案例内容
【罪犯基本情况】
白某某，1987年6月8日出生，初中文化，家庭住址：内蒙古自治区乌兰察布市。2011年10月16日，因犯绑架罪、抢劫罪被内蒙古自治乌兰察布市中级人民法院判处有期徒刑15年。现在内蒙古自治区呼和浩特第二监狱服刑。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 白某某出生于乌兰察布市集宁区一个普通工人家庭，后父母亲双双下岗，只好下海经商，家庭条件相对较好。白某某自幼学习成绩较好，然其父母因为下岗对读书就业已经失去兴趣，故在白某某初中毕业后，勒令白某某退学学做生意，错过了接受教育的大好时光，且形成了“金钱万能”的错误思想，且对法律知识淡漠。 2.入监改造表现 白某某服刑初期较为安分守己，随着服刑改造时间的推移，白某某放松了对自己的要求，因私藏使用违禁品，而被处罚。在随后的服刑改造期间，白某某得知减刑无望，一直不能从处罚后的悲观失望情绪中走出来，而且一心放弃了自己的改造，对改造前途丧失信心。经常与他犯发生冲突，动辄张口骂人，好斗，多次违规违纪。 3.心理行为表现 运用“司法部循证矫正COPA—PI”量表进行测试，结果显示具有攻击高度危险倾向和自杀高度危险倾向：攻击或伤害他人的目的倾向较高，愤怒和敌意水平也较高，情绪稳定性差，尤其愤怒情绪控制力不够，比较容易出现攻击行为和不可控制的冲动。经常存在抑郁性情绪，容易以消极的方式思考其可能的原因和结果，绝望感较高，并以消极的方式思考其可能的原因和结果。 4.矫治方案 结合白某某的现实改造表现及风险性评估的结果，我们制定了有针对性的矫治方案。 （1）认罪服法是改造的前提。白某某刚因违规违纪受到依法惩罚后，调至我狱服刑改造，在服刑改造期间又因私藏使用违禁品而被处罚。改造的抵触心理源自他没有“认罪服法”，主要是他对自己所犯下的犯罪行为和在第四监狱违规违纪的其性质没有清醒的认识。因此，必须要重视调监教育，最终使他们真正的认罪服法接受改造。首先要做好为罪犯答疑解惑的工作，要突出以法律教育和遵规守纪教育为核心，在政治思想上下功夫，增强罪犯的服刑改造意识、身份意识及遵规守纪意识，真正做到知法、认罪、服从管理。通过教育，使其认清罪与非罪的界限，违法与犯罪的关系，懂得自己行为的危害性，所执行刑罚的法定性、严肃性，加深对所犯罪行和违规违纪行为的认识。第一阶段以《监狱法》为主要内容进行教育。主要解决白某某的认识问题，对自己的犯罪行为有个正确的认识。第二阶段进行认罪服法教育。这个阶段是重点阶段，组织学习《刑法》，提高思想认识，检查自己所犯罪行对国家、对人民的危害，挖掘犯罪根源。教育罪犯如何认识法律的权威、犯罪的严重后果，放弃冒险心理。第三阶段以“监狱罪犯服刑改造行为规范”为主要内容进行遵守监规纪律的教育。促使白某某明确遵守监规纪律的重要性，端正改造态度。第四阶段以“认罪悔罪、努力改造，不给国家添负担、不给社会添麻烦、不给家庭添累赘”集中教育活动为巩固教育内容，增强白犯认罪悔罪意识、服刑改造意识和行为规范养成意识，不断提高和巩固前期教育成果，实现教育改造工作政治效果、社会效果和法律效果相统一。同时，通过民警和外聘心理咨询师开展的心理健康教育讲座、个体咨询等教育活动，引导白某某学会自我调控，正确处理好四种关系：一是与其他罪犯之间的关系；二是与警官之间的关系；三是与亲属之间的关系；四是思想改造与劳动改造的关系。促进白犯进一步明确自己的改造方向，树立正确的改造观念。 （2）亲情对罪犯改造的影响。白某某对自己的父母亲有深厚强烈的感情。在狱中，当听到有人对他父母亲不敬时，他的情绪就失控了，眉头紧锁，神情严肃，异常激动：“我犯的错误再大，你也不该骂我的父母亲。”这说明了母亲在她心目中的地位。母亲是导致他失去理智的根源，也是让他接受监狱改造的动力。针对白某某的这种心理状况，我们有理由相信，只要对症下药一定可以药到病除。因此，在疫情防控常态化的工作情形下，我们按照监狱每月2次的视频电话的帮教政策下，对白某某安排了视频帮教电话，充分发挥亲情的牵制力，帮助其树立改造信心。 6.预期矫治目标 （1）解决不认罪服法的错误思想； （2）树立积极改造信心。 （3）提高自控能力，改善挫折承受力，减少冲突的不良反应和刺激。
【教育改造成效】
通过半年的教育矫正，白某某有了较明显的改变，且实现了自我主动改变，白某某明确表示开始主动参加生产劳动，在最近的一次谈话中白某某主动要求参加服刑人员食堂主副食花色品种研发小组和活动小组，并表示：感谢监狱组织开展的“认罪悔罪、努力改造，不给国家添负担、不给社会添麻烦、不给家庭添累赘”集中教育活动，使自己更加明白了犯罪对国家、社会、自己的家庭及被害人造成的巨大危害，也充分认识到服刑改造的目的和意义，自己要进一步端正思想、明确身份意识，积极参加劳动，用辛勤的汗水洗刷灵魂的污垢，更加主动适应监狱的改造环境，争取更好改造成绩。 【个案点评】 “寻找症结、对症下药”提高罪犯改造的质量，降低罪犯狱内危险性。在此案例中，白犯就是“寻找症结、对症下药”的典型案例。《监狱法》规定每个罪犯必须遵规守纪，服从管理。监狱没有放弃他，通过寻找心理症结，对症下药，积极开展心理团体矫正、个体咨询，充分运用“政策攻心、讲清法律、心理帮扶、因势利导”等多重手段教育罪犯，帮助罪犯走出拒不认罪、不服管理的误区。
