案例内容
【案例背景】
戒毒人员池某，男，1987年生，小学文化，未婚，鞍山人。2016年因吸毒被公安机关投送至我所执行强制隔离戒毒。该戒毒人员入所前曾于2014年在韩国因吸毒被拘留两次。池某患有高血压等慢性疾病，身体素质差，入所后即被设为大队重点病号戒毒人员，一直在服用相关药物。该戒毒人员分入大队后，性格极其孤僻，很少与其他同戒人员交流，也不向警察反映其真实情况和思想动态。同时不能很好遵守所规队纪，没有良好的文明礼貌习惯，拨打亲情电话时用朝鲜语交谈，被警察禁止后抵触情绪严重。在进行队列训练和参与集体广播体操时，态度消极散漫；在康复劳动中经常出现质量问题，且很少能完成规定任务。该戒毒人员性格暴躁，经常因为小事与其他戒毒人员发生争吵。在此期间，警察多次对其进行谈话教育、思想教育，也对其违纪行为进行了相应的处罚，但效果不佳。我所心理咨询师及外邀心理咨询师也多次对其进行心理咨询和疏导，但该戒毒人员还是不愿与人沟通交流，行为上也没有明显的改观。
【案例基本情况】
（一）方案制定 基于池某的情况我们为其制定了一套教育戒治计划：第一步，采取“亲情关爱”的方法拉近彼此距离，慢慢消除其抵触情绪，增进其对警察的理解与信任。第二步，通过多方位谈话，了解其实际情况及内心需求。第三步，深入摸排分析，取得池某信任，找准思想征症结，并“对症下药”，是警察的工作重点和难点。 （二）实施情况 根据针对池某的表现而制定的计划，具体实施情况过程如下； 1. 亲情感化抓住重点：因为池某是并且父母在韩国，无汇款及亲友探视，大队根据其实际情况为其发放日常生活用品，并且在各种谈话中开导其积极面对戒毒生活，积极参加生产劳动，争取得到更多的物质奖励，用于解决其生活用品缺乏的困扰。 经过一次近距离谈话得知，其母亲在韩国身体不太好，在请示大队及所领导同意后，多方辗转联系到了其母亲，关心并询问了其母的病情。在把池某母亲近况及嘱托转述给池某后，池某对与警察的态度有了明显的好转。警察借机鼓励其把对母亲的挂念转化为戒治的动力，要积极的戒治，让母亲看到一个改过自新、健康的儿子。 警察通过谈话得知池某有一个哥哥，经其同意后与其哥哥取得联系，并鼓励池某的哥哥来所接见帮扶。最终，其哥哥过来接见并给池某存了款。借此次接见机会，警察又与池某进行谈话教育。谈话中池某表示自己已经认识到之前的一些错误，今后一定会好好表现，并表示要向其他戒毒人员道歉。此次接见后，池某露出了久违的笑脸。 2. 谈话教育有的放矢：在每次的谈话中，警察都仔细的观察其细微表现，并在谈话后不断观察其状态，然后分析、研判谈话内容的影响及效果，以此来调整对其的个别教育计划。另一方面安排与池某同寝室的戒毒人员，积极主动的与其进行语言沟通，减少民族隔膜。同时落实互助帮扶小组，防止意外发生。 3. 康复训练因人施教：初期池某以身体不好为由，借口不想参加康复训练，警察在强调必须遵守纪律的重要性的同时，积极对其正面引导的同时，强调了必须遵守纪律的重要性的同时；积极联系所内医生为其看病，定期巡诊，解除疾病困扰，反复对其正面引导，鼓励、激发其参与身体康复训练的主动性和积极性，最终不但纠正了该戒毒人员消极应对的错误思想，也因为其能主动参与到康复训练中来，使身体机能逐渐得到恢复，身体素质有了显著提升，进而对其精神状态也产生了良好的影响。 在池某打开心扉后，通过对其持续一段时间的关注，发现其开始主动帮助其他戒毒人员，人也更加乐观，愿意与其他戒毒人员分享自己的心情，能够通过倾诉的方式摆脱自己的不良情绪，学会接受不好的事情。经历近两年的强戒生活后，目前池某已经临近解除，在康复巩固期中，他几次要求进步，想当寝室长，想为大队做贡献。目光坚定，言辞恳切。
【案例思考】
通过对池某的综合性教育戒治，池某能够适应场所戒治生活，克服身体疾病，主动接受教育，参与康复训练，经大队诊断评估合格。作为警察，我深刻体会到对戒毒人员要综合运用各种手段进行教育戒治，才能使他们正视自己的问题，转变错误观念，恢复身心健康，重塑社会功能，适应场所环境，消除负面情绪，主动接受教育矫治。 （一）谈话要把握时机、寻找突破点，谈话后积极研判戒毒人员的心理变化，为加强下次谈话的针对性奠定基础。比如，在池某的问题上，初期几次谈话中，警察没有抓住池某的问题所在（家庭因素、社会关系），所以谈话效果并不明显，没有达到谈话目的。 （二）发挥康复训练在戒毒戒治中的重要作用。在池某的案例中，不单单有思想问题，其身体健康也存在着问题。因此，在对池某的教育戒治中，不但要通过个别谈话教育解决其思想问题，同时也要针对其较差的身体状态，与所内医生沟通，更加细致地了解其身体状况。帮助制定相应的身体康复计划，开展相应训练，恢复其身体机能。只有身体上不断康复，才能更促进其身心健康，两者是相辅相成的关系，并实时做好记录。 （三）重视大队层面的定期研判、个案分析。在研判会上汇总重点关注对象的教育矫治情况，大队警察要进行综合分析研判，集思广益地解决疑难问题。如：在对池某的管教上，我所队内研判会上曾多次讨论、分析判断其问题所在，并在保证场所安全稳定的前提下，研究如何更有针对性地解决池某问题。 （四）对不同的戒毒人员而言，吸毒原因复杂多样、社会经历和成长环境也存在很大差异。所以在对戒毒人员的教育戒治过程中，如果各项教育戒治方法能同时开展，并且相互配合好，那么一定能达到预期的戒治目标。如：案例中池某的矫治成功，正是综合运用了综合性教育戒治的方法——坚持了思想教育、个别谈话教育、亲情帮助、身体康复训练、医疗救治、心理矫治等多种手段相互配合。进一步而言，我们也体会到了在戒毒场所中，要想更好的运用综合戒治手段，也有赖于各种规章制度的“完善度”、“默契度”以及各岗位警察的沟通程度和配合程度。总之，做好戒毒工作需要我们所有戒毒人民警察齐心协力、齐抓共管，协同作战！
