案例内容
【案例背景】
2018年6月25日，国家主席习近平就禁毒工作作出重要指示强调：要坚持关口前移、预防为先，重点针对青少年等群体，深入开展毒品预防宣传教育，在全社会形成自觉抵制毒品的浓厚氛围。 海南省三亚强制隔离戒毒所驻吉阳区社区戒毒社区康复工作指导中心成立以来，为响应全面推进依法治校，加强青少年的法治教育，促进未成年人健康成长，进一步推动法治校园、平安校园建设，按照上级领导指示要求，主动作为，发挥“主阵地”的作用，积极推进本所民警兼任吉阳区36所公办中小学校法治辅导员工作。选派得力民警深入校园开展禁毒宣讲活动，切实提高在校学生识毒、防毒意识，从源头处遏制吸毒人群的扩大，营造全民禁毒的良好氛围，把大力宣传强制隔离戒毒工作和社会普法有机结合起来，发挥强制隔离戒毒所普法宣传职能作用，把强制隔离戒毒工作有效延伸至基层社会。
【案例基本情况】
一、精准定位 根据教育部近日印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，指出力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑，并在健康行为与生活方式领域中，纳入“认识毒品、杜绝毒品”“了解毒品危害”“了解禁毒相关知识”等禁毒预防教育内容。其中，小学阶段要求引导学生“认识毒品、杜绝毒品”；初中阶段要引导学生了解毒品危害；高中阶段要引导学生深入了解烟草、酒精和毒品危害身体健康的机制，营造无烟环境，远离酒精和毒品（含新型毒品）。 从文件上可以看出，禁毒宣讲进校园活动要根据授课对象的不同心理特征调整授课中的禁毒知识及毒品预防内容。例如：小学阶段属于学生的心理的少年阶段，在各方面处于半成熟期，好奇心强。在这个阶段是培养学生对知识认知度的最好的时机。初中阶段抽象逻辑思维日益占主导地位，思维的独立性和批判性得到明显发展，观察能力提高且深入全面，甚至能发现成年人容易遗漏或没有想到的问题。高中生处于青年初期阶段，思维的成熟、认知结构和情感、个性等心理因素形成协同发展的新局面，使心理发展的整体水平得以提高。 二、分类施教 （一）小学阶段 根据上述指导文件，小学阶段要求引导学生“认识毒品、杜绝毒品”。针对小学生好奇心强、活泼好动、好玩好表现，注意力容易分散等特点，我们制定了如下课程计划：课前进行热身活动，例如《手指操》、《快乐拍手歌》等，大大激发了学生的学习热情，提高了学生的学习兴趣，起到学乐双赢，事半功倍的效果。之后采用动画片引入形式，将学生的注意力集中到课程中来。通过PPT宣讲形式，图文并茂地让同学们更直观真实的了解毒品的种类、常见的毒品、毒品对个人身心的危害以及简单实用的拒毒妙招。课程中间穿插提问互动环节，活跃课堂气氛，增加趣味性。注意选用图片等内容要有趣味性，避免使用暴露、血腥等图片。现场展示较为常见的海洛因、冰毒、摇头丸等仿真毒品模型，让以学生组成的禁毒宣传小分队拿着“毒品”，零距离真切地认识毒品的外形、颜色，适时的讲述各类毒品的现实危害。 （二）初中阶段 在初中阶段主要引导学生了解毒品危害，包括对个人、家庭、社会的危害。课程可以通过短视频（未成年戒毒所、常见毒品及危害简介、钟南山谈禁毒）等形式，让学生们系统性的认识毒品，以故事形式在初中生心理能够接受的范围内选取本所年轻戒毒人员的真实案例，例如：刚刚毕业考取公务员的赵某如何堕落成“瘾君子”、未满十八岁的李某如何被狐朋狗友拉入吸毒的深渊等。让初中生全面真实的了解到毒品是如何一步一步使一个原本健康的青年人走向死亡、如何突然让原本幸福美满的家庭支离破碎，从而深刻认识到毒品如洪水猛兽般对个人、家庭和社会的巨大伤害，引导学生们对毒品危害的深刻思考和自省。 （三）高中阶段 引导学生深入了解烟草、酒精和毒品危害身体健康的机制，营造无烟环境，远离酒精和毒品（含新型毒品）。了解毒品危害身体健康的机制，可以结合生物、化学相关知识，从抵抗反应、条件反射、结构性改变等方面对毒品作用机制进行细致讲解，并利用高中生喜闻乐见的小故事和新闻点，辅以预防毒品知识、国家禁毒法律法规、相关政策讲授。通过互动提问鼓励学生自主分享禁毒知识，调动同学的积极性，在轻松的氛围中更深更全面的了解毒品。之后播放钟南山院士禁毒宣传视频鼓励大家心怀理想，远离毒品，最后民警带领学生进行庄严宣誓 “我庄重宣誓，坚决与毒魔作斗争……积极投身于禁毒斗争行列……”增加学生们拒毒防毒的仪式感，树立信心。 三、注意事项 对学生进行禁毒宣讲，首先要避免照本宣科、填鸭式授课，在课堂中注重增加同学们参与的积极性，多采取游戏、问答等方式进行禁毒知识宣传，增强互动性和参与性；其次可以利用展示禁毒宣传展板、发放宣传手册、悬挂标语横幅、赠送带有禁毒标识的纪念品等多种方式，增强宣传关注度以及宣传的家庭延伸；最后要不断加强授课教师的能力素质，提升给学生授课的能力及经验，加强自身对毒品的全方位了解，才能更好地做好禁毒宣讲工作。
【案例思考】
四、效果与目的 三亚戒毒所驻吉阳区社区戒毒社区康复工作指导中心通过选聘本所民警深入吉阳区36所公办中小学校，开展禁毒宣讲进校园，结合“法治辅导员”将法治课列入学校必修课，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”的法治教育格局，在全区中小学校营造“学法、懂法、守法”的良好校园法治氛围，进一步提高了广大师生的法律素质和法治意识。 五、问题与反思 在我省不断加大对在校学生普法宣传工作力度的背景下，学校方面反映，学校会承接来自法院、禁毒办、公安局、村（社区）、社工等相关单位及人员的法制宣传、禁毒宣传等一系列活动，活动过多一定程度上影响到了学校的教育教学计划，有些学校甚至不愿配合开展宣传活动。因此，建议教育局、政法委等相关部门能够加强统筹，制定总计划，统一协调部署，既能进一步做好法治宣传、禁毒宣传等相关教育工作，又能缓解学校教学时间紧张的压力，达到一举多得的效果。 今后我们还将进一步扩大校园法治辅导、禁毒宣传的覆盖面，以校园为阵地、师生为纽带，通过“大手拉小手”的形式，在社会上营造更加浓郁的禁毒氛围。
