案例内容
【案例背景】
随着时代的发展，人们对同性恋的接受程度越来越高。但在我国，由于文化禁忌和社会心理认同等因素，同性恋仍是一个敏感话题，公众对于同性恋群体还存在误解，恐同欺凌时常发生。 在戒毒人员群体中，同性恋戒毒人员也会被其他戒毒人员用异样的眼光看待，遭受到排斥和歧视。为做好此类人群的教育矫治，戒毒所需要积极探索，探索一套符合实际的教育矫治测试，消除潜在危险因素，保障场所的安全稳定。
【案例基本情况】
（一）基本情况 戒毒人员罗某，女，29岁，未婚，初中文化，女性同性恋者，T(性别气质偏阳刚）。2013年，罗某在朋友引诱下吸食毒品，2015年因吸毒被公安机关行政拘留，随后自行戒毒。2018年因感情出现问题，罗某再次复吸，被公安机关责令社区戒毒，后因违反社区戒毒协议被公安机关决定强制隔离戒毒两年。 入所后，罗某不能接受强制隔离戒毒的事实，整天胡思乱想，焦虑、抑郁情绪严重。同宿舍的戒毒人员知道罗某是同性恋后，都不愿意与她说话，也不愿给她提供任何帮助。部分戒毒人员私底下议论“同性恋就是心理变态，同性恋会患上艾滋病”，对罗某十分排斥，恐惧、厌恶等情绪不加掩饰。这些言语让罗某变得暴躁不安，情绪一度崩溃，多次与其他戒毒人员发生冲突。 （二）戒治过程 1.了解成长经历，予以心理支持。罗父在罗某年幼时去世，母亲无法承担经济压力，在罗某初中时带女改嫁。罗某不能理解母亲的做法，认为母亲这样做是对逝去父亲的“背叛”，多次与母亲发生冲突。初中毕业后，罗某选择了外出打工，直到2012年才返回家乡。自幼缺乏父爱，青春期对母亲改嫁的不理解和对继父的不认可，导致罗某对男性产生心理上的厌恶，害怕与男性发生肌体接触，不愿与男性交往。她逐渐对同性产生特殊的情感，开始选择女性朋友。在中国社会，虽然同性恋已经去病化，但同性恋被接受和认可的程度很低，面对沉重的社会和家庭压力，罗某开始用毒品来宣泄压力。对此，民警保持价值观中立，对罗某的性倾向不予评价，给予充分的理解和接纳，缓解其心理压力。 2.定期交流沟通，掌握思想动态。民警通过个别谈话和日常观察，及时了解罗某的情绪变化，掌握其入所以来的表现情况，以及是否存在与其他戒毒人员界限模糊等问题。同时，民警对罗某进行适当关注，与她建立良好的信赖关系。民警耐心细致的引导，拉近了与罗某之间的心理距离，也让罗某感受到尊重和理解。她放下心理戒备，倾诉内心的苦闷与焦虑，寻求民警的理解和认同，民警则耐心予以解答和接纳。 3.寻求家所合作，缓解情绪问题。罗某的母亲不能接受自己的女儿是同性恋，认为罗某心理存在问题，也不愿见到罗某，一直想找心理医生给罗某看病。民警积极与罗某母亲和继父取得联系，寻求他们的理解和支持。心理咨询师对罗某家人进行疏导，传递性心理、性倾向、性别认同等知识，告诉他们同性恋并不是心理疾病，性取向是由个人基因所决定的，希望他们能够接受现实、面对现实，理解和接纳罗某，不再寻求性心理的扭转治疗。民警也告诉他们，戒毒成功离不开家人的理解和支持，鼓励罗某母亲多与罗某书信沟通，协助罗某缓解焦虑和抑郁等心理问题，增强戒毒信心。 4.强化学习治疗，改善认知结构。民警组织罗某等戒毒人员观看毒品危害教育视频和类似题材的电影，让其结合自身经历写观后感，让她认识到吸食毒品是一种违法行为，不仅危害个人身体健康，也会对整个社会造成恶劣影响。除此之外，民警还要求罗某观看法律法规和性教育视频，每周与罗某就视频内容及近期存在的问题进行探讨，增强罗某对法律法规及性知识方面的了解。安排心理咨询师对罗某进行心理治疗，帮助罗某正确认识性心理，理解并接受自我，合理应对社会压力，逐步缓解罗某的情绪问题。 5.规范行为管理，防范情感纠纷。纵观罗某的吸毒历史，都与同性伴侣的感情纠葛有关：第一次是因为女性朋友的劝说而吸食，第二次是为了与同性女友之间的感情可以长久，认为一起吸毒就可以让对方一直留着自己身边，第三次便是因为同性女友的离开而想到用毒品麻醉自己。为防范罗某与同戒人员发生情感纠纷，大队严格要求，明确“三个禁止”：（1）禁止与同戒人员出现不必要的身体接触；（2）禁止与同戒人员私下单独联系；（3）禁止给同戒人员写信、传纸条。 6.培养兴趣爱好，增强戒毒信心。在知道罗某擅长舞蹈后，民警鼓励罗某参与舞蹈节目排练，丰富其精神文化生活；鼓励罗某多参加团体活动，例如健美操、拔河、团体跳绳等，增进与其他戒毒人员的关系，帮助罗某融入集体。同时，根据罗某的身体状况，康复训练指导师为她制定了一套系统的康复训练计划，要求其每天早上进行八段锦或者太极拳的训练，通过训练增强身体素质，改变精神面貌。 （三）矫治效果 1.罗某对毒品危害的认识进一步加深，能够正确对待戒毒康复，改变错误观点，并下定决心彻底戒除毒品； 2.与母亲情感逐步加深，通过沟通交流，罗某逐渐理解母亲的做法，开始慢慢接受继父； 3.通过教学视频学习和对自身问题的探讨，罗某认识到自己曾经的错误行为，可以正视自己是同性恋，也会刻意与同戒人员保持安全距离，遵守“三个禁止”的规定。用积极心态面对戒治生活，希望可以戒掉毒品，回归家庭和社会。
【案例思考】
（一）提升民警专业素养。管理教育同性恋戒毒人员，是一个新课题，也是对民警综合素质的一种考验。建议开展针对性业务知识培训，增强民警性心理和社会学、伦理学知识储备，了解掌握同性恋人群的心理特质，科学应对同性恋戒毒人员，提升管理教育能力。 （二）保持客观中立。对待同性恋戒毒人员的性取向问题，民警一定要保持客观中立，在言语和行动上不歧视，予以充分理解和尊重。在教育矫治过程中，要做到整体上与其他戒毒人员相同，细节上有所不同，不能因为是同性恋戒毒人员就区别对待。只有用平等和包容的态度对待每一名戒毒人员，才会让戒毒人员打开心扉，民警才能及时了解和掌握她们的思想动态，将问题扼杀在摇篮中，助力维护场所安全稳定。
