案例内容
【基本情况】
建平县第二中学现有36个教学班，学生2085人，教职员工145人。近年来，学校遵循“传统文化立德 科学知识锻才”的办学理念，围绕工作大局，在县教育局的领导下，认真落实普法要求，认真开展民主法治示范校园创建工作，深入推进法律宣传和依法治校工作，增强广大师生的法制观念，提高学校依法决策和民主管理的水平，形成符合法治精神的育人环境，切实将学法、知法、遵法、用法和依法治校理念落实到学校教育教学和管理的各项工作中，提高了全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性。
【任务措施】
（一）抓班子。一是成立七五普法暨法律宣传教育领导小组，校长任组长，副职领导任副组长，各处室负责人任成员，真正做到校长亲自抓，分管领导具体抓，各部门各负其责，互相配合。二是每学期开学初都把法律宣传教育工作与教育教学工作同布置、同落实、同检查。 （二）抓学习。首先是教职工学习。通过集中学习、个人自学等方式学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，用法律条文和规范来矫正自己的从教行为。其次是通过主题班会、听讲座（河北派出所警官和交警大队警官讲座）、法律进课堂、知识竞赛等方式让学生了解、学习有关法律知识，并学会用法律来维护自己的合法权益。 （三）抓常规。一是教育学生遵纪守法就要从遵守学校各项规章制度开始，知道什么该做，什么被禁止，久而久之，养成学生遵章守纪的自觉性；二是严格检查，随时纠正。德育处、班主任、学校领导随时检查，遇到学生的违纪行为及时制止，并讲清危害，培养学生守纪的自觉性。 （四）抓阵地。利用班级黑板报，校园广播、法治宣传橱窗、国旗下讲话等常规宣传阵地和国学大讲堂进行法律宣传教育。充分发挥课堂法律教育主渠道作用，要求教师根据学科特点，挖掘“渗透点”，找好“结合点”，时时对学生进行尊规守纪教育和法律教育。 （五）抓配合。努力建造学校+家庭的法律教育网络。每学期放假前，学校都会发给家长一封信，对学生在假期的学习、生活、远离黄赌毒、网吧、交通安全、防火、防用电事故、防溺水等提出具体要求，并请家长监督，开学时由家长签字带回学校，效果很好。 （六）抓制度。近年来，我们致力于在学校管理中凸现“注重建章立制，加强依法管理，推进民主管理”。一是按教育局要求修改学校章程，使其更规范、更科学、更完善；二是严格实行教代会制度，学校的各项规章制度、评先选优、职称评聘等都通过教代会批准，可以说是我们学校自己的“人大”；三是民主决策制度。凡是教育教学、后勤维修特别是“三重一大”问题，都通过党政联席会议集体决定；四是家长评教制度。每学期就廉洁从教、关爱学生、“三乱”等问题发放家长调查问卷，回收后进行梳理，发现问题及时处理。五是党务校务公开制度。一切按照规定需要公开的内容都及时公开，以便于教职工监督。 （七）抓检查。一是学校督察组在假期定期和不定期导教师家中检查是否有乱办班、乱补课现象；二是深入班级、教研组检查有无乱订教辅资料现象；三是及时检查食品安全；四是及时检查校舍、用电、用水、锅炉、消防器材、保安值班，确保不出现违规违纪和安全事故。 （八）抓活动。通过法律手抄报评比、重大节日和纪念日如迎新年法律书画展、6.6国际禁毒日、12.4国家宪法日等开展系列活动，对学生进行法律教育。
【特点和效果】
建平县第二中学开展民主法治示范学校创建活动以来，进一步强化青少年法治宣传教育，取得了相应的效果，体现出以下几方面的特点： 一是强化精神引领。在校园精神文化建设中深层植入法治理念基因，把以公正、平等、自由、民主、权利、秩序为价值取向的法治精神融入学校精神、办学宗旨。 二是强化环境熏陶。在校园物质文化建设中营造良好法治宣传氛围，强化法治宣传阵地建设，注重将法治元素融入校园环境文化，利用围墙、走廊、橱窗、电子屏、网站、微博、微信等载体，浓厚校园法治氛围。 三是强化制度建设。在校园制度文化建设中系统构建规章制度体系，根据国家法律法规，结合本校实际，制定完善校园内各种规章制度，作为学校改革发展、实现依法治校的基本依据。
