案例内容
【案例背景】
戒毒人员普遍文化程度低，离开学校时间久远，社会阅历丰富，再加上毒品对神经系统的毒害，场所传统的、大道理式、耳提面命式的的法律道德教育往往吸收不好，教育效果不佳。针对这种实际，广东省第一强制隔离戒毒所三大队从精美摄影作品赏析入手，引入摄影艺术，充分挖掘摄影艺术的认识、教育和审美功能，开展系列摄影艺术教育，促使戒毒人员反思自己的生活，追求美好的人生。
【案例基本情况】
考虑到戒毒人员有一个从接受到理解的过程，我们将摄影艺术教育方案，做了循序渐进的分步设计。分别是：开设摄影作品赏析课堂、举办主题摄影图片展、民警拍摄戒毒人员活动、戒毒人员作为拍摄者的活动。前半段偏重于理论传授，后半段侧重拍摄实践。 （一）开设摄影作品赏析课堂 利用大队周教育日，开设摄影作品赏析课堂，组织戒毒人员赏析著名的摄影作品，了解这些作品背后的故事，对戒毒人员进行动员和感化教育，提升戒毒人员的审美情趣。 《蓝天白云山丘》赏析。这张美国摄影师查尔斯.奥利尔，偶然在美国高速公路边拍到的照片，伴随着Windows XP系统，至少在十亿人的电脑屏幕上出现过，成为全世界最广为人知的照片。 故事导读：有时美景就在路边，只在于我们有没有去发现。只要我们带着欣赏美景发现美的态度去生活，就会发现生活处处有美景，而培养欣赏美发现美的生活态度才能让生活更美丽。 《饥饿的苏丹》赏析。这张摄影师凯文.卡特的作品中，一个瘦得皮包骨的苏丹小女孩在前往食物救济中心的路上再也走不动了，趴倒在地上。而不远处，蹲着一只硕大的秃鹰，正贪婪地盯着那个奄奄一息的瘦小生命，等待着即将到口的“美餐”。 故事导读：战乱频仍的非洲国家苏丹，到处充斥着贫穷与饥饿，民不聊生，就连儿童也受到动物的威胁。反观中国，在中国共产党领导下，政治稳定，经济发展，人民温饱无忧，个人能通过工作获取更多的发展空间，所以大家应该感恩党的领导、感恩政府的关心，珍惜生在中国这份貌似平常但却弥足珍贵的幸福，而不该去挥霍自己的人生。 《大眼睛》赏析。黑白照片里，一位小姑娘手拿铅笔，睁着一双大眼睛望着前方，拍摄者解海龙的这幅作品，被中国青少年基金会定位希望工程的“形象标识”。 故事导读：在三十年前，我国因贫困而失学的孩子有上百万人。解海龙不仅以他的影像作品为人们保留了一份珍贵的视觉文献，推动了全社会关注失学孩子，而且以一名摄影家的实践，为大家提示了基本人道主义价值观。生而为人，是只顾自己吃喝，只顾追求个人的所谓快活、享受，还是承担家庭责任，为社会发展贡献力量，这值得大家去深思。 （二）举办主题摄影图片展 利用元旦、春节、中秋、父亲节、母亲节、国庆节等传统节点，在戒毒人员生活区楼道墙上，粘贴摄影图片。 元旦：经典著名摄影图片展览，陶冶戒毒人员性情，提高艺术鉴赏能力。 春节和中秋节：各地的春节、中秋节的摄影图片展览，增长传统文化的认识，营造出浓郁的节日氛围，利用其思亲想家的情绪，勾起戒毒人员对家庭的责任感，增强戒毒人员对戒除毒瘾回归家庭的动力。 母亲节、父亲节：粘贴老人、孝顺主题的摄影作品，用孝文化教育引起戒毒人员的愧疚感，从而激发其“子欲养”的内心意愿。 国庆节：粘贴建国图、大阅兵图、回归图以及能体现中国梦和大国强盛的摄影作品，增强其对祖国的认同感和荣誉感，降低戒毒人员对失去自由的抵触心理，激活其跟上社会发展步伐，追寻美好生活的内驱力。 （三）民警“随手拍” 由大队有摄影专长的民警采用“随手拍”的方式，记录戒毒人员在各种戒治活动中的“瞬间”。 拍摄的内容包括：拍摄戒毒人员开展日常生活、戒治活动中的照片。 