案例内容
【罪犯基本情况】
【罪犯基本情况】 樊某某，男，1967年4月15日出生，家住河南省某市某镇某庄，初中文化程度。因犯诈骗罪，于2019年4月19日被河南省某市中级人民法院判处有期徒刑六年。赵某某于2019年7月24日被送往河南省第四监狱服刑改造,。 【犯罪经历】 2014年6月5日、2015年1月20日，樊某某分别在某市某路某茶楼、某路某银行门口，以承包某市地铁2号线防水工程需要送礼和交保证金为名，两次共骗取被害人王某某人民币26万元。 【改造经历】 樊某某自入狱后，在与干警、同犯交谈中经常流露出自己在社会上是干过大事的，没有吃过苦、受过罪，加之年龄较大，家里无所牵挂。从实际改造表现来看，赵某某拈轻怕重，装病论堆，逃避劳动。 【顽危表现】 1.入狱后心理落差巨大，非常不适应目前的监狱改造形势，思想包袱沉重，自我中心比较明显。 2.性格内向，平时寡言少语，与人少有交往，不能较好地处理与他犯的关系，人际关系淡漠。 3.心胸狭窄，处理问题常表现出偏执倾向。 【顽危类型】 综合樊某某基本情况、家庭状况、成长史、犯罪经历和改造经历等具体情况，经过监区犯情分析会集体研究，将赵某某定为自杀、脱逃危险型罪犯。 【顽危成因】 （一）从成长史、家庭状况分析： 通过查阅档案和个别教育谈话中了解到，樊某某系普通农民家庭出身，家庭条件一般，育有两个儿子，均已成年。具有一定文化程度和社会阅历，具备相当的体能、军事技能和反侦察能力。 （二）从心理和行为特点分析： 通过查阅档案、谈心谈话，以及走访询问、心理疏导后得知，樊某某性格偏执，年龄大，没有吃过苦受过罪，在监狱内感到憋屈和焦躁不安。赵某某家中孩子已成年，孩子和妻子与其关系不太好，与家中联系常得不到回应，使其存在严重的失落感和被遗忘感，缺乏社会支持和亲情温暖。 【攻坚转化目标】 （一）遵守监规狱纪，服从干警管理。 （二）根据合理情绪疗法理论，从转变认知打开缺口，帮助树立正确的人生观、价值观，使其逐渐适应改造环境。 （三）增强改造信心，踏实投入改造。 （四）学会内归因，认识到自己的错误。减少冲动行为，避免危险情况发生。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
【攻坚转化方案】 （一）通过心理健康教育和心理咨询，引导其全面客观地进行自我剖析，认识到自身存在的问题和不足，勇于及时止损、亡羊补牢。 （二）加强亲情帮教，积极与其家人联系，共同做好教育转化工作，增强其对生活的信心，促进其积极改造。 （三）运用激励措施，捕捉闪光点，不断向其输入正确的人生观、价值观。 【转化措施和过程】 1.落实干警直接管理制度，指定专门干警对其进行管理教育,适时对其进行谈话，及时掌握其思想动态，不断对其进行正面引导，排查消除危险因素，防止危险事件的发生。根据赵某某思想变化及时采取不同措施缓解其思想压力，努力保持其情绪稳定，对改造过程中的成绩及时予以肯定，逐渐增强改造信心。 2.联系心理咨询室，通过心理咨询三级网络，定期对樊某某进行心理健康教育，适时进行心理干预。把握其心理脉络，运用心理学方法，积极引导樊某某全面正确地进行自我剖析，认识自身存在的问题和不足，处理好与其他服刑人员的关系，正确处理改造过程中出现的各种矛盾和问题。端正改造态度，保持良好情绪，从心理层面消除赵某某自杀和脱逃的危险性。 3.采取多种措施帮助樊某某减轻家庭问题带来的负面影响。以巩固社会支持、修复亲情为突破口，通过亲情帮教和鼓励樊某某通过书信、亲情电话等方式多与家人联系。同时干警多次与其家属进行诚恳的交流，逐步化解家庭问题给其造成的心理负担，引导其树立正确的改造观。干警还注意从细节上关心关怀樊某某，增强其对生活的信心，促使其安心踏实改造。 3.攻坚小组多名干警分时段、分层次对樊某某有针对性地进行谈话教育，了解其内心想法，对其进行教育，及时纠正其错误的改造观点和态度，帮助树立改造信心，坚定正确的改造观。 4.安排表现积极的罪犯经常与其进行交流，多方面了解樊某某日常行为和思想状况，经常做其思想工作，给其灌输积极向上的改造观念。在生活上给予悉心照顾，在适当的范围内帮助其解决实际困难。
【教育改造成效】
经过攻坚转化小组干警的不懈努力，通过监区和分监区干警全方位细致入微的教育转化工作，樊某某较转化前，能够遵规守纪，整体表现良好，正常地适应监狱改造环境，改造信心逐渐增强，积极参加劳动生产和三课学习，对改造前景有了大致的规划。樊某某性格偏执的问题有较大改观，情绪稳定，沟通表达能力有较大改善，能够及时向承包干警汇报思想动态，与他犯和睦相处，与家人建立良好的互动。 在转化后的三个月考验期内，樊某某思想状态稳定，能够服从管理，认真遵守各项监规狱纪，努力参加劳动生产和三课学习，完成劳动任务情况较好。情绪平和，心理状态良好，能够及时向干警汇报思想状态。此后监区将继续采措施进一步巩固和提升教育转化效果。
