案例内容
【罪犯基本情况】
雷某,现年49岁,2010年因合同诈骗罪入狱服刑,2016年脱逃,连同余罪盗窃合并执行加刑5年。曾于兰州某部队服役4年,退役后先后4次被判刑,1995年曾脱逃,后捕回。有长期吸毒史，身患严重肾脏疾病，身体极度虚弱。 雷某2016年外医过程中脱逃，捕回加刑后辗转我省多所监狱，因其脱逃影响大，他感受到民警格外的“照顾”和其他罪犯的“偏见”，最终申请调入我监服刑改造，他渴望到一个陌生的环境重新开始，远离在汉监狱无形的压力。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）雷某目前面临的五大改造困境 1.因脱逃加刑，原本剩余三年余的刑期加至七年多； 2.脱逃影响广泛深远，波及民警及罪犯，使其感受到敌意与偏见，情绪极不稳定； 3.再犯脱逃罪使其家属对其失去信心，缺少亲情支持； 4.身患严重的肾脏疾病，完全治愈无望，流露出悲观心态； 5.父母双亲年事已高，身为人子不能尽孝，内心懊悔。 （二）五大需求的心理特征 我们结合监狱服刑指导中心的心理测试结果和建议，分析出雷某行为动机和心理指向，非常契合著名的马斯洛需求层次理论所说的内容，即人的行为动机是受其所处的环境、境遇所影响和支配的，且当低级需求逐渐被满足时，会产生更高级别的需求。该理论指出人的需求由低到高分为五个层次：生存需求；安全需求；情感需求；尊重需求；成功需求。 将该理论运用到雷某身上具体就是：肾脏疾病影响其生存需求，导致有脱逃动机；脱逃影响他犯，其感受到敌意和偏见，对外界的不安全感导致其安全需求得不到满足，具有了行凶危险；亲情缺失和陌生环境导致其情感需求得不到满足，带来了自杀危险；肾脏萎缩导致身体虚弱，感受到他犯的歧视，造成尊重需求得不到满足；成功减刑出狱成为守法公民才能最终满足其成功需求。经过摸排弄清了雷某的所思所想，就等于号准了患病治人的脉，接下来对症下药因人施教便可。 （三）三大方案进行教育转化 经过攻坚转化小组缜密研究，结合其凸出问题和五大需求的心理特征，制定了以下三大方案进行教育转化。 1.治疗疾病。 雷某尿血、尿痛、双肾区痛，严重影响其改造，经监狱医院诊断其患有严重的双肾积水、双肾结石、右肾萎缩、右肾导管置入术后，病情非常复杂且治疗难度大，因监狱医院刚刚搬迁，医疗设施和资源尚不完善，且因其脱逃再次办理外医可能性基本为零，对其治疗方案陷入瓶颈。经监狱医院、生活卫生科等部门科室通力合作，联系到外界医院的泌尿外科主任教授为其主刀手术治疗。但术前检查之后，雷某打起了退堂鼓，我们与其谈话了解到他曾接受过部分治疗，但因长期吸毒对他的免疫系统和循环系统造成严重的破坏，治疗过程极为痛苦，他害怕痛苦的治疗过程而想退却。经过攻坚转化小组轮番上阵，对他进行思想引导，反复谈话，最终他勇敢面对疾病，接受了手术治疗。今年3月中旬，雷某手术成功，康复出院，病情稳定，病痛得到控制，这意味着他的生存需求得到满足。 2.心理介入。 雷某脱逃，全省戒严，民警对全体罪犯管理更加严格，罪犯自由度下降，不满情绪上升，因此许多罪犯将不满情绪归咎于雷某的脱逃，因此雷某感受到他犯的敌意与偏见，使其产生戒备心理，行凶危险上升。针对如此情况，我们咨询了服刑指导中心老师，制定了心理介入方案。一是包室民警每个班次找其谈话进行教育引导，给予关心；二是通过罪犯互助小组，给予他更多归属感，使他更快融入新集体，消除戒备心理；三是通过心理老师介入，运用专业的知识、专业的手段为其提供帮助；最后，通过心理暗示等手段，鼓励其融入新环境，接触新同改，建立起更加积极的同改间关系。自此雷某的安全需求逐渐得到满足。 3.亲情帮教。 为满足其情感需求，我们做了一系列的努力，总结来说就是“听”“视”“触”三个字，即：亲情电话、视频会见、家属进监帮教。每一次雷某与其家属通话前，我们在都会和其家属简单聊两句，通报他的改造情况，如：上个月拿了多少报酬和考核分；参与了何种类型活动，获得什么奖励等等。通过民警传递的信息更具有官方性和说服力，这样他的家人便对他逐渐建立了信心。雷某入监后，父母年事高，行动不便，不宜长途跋涉、舟车劳顿前来监狱会见。通过会见大队的民警联系当地司法局，利用远程视频会见这一创新手段，成功解决了雷某会见难的问题，当雷某与其父母双亲在荧幕前相见时，他的眼眶红了、鼻头酸了，望着父母，哽咽地说自己一切都好，自己会好好改造早日出狱孝敬爹娘。将来，在条件允许的情况下，我们计划将其父母接进监内，与其肌肤相亲、体温接触，通过直面亲属唤起他内心深处的亲情渴望，进一步满足其对亲情的需求。 4.劳动改造 通过上述三个方案措施的落实，雷某生存需求、安全需求、情感需求逐步得到满足，在一次出工时他与民警交流，希望自己可以和其他罪犯一样走集体方队出收工、和其他罪犯一样从事机工岗位劳动，承担一样的劳动任务，多挣一点劳动分。这一刻，我们意识到他的尊重需求开始彰显。他渴望和其他人一样，不被挂上病残的身份标签，承担相同的劳动任务不服输，通过自身努力去证明自己，赢得他人的尊重。这不是我们小组设置的方案，而是他的基本需求逐渐得到满足后自然而然地凸显出的新的高级的需求，这印证了我们运用马斯洛需求层次论的正确性。通过协调沟通，我们安排他从事劳动任务相对繁重的机工岗位，并对他的劳动系数进行了调整。数月后，雷某超额完成任务，获得了劳动超产奖，自身尊重需求得到了满足。
【教育改造成效】
经过落实长效改造机制，灵活运用多种方式方法，雷某现阶段取得了阶段性改造成果： 1.病情得到控制，安心改造服刑。经过医生的手术治疗，雷某肾脏疾病虽没有完全治愈，但目前疾病得到控制，疼痛完全缓解，目前病情稳定，他的改造也稳定下来。民警为其所做的一切，他看在眼里、记在心里，他清楚地知道监狱在困难重重中帮他联系医生，同时也对监区民警为了让他接受手术治疗，所做的思想工作表示由衷感谢。 2.自愿认罪悔罪，主动现身说法。雷某在监狱教育科开展的反脱逃主题教育时，以《越狱脱逃如自掘坟墓，安心改造是唯一出路》为题进行现身说法，通过分析自身脱逃经历，讲述脱逃付出的代价，最后才明白平凡生活最踏实等三个方面，现身说法为监狱全体学员上了生动的一课，获得了非常好的教育效果。 3.获得行政奖励，即将呈报减刑。雷某通过对自我要求的提高，积极完成劳动任务，连续数月超额完成生产任务，获得生产超产奖励。同时，挣到了超产劳动考核分，目前已获得三个行政奖励，这意味着他再拿够一个表扬便可以呈报减刑，最终满足其成功需求。
