案例内容
【罪犯基本情况】
王某某，男，1968年8月出生，安徽省人，小学文化。因犯故意杀人罪，抢劫罪，强制猥亵妇女罪，2011年2月21日被无锡市中级人民法院判处无期徒刑，2011年5月12日押送至苏州监狱服刑改造。2012年3月因狱内又犯罪被再次判为无期徒刑，被监狱评估认定为高度危险等级罪犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）个人成长经历 王某某为家中独子。父母重男轻女思想严重，对其较为溺爱，很小就因为顽皮辍学回家。此后王某某一直在社会游荡，结婚后育有一子。1992年至2009年王某某因犯故意伤害罪被判刑入狱，期间妻子与其离婚。刑满后王某某仍不思悔改，在无锡地区以“看场子”、暴力催债等方式维系生活，与社会闲杂人员为伍，直至案发再次入狱。 （二）入监改造表现 王某某文化水平低，性格敏感、自卑，习惯以自我为中心，虚荣心强，易激惹。入监后，自诩在监狱服过刑，“什么改造场面没见过”，对服刑改造持无所谓的态度，经常散布反改造言论，改造中不仅打架斗殴、对抗民警管理教育，更因琐事殴打他犯致轻伤加刑，在犯群中造成恶劣影响。 （三）教育矫治难点 1.文化水平低，防备心理强。王某某是监狱有名的反改造“尖子”，对民警抵触和防备心理严重。认知水平低下，对自己好逸恶劳的恶习，破坏监规纪律的反改造行为没有清醒的认识。 2.规范意识差，改造恶习深。王某某缺乏对法律的敬畏，错误地认为能从抗拒改造中收获他犯“尊重”，树立自己的地位。 3.社会支持弱，求改意愿低。王某某父母已在王某某上一次服刑期间相继去世，儿子也基本断绝联系，社会支持明显缺失。王某某主观上自暴自弃思想严重，又受到加刑处理，自认为“这辈子就这样了”，求改意愿极低。 （四）预期矫正目标 1.加强自省，做好情绪控制。懂得自我反思，查找自身问题，深刻认识违规违纪行为的危害，提高自我约束与控制能力。与民警、他犯正常沟通交流，学会正确处理改造中的各类矛盾。 2.树立信心，提升改造技能。培养改造技能，学会一技之长，树立改造信心。 3.遵规守纪，走上改造正轨。强化知法、懂法、敬法、畏法的意识，内化遵规守纪习惯，适应改造生活，走上改造正轨。 （五）矫正措施的实施 为进一步强化对王某某的攻坚转化，2017年监狱将其调入新监区服刑改造，并安排精干民警对其教育攻坚。 1.多管齐下，打响关系破冰的“发令枪”。针对王某某的抵触情绪和对抗心理，民警注重讲求教育管理的方式方法。在其五十岁生日当天，监区专门准备了生日蛋糕；王某某长期患有严重的皮肤病，监狱主动联系社会医院，邀请专家进行会诊，让其病情得到了有效的缓解。对王某某在平时改造中的积极健康言行，民警都会及时表扬，经过多方努力，王某某对民警的抵触心理有所减弱。 2.正本溯源，激发痛改前非的“正能量”。民警对王某某成长史、犯罪史作进一步梳理，对王某某提出了：为什么会二次犯罪？为什么会走到如此严重的犯罪地步？为什么入监改造了还会违法犯罪被加刑？等三个问题促使其反思自己行为，查找犯罪原因教训，深刻剖析犯因性问题。安排其参加监狱组织的内视观想活动，引导其对自己的人生经历、犯罪原因进行深刻反思。在民警的启发引导下，王某某深刻认识到父母对自己无原则的袒护，致使从小顽劣，闯祸不断，由于没有及时惩戒，造成了胆大妄为，直至走上违法犯罪的道路。通过彻底的反思，王某某深刻认识自己的错误，明确了新生的目标。 3.奖优惩劣，打好日常改造的“组合拳”。针对王某某好逸恶劳的恶习，监区加强对其改造考核。在劳动安排上，考虑到其年纪大，身体患有疾病，在对他的劳动能力进行评估后，确立三个月考核过渡期，循序渐进加强考核，敦促其不断提升劳动技能；在法治教育上，定期开展法律讲堂，组织监区帮教会，情景模拟违规行为，布置法律作业，共同评议行为后果，算清法律得失账；在日常管理上，围绕遵守监规纪律、服从监区管理等，引导其算清改造账；在其工位贴上整个规范条文，精心选择联号夹控人员，安排监督岗寸步不离，及时督促提醒，压缩其违规违纪空间。在监区设立普法宣传员时，专门邀请社会老师对其进行培训，从内心激发了王某某的改造动力，其改造热情得到明显提升。 4.文化涤荡，提高向好向善的“辨别力”。一是督促学习文化。监区专门安排具有一定文化程度的罪犯与王某某建立读书对子，净化王某某人际关系，浓厚文化学习氛围；二是引入传统文化。在监狱传统文化教育中，王某某对《论语》、《孟子》有兴趣，民警因势利导地进行深入解析，培养道德意识；三是涵养红色文化。通过组织时事政治的学习，集中观看《战狼2》等爱国影片使其在思想上、情感上建立“五个认同”，激发爱国、爱党意识。经过一段时间的学习，王某某的学习兴趣明显提高，文化知识有效提升，王某某对民警教育也更能接受。 5.亲情帮扶，催生自我求改的“源动力”。在与王某某交流中，民警敏锐察觉到，王某某内心十分渴望亲情，对自己的儿子也非常牵挂，且王某某入监以来还未见过儿子的面。民警通过各种途径了解到，王某某儿子因为其一错再错，早已不愿和他联系。通过民警不懈努力，王某某儿子终于松了口，愿意来“看一看”。当王某某见到儿子的瞬间，内心埋藏已久的亲情顿时被唤醒了。王某某儿子看到父亲的真实改变，很受感动，父子之情得以顺利修复。
【教育改造成效】
经过监区近两年的教育攻坚转化，罪犯王某某遵规守纪意识明显提高，总体改造进步明显，已连续一年未因违规受到处理。在监区近期发生的一起罪犯违规中，王某某能够及时制止他犯不当行为，受到监区表扬。 在对王某某的教育转化中，有以下几点体会：一是矫正重在关系建立。良好的互动关系、信任关系能够促进罪犯参与矫正的自觉性和能动性，激发罪犯的改造信心和改好愿望，起到事半功倍的效果。二是矫正重在因人施策。必须始终遵循科学矫正的理念，综合研判罪犯个人情况、家庭背景、内心动向等内容，以客观证据为依据，并结合工作经验，综合矫治、对症下药以取得较为理想效果。三是矫正重在过程激励。矫正罪犯要循序渐进，依照规律制定计划，正视过程中的反复和坎坷。要注重引导罪犯由被动改造到主动改造，佐以及时有效的激励机制，从根本上塑造罪犯的健康人格。