照片的使用：每次一个主题及时迅速地整理出优秀的摄影图片，在宿舍区粘贴，并在宿舍区电子屏幕滚动播放。这就像每次活动的总结，让戒毒人员产生被认同感，并通过照片比照，发现自己和他人表现的优点与不足，尝试在以后的戒治生活中做得更好。 讨论阶段：每次照片展后，以宿舍为单位进行讨论，讨论展播的照片给每个戒毒人员带来的启示。戒毒人员黄某在一次讨论中分享：“看到自己照片中认真参加队列训练的样子，才明白原来只要努力，我也可以做得很好，让我的自信心重新回来了。” 通过民警拍摄这种方式，让戒毒人员感到自己是被关注的、受重视的，从而逐渐走出被歧视、被忽略的失落心理，萌生被尊重被重视的自信心理。拍摄行为也帮助场所民警发现戒毒人员身上的闪光点，发现其进步与转变，通过及时的表扬、鼓励激励他们继续努力，又能感受到自身工作的成就感，从而增强了自己工作的动力。 （四）组织成立摄影兴趣小组。在课堂教育时普及摄影艺术教育，动员戒毒人员报名参加摄影小组。经过筛选，5名有兴趣且有一定基础的戒毒人员组成了摄影小组成员。大队指派有摄影专长的民警担任摄影兴趣小组组长，负责组织拍摄活动，开展拍摄技术的培训与指导，并对相机、三脚架等器材进行直接管理。 （五）开展摄影基础知识教育。内容包括：摄影让你另眼看世界；照相机的历史与结构；拍摄基础知识（光圈、快门、白平衡、构图等）讲解；摄影题材的分类（风景、动静、人像、纪实、创意等，着重讲解纪实摄影）；拍摄戒毒人员生活与活动的意义与注意事项等。每节课都会留有实操时间，让小组每个成员都有机会使用相机去拍照。 （六）戒毒人员“慧眼”拍。充分利用开展各种与戒毒人员有关的活动的机会，让兴趣小组的成员参与拍摄，内容包括：民警给其他戒毒人员派发节日慰问品、戒毒人员座谈会、戒毒人员运动会、日常的太极拳八段锦训练、节日游园活动、篮球比赛等。并通过组织开展摄影作品赏析，增强对美的赏识能力，提升摄影技能。 （七）活动效果 开展摄影艺术教育之后，大队摄影小组及时记录了各种代表性的照片，也让民警及时发掘了几个后进人员的转化表现，及时给予表扬和鼓励。在美育的感召下，戒毒人员回顾自己吸毒时的各种丑陋不堪的表现，反思吸毒带来的严重后果，反省自己吸毒的原因，探索戒除毒瘾的方法，逐渐形成了大队良好的戒治氛围。
【案例思考】
（一）相当一部分戒毒人员之所以走上吸毒之路，与其审美情趣低俗、追求另类情趣有关，而摄影过程、摄影作品鉴赏是发现美的过程，通过培养戒毒人员的审美情趣，激活他们从内心深处产生对吸毒行为的抗拒与厌恶，从而激活戒治动力。 （二）摄影课堂赏析的照片，需要精心挑选大多数人看过、具有一定故事的相片，通过讲好照片故事这种低文化程度戒毒人员都能接受和领会的方式，促使他们反思并产生思想深处的共鸣。 （三）摄影小组戒毒人员的人数，宜精不宜多。由于器材贵重，太多人使用的话，不好管理的同时每个人使用器材的机会减少。再加上摄影是小众的活动，兴趣小组需要挑选真正对此有兴趣且有一定基础的戒毒人员加入，宁缺毋滥。这样才能产生示范效应。 （四）宿舍区的摄影图片展要有及时性。例如我们在父亲节前粘贴了相关主题的图片，当月戒毒人员写信及打亲情电话的人数都有所增加。又如在戒毒人员运动会后，我们及时的把摄影作品通过电教系统和宿舍区图片展的形式展示出来，可以感觉到戒毒人员的精神更饱满、大队改造氛围在提升，其中有个获得运动会比赛名次的戒毒人员看了自己获奖照片后，表现出了更积极的人生态度、更坚定的拒毒信心。 （五）作为监管场所，上级有规定不能随便拍摄，故须事前报备，并严格按规定做好器材进出院区的登记，明确相机与相片的管理、使用的责任人，严防出现泄密事件。
