案例内容
【案例背景】
戒毒人员黄某，男，1970年1月出生，湖南省郴州市人，小学文化，离异。该员在十多年前开始吸食毒品海洛因，曾因吸食毒品多次被公安机关处理，最近两次分别为2010年、2016年。去年黄某再次因吸食毒品被公安机关抓获，今年一月中旬由本省某市公安强制隔离戒毒所转入湖南省麓山强制隔离戒毒所接受强戒。该员进入康复巩固区以来，在习艺劳动过程中经常以各种理由消极怠工，态度不端正;在教育矫治过程中，行为养成较差，表现出自暴自弃的状态，常与其他戒毒人员发生争吵，最终导致在班级内的其他戒毒人员都排斥他，不愿意接近他，更不愿意与他进行交流。长此以往，致使该戒毒人员性格越发孤僻自我，待人冷漠，回到寝室后常常一个人坐着发呆。
【案例基本情况】
一、行为诊断与分析 关注到黄某教育矫治过程中的日常表现，便着手查阅黄某的档案资料，对其成长经历，家庭成员，社会关系等基本情况有了初步的了解。 月份 一月 二月 三月 四月 考核分 300 305 310 300 在教育适应区，黄某的月考核分连续四个月均只拿到基础分值，一般情况下，戒毒人员入所一个月后便能由严管二级晋升为普管一级，而黄某却是在入所三个月后才通过等级晋升，由此反映出黄某在教育适应区表现一般。 二、戒毒人员情况分析 在初步了解了黄某的基本情况后，针对其暴露出的诸多问题及时开展个别谈话，尝试打开他的心灵之门，走进他的内心、聆听他的心声。 几次谈话下来，了解到黄某读完小学后辍学在家直至成年，1995年到深圳打工，2010年因为好奇以及旁人的怂恿，第一次接触毒品，后一发不可收拾。黄某因多次吸毒被公安机关强戒，也因此导致他与妻子感情破裂。民警在与黄某谈话的过程中黄某漫不经心，响应不积极，谈话没有达到预期的效果，但却发现黄某是一个很健谈的人，对于事情有自己的一些见解，问及为什么不愿意和其他戒毒人员交流，他回答说：“他们都看不上我，也不喜欢我，不愿意理我，我也没必要热脸贴冷屁股”。同时，在谈话涉及其家人和家事时，他显得很犹豫，总是避而不谈。据此分析，这很有可能是黄某的症结所在，也将是走进他、了解他、帮助他的一个突破口。 三、教育矫治方案制定 根据黄某的现实情况，制定了针对性的矫治方案，主要分为四部分: 1、鼓励参与文体活动使其树立信心,融入大队戒治集体; 2、真心帮助解决黄某的所思所虑，缓解其与家人的关系; 3、引导黄某端正习艺劳动态度，争取拿到劳动报酬绩效奖励; 4、鼓励黄某竞选大队寝室长，改善人际关系。 四、教育矫治方案实施 （一）以文体活动为轴，融入戒治集体 为了能够尽快地拉近与黄某的关系，走进他的内心，需要着重观察他的日常生活习惯。大队为丰富戒毒人员戒治生活，恢复他们的体能素质，组织他们开展象棋、舞龙舞狮等文体活动，很多戒毒人员都积极报名参加。 一天下午，在大队开展舞龙舞狮训练过程中，民警注意到黄某一个人站在二楼宿舍窗边，侧着身子，目不转睛的盯着楼下操场舞龙舞狮的戒毒人员，听着他们发出爽朗的笑声，黄某的嘴角也掠过一丝笑意，但很快又绷起脸来。猜测到他很可能对舞龙舞狮感兴趣，只是碍于面子，不好意思参与进来。大队民警见状主动邀请黄某一起参与舞龙舞狮训练，黄某眼神闪躲，忙推脱道“自己不太会，怕舞不好，坏了大家的兴致”。民警对他说“没关系，我也是和大家刚开始学习训练，你也参与进来吧”。黄某似乎不敢相信自己的耳朵，平时其他戒毒人员都不愿意和自己玩，今天民警能和自己一起有些意想不到。迟疑了一会,他还是转身跟随民警加入到舞龙舞狮的队伍当中。 没想到上场后黄某很轻松的就能适应舞龙的龙珠，而后又展示了多种龙珠旋转的手法，赢得了在场戒毒人员的呐喊声和热烈的掌声，黄某脸上也露出了难得自信的笑容。