育。让展某彻底打消“自己悄悄吸毒就不是违法，就不会被法律制裁”的侥幸心理。 （三）帮助展某进行职业规划，避免展某戒毒回归社会后因无所事事再次吸毒的危险。案例表明，许多吸毒人员的一个共同特点是失业或是无业，在这种状况下吸毒人员处于缺少约束管理的状态，必然会放松对自己的要求，复吸的可能性就会增大。
【实施情况】
为稳定展某思想情绪，强化纪律观念，使其尽快融入新的戒毒学习环境，树立起戒除毒瘾的信心，展某所在大队成立了帮教小组，定期汇总展某戒治情况，有针对性的开展教育矫治和帮教，全面负责关于展某的戒毒学习、考核奖惩、诊断评估、后续帮教等一系列工作。 （一）严格管理，强化纪律观念 针对展某的情况，帮教小组民警采取多项措施矫正其逞强耍赖的恶习，避免其严重违纪进而影响到场所安全稳定。一是安排专人时时监督其言行，发现异常及时制止并报告值班民警进行处置。二是督促展某认真参加队列训练、广播操等新入所戒毒人员训练项目，实行一对一练习，逐项矫正动作。三是要求展某严格落实戒毒人员一日生活制度，规范其内务卫生标准，养成文明规范的学习生活习惯。四是明确所规所纪，强化纪律观念，营造紧张严肃的戒毒学习环境。 （二）以情感人，修复家庭关系，树立戒毒信心 根据帮教小组的安排，包教责任民警通过个别谈话要求展某正确面对现实，遵守纪律，只有端正态度，认真参加戒毒学习，才能缓和与父母的关系，获得他们的谅解，同时也只有努力戒除毒瘾才能赢得女友的回心转意。经过多次谈心，展某的情绪有所转变，但是参加学习训练的积极性仍然不是很高。通过查询档案获得展某父母的联系电话，当中队长通过电话试图缓解他们双方之间的紧张关系时，展某父亲不耐烦的说：“因为他吸毒的事情已经把家里搞得乌烟瘴气，现在他妈妈生病在医院看病，我们老两口连自己都顾不过来，哪还有时间和精力操他的心，我们只当没有这个儿子。” 帮教小组没有气馁，设法了解到展某母亲就诊的医院。2011年11月1日，当帮教小组一行三人带着礼品出现在展某母亲病房里时，展某母亲不顾护士和展某父亲的劝阻，声泪俱下的痛诉展某的种种不是。大队领导表示对展某家人的情绪表示理解，叮嘱展某母亲注意身体不要激动，同时表达了希望他们给展某一次改正的机会，在方便的时候能够到戒毒所探访展某，给他一些关怀和鼓励。2011年11月10日是一大队戒毒人员的探访日，当值班民警把展某带到探访室时，他看到了让自己又怕又爱的父母。探访结束后，展某激动地对民警说“队长，我一个吸毒的，咱们之间非亲非故，想不到你们能去看望我生病的母亲，我不知道该怎么表示感谢。但我向您保证，我一定把毒戒掉，决不再触碰毒品！” （三）以文育人，坚定戒毒信心 结合所教育科开展的戒毒人员写周记、民警每周批阅的活动，包教责任民警鼓励展某每天写日记，要求每天学习一首励志格言和古诗词，总结当日戒毒学习心得，明确次日需要完成的主要任务。民警了解到展某上学期间比较爱好文学诗歌，怀有当作家和诗人的理想，于是民警就考虑从展某兴趣爱好上入手培养他的上进心。包教责任民警从图书室借来励志杂志、唐诗三百首等书籍，供展某学习阅读，并要求他每个月抄写诗歌30首，每首诗歌抄写10遍，达到会背诵能理解，由他母亲在探访日来所亲自检查。民警的良苦用心让展某内心感受到了温暖，展某对喜欢的书籍爱不释手，还经常把自己背诵的诗词巧妙运用到生活当中，一次展某借用其他戒毒人员铅笔时脱口而出“桃花潭水深千尺，不及李某送我情”这样的诗句，于是在戒毒人员中获得了“诗人”的称号，展某对这个“外号”很是珍惜。展某的进步得到了民警和展某家人的肯定与赞许，使他感受到了久违的亲人关怀，更加坚定了安心戒毒、重新做人的愿望。 （四）普法教育，增强法治观念 为增强展某对吸毒违法性和危害性的认识，在展某完成思想品德、法律知识、心理健康、毒品的危害、拒绝毒品的技巧等课堂化学习的基础上，包教责任民警通过收集整理网络报刊等新闻媒体上报道的案例，给展某讲解吸毒不仅害人害己，还逐渐成为一些不明真相的年轻人追逐的时髦现象，这也是国家制定《禁毒法》、《戒毒条例》对毒品违法行为进行从严治理的重要原因，希望展某悬崖勒马，尽早戒除毒瘾，早日娶妻生子，让父母过上舒心幸福的好日子。 （五）职业规划，成就创业之路 在民警的关怀激励下，展某顺利度过生理脱毒期和康复教育期。按照方案设计，在回归社会准备期重点对展某进行职业规划和技能培训。管教警察在指导展某进行职业规划时说：“民以食为天，随着社会发展，今后人们会更加注重养生，所以有机食品会越来越被人们推崇。”民警用心的引导为展某确立了未来就业的努力方向。从此他认准了并不被人看好的蔬菜种植行业。经过几个月的学习，展某通过出所诊断评估考核，于2013年2月被提前解除强制隔离戒毒，顺利回归社会。 2013年4月展某结婚，帮教小组的民警应邀欣然出席，并借此大好时机叮嘱展某不忘戒毒初心，珍惜幸福家庭，并确定了双方后续帮教关系。展某利用在戒毒所期间学习的蔬菜种植知识，开始尝试有机蔬菜种植，短短几年间，展某的有机蔬菜种植面积已达70多亩。每次遇到销售不景气时，帮教小组就会急展某之所急，协调戒毒所餐厅购销展某的一些蔬菜，为展某创业发展添一把力。如今的展某已经拥有了自信，多次应帮教小组的邀请回到戒毒所为戒毒人员现身说法，讲解自身戒毒成功创业有成的事迹，激励在所戒毒人员树立戒毒信心，安心戒毒。
【案例思考】
展某的戒毒成功，为展某的人生迎来了重大转折，至今不仅保持4年未吸食毒品，还创办了占地70余亩的有机蔬菜种植基地，娶妻生子。通过分析展某的教育矫治过程和成效，不难总结得出以下结论： （一）戒毒动力既来源于戒毒人员自身，又离不开家人的关怀和激励。家人对戒毒人员的关怀让戒毒人员感受到家人的不离不弃，让戒毒人员有归属感，内心涌动的家庭责任感会鞭策戒毒人员下定决心戒毒。 （二）个别教育是化敌为友，是攻克戒毒人员心理防线的一把利器。许多戒毒人员消极应对戒毒，实际上是一种心理上自我放弃在行为语言上的一种表现，个别教育要因人而异，加强正面引导，最大限度的激发戒毒人员的学习动力，让戒毒人员获得被期望、被尊重、被理解，进而主动投入到戒毒矫治过程当中。 （三）戒治帮教的起点是戒毒人员入所即建立关系，终点无止境。戒毒人员复吸率高的重要原因就是自我管理控制能力差，就业竞争优势不强，在遇到挫折打击和高危环境时难免再次复吸，所以戒毒人员出所后依然需要戒毒所和有关部门加强后续帮教，持续警醒鼓励他们不忘戒毒初心，保持良好操守。