活动过后，再次找到黄某聊起天来，这次黄某显得轻松许多，他谈及自己小时候很喜欢看舞龙舞狮，那时候父亲总是抽空带他去看，现在想想已经是好多年前的事了。黄某说着眼中闪过一丝泪光，他说要感谢民警让他重新找回了自信，也让他知道周围的人是理解他的，接纳他的，以后自己也会多和大家交流，尽快融入这个集体。此时，我仿佛听见了冰开始融化的声音。 （二）以日常关怀为主，修缮亲情关系 通过一段时间对黄某的观察，发现他唯一的亲情电话号码就是其姐姐。黄某会定期拨打姐姐的电话，有次接听完电话后，回到宿舍一个人默默地流泪，民警了解此事后找他谈话得知，其姐姐告诉他，父亲现在身体状况不太好，前一段时间还因病住院，现在长期服药。同时了解到他的家庭条件不是特别好，家人也不能定期给他汇款。 在民警的谈话过程中，黄某眼中多次含有泪水。同时对这次吸毒被强戒自己很后悔，父亲年纪大了，急需自己在身边照顾他，前两次戒毒后曾当面和父亲发誓说不会再吸毒，并作出保证。可自己还是不争气，内心对父亲很内疚，当得知父亲住院的消息后，更加对自己的吸毒行为感到痛恨，现在自己最担心的是父亲无人照顾，因为姐姐年龄也大了，力不从心。从谈话过程中了解到黄某对自己的吸毒行为还是有所反思，他也希望自己能下定决心戒断毒瘾，重新回归家庭照顾年迈的父亲。 为解决黄某的顾虑，民警拨打了黄某姐姐的电话，交谈得知，黄某的父亲已经被姐姐接到了身边照顾，现在病情稳定，能够自己进食走路，同时黄某姐姐表示会照顾好父亲，而父亲也希望他好好戒毒，会等他回来。民警立即将消息告诉了黄某，黄某激动的说“谢谢民警的关心帮助，自己一定会遵规守纪、积极戒毒，不会辜负民警的期望”。 （三）以给予鼓励为辅，改善人际关系 恰逢所内开展习艺竞赛和大队竞选寝室长，民警借此机会，引导其积极参与习艺劳动，通过自身努力拿到劳动报酬绩效奖励，减轻家人经济负担。同时，鼓励其报名参加大队寝室长的选拔，积极参与服务性工作，改善同伴关系，转变自身形象。双管齐下，黄某不仅端正了习艺劳动态度，而且能够超额完成生产任务。同时在竞选担任寝室长后，能积极开展班级工作，主动关心帮助他人，因此与其他戒毒人员的距离更近了一步，交谈也多了起来。在民警的鼓励下，黄某在思想上有了很大转变，在戒治生活中表现的愈发积极。 黄某通过自身的转变，在2020年6月百日安全竞赛中奖励150分、同时他所在的班级在考核中排名第一，获得了优秀班组奖，奖励50分;2020年10月，黄某进步很大、表现突出，被大队选派参加省戒毒局组织的第三期戒毒人员职业技术教育培训，培训期间表现优异，顺利结业并得到奖励150分。 月份 五月 六月 七月 八月 九月 十月 考核分 330 350 360 370 370 380 百日安 200 技培分 150
【案例思考】
对于像黄某这种类型的戒毒人员，作为大队民警，我们要通过查阅档案、个别谈话等多种方式去摸清他的基本情况，并根据掌握的资料进行细致研判，制定有针对性的教育矫治方案，做到对症下药、有步骤、有计划地解决出现的各类问题，可归纳为以下几点： 首先从其思想上着手，促其打开心结。通过谈话了解戒毒人员的思想动态，观察他们的生活习惯和行为方式，兴趣爱好，寻找突破口，从而走进他们的内心，拉近彼此关系，建立彼此之间的信任。深度发掘问题所在，深刻分析产生问题的原因，通过摆事实，说道理的方式，转变戒毒人员错误的思想观念。 其次，在戒毒人员日常生活中，给予他们人文关怀，让他们感受到集体的温暖，引导他们敞开心扉，与民警坦诚交流，从而更好的融入到集体之中，增进教育矫治效果。 最后，民警在教育矫治过程中要坚定信心、锲而不舍，能够耐心的聆听戒毒人员的倾诉，善于发现戒毒人员身上的优点，引导其树立信心，培养正确的人生观、价值观，最终摆脱毒瘾，重获新生。
