案例内容
【案例背景】
俄作某某，四川省越西县板桥乡人。现年29岁，初中文化，辍学以后在川渝两地打工，由于自身警惕性不够，放纵自我，沾染上了毒品。2018年4月因吸毒被重庆市两江新区公安机关决定执行强制隔离戒毒两年。由于是第一次强制隔离戒毒，又身处异地，风俗习惯等差异导致其在戒毒所所内生活让其很不适应，身份意识较差，规矩意识淡漠，不服从管理、纪律涣散，时常出现违纪行为，与其他戒毒人员关系也很紧张。
【案例基本情况】
（一）制定方案 民警通过查阅资料、心理量表测试、询问其他戒毒人员，发现俄作某某存在以下问题：一是文化程度低，实际上只有小学文化水平，对毒品的危害性完全没有认识；二是法制观念淡薄，基本没有法律意识；三是性格倔强，思想较为固执。对事物的认识比较偏执，不肯轻易改变自己原有的认识态度，对自己的行为缺乏应有的反思，我行我素，固执己见。综合分析决定采取以下教育矫治方法： 1.坚持做到“以爱感人”。坚持每月见面谈话的制度，及时掌握其思想动态、经济来源、交往关系、生活规律、现实表现等变化情况。不仅从思想上帮助其矫正心态，而且在生活上给予细心关怀，努力解决其学习、生活等方面的困难。 2.坚持做到“以理服人”。帮助其提高思想文化水平，提高适应能力，当其思想出现波动时，定期进行法律和政策的宣传教育，帮助其在思想上提高认识，克服心理上障碍，时刻防止反弹。 3.坚持做到“以情动人”。通过民警精心准备、细心安排，动员家属积极参与到教育矫治工作中，采取一封家书、家属视频、来所接见、亲情帮教等多种形式，使其感受到亲情的温暖，从毒瘾中早日解脱出来，彻底与毒品决裂。 （二）实施过程 1.部门联动 综合施策 一是法制教育打基础。法制科根据其法制观念淡漠的特点，对俄作某某深入开展普法教育。通过看图说案、以案释法、以案析理，普及禁毒法、刑法等基本法律常识，增强其守法意识。大队民警指导他学习背诵《戒毒誓词》、《戒毒人员守则》，促使他树立戒毒人员的身份意识，熟知强戒场所的管理制度，熟悉场所环境，全身心投入到戒毒生活中去。 二是心理疏导解烦忧。场所专职心理咨询师从吸毒原因、社会关系、个性特点、对戒毒的认识等多方面与俄作进行访谈，了解其个性心理特点和人格特征，及时进行心理状况评估，给予积极有效的心理帮助和心理危机干预，帮助他及时释放心理压力，恢复心理平衡。同时建立心理健康档案，为下一步进行有针对性的心理矫治做好准备。 三是医疗康复强身心。针对俄作产生幻觉、情绪暴躁、有自伤自残和暴力倾向的情况，民警对其进行耳穴疗法，让其心情平复。精心熬制戒毒中药让俄作服用，让其安心睡眠，精神饱满。有针对性对俄作开展拓展训练，对其实行体能康复训练处方化管理，由具有康复训练师资格的民警依据俄作的年龄、身体素质、所处期段分别开具训练处方。用大数据反映真实戒断情况，为下一步俄作的教育戒治工作评价提供依据。 2.多管齐下正确引导 一是提高文化水平。根据俄作文化水平低的特点，从小学课本入手，从简单识字开始，增大其字、词掌握量。培养其对周围人、物、事多观察、勤思考，尽量用汉语加以描述，提高汉语表达能力，养成用汉语思维的习惯。 二是帮助适应融入。根据俄作以自我为中心的身心特征，心理矫治中心的咨询师专门制定符合他需要的教育矫治方案，通过鼓励其参加心理健康月活动、团体辅导等活动，帮助其融洽与同戒人员关系，学会处理人际关系技巧和情绪调适方法，增强战胜困难的决心和信心，综合改善心理健康水平，提供环境人际适应能力。 三是学会团结他人。针对俄作人际关系不好的问题，鼓励其与积极参加的戒毒人员趣味运动活动，加强与其他戒毒人员的相互协作，帮助其在活动过程中加强与合作伙伴的沟通交流，增强其团队意识、协作意识。 3.倾情帮教悉心关怀 一是形式教育鼓舞人。重点向俄作宣传2018年春节期间习近平总书记深入大凉山腹地，走进四川省昭觉县三岔河彝族乡三河村扶贫攻坚的事例。将习总书记沿着崎岖山路走访贫困户、与村民代表、驻村扶贫工作队座谈交流的图片拿给他看。把习总书记说的：“我们人民的美好生活，一个民族，一个家庭，一个人都不能少。”的话向他解读。让其明白生活在社会主义的中国是多么幸福。从而坚定其戒毒信心。 二是生活关怀感动人。要求同宿舍的戒毒人员必须尊重俄作的生活习惯和饮食禁忌，从而有效地防止不尊重民族风俗习惯，伤害民族感情的矛盾发生，达到各族戒毒人员互相团结，稳定所内改造秩序的效果。为其专门开设彝族生活餐，主食以玉米为主，辅以荞麦、大米、土豆、小麦和燕麦等，进行合理的膳食搭配。在传统节日彝族新年、火把节期间专门准备了彝族特色的“砣砣肉”、荞麦粑，解决俄作的思乡之苦。 三是特长表演激励人。在日常戒治活动中，民警发现俄作能歌善舞的特长，每逢节日或有其他集体活动，民警鼓励其发挥自己的特长，积极上台表演，一展风采。服装道具不足时，民警想办法寻找购买，或提供条件让他自己动手制作。在民警的鼓励和自身积极性的推动下，他每次表演都全身心投入，获得了民警和其他戒毒人员的赞赏。这样既活跃了场所的矫治气氛，又增强了俄作的自信心。 4.润物无声浪子回头 一是领导重视。临近俄作解除强制隔离戒毒时，正是新冠肺炎疫情爆发的高危时刻，全所上下高度重视俄作戒毒期满解除问题，专门成立俄作解除安置工作领导小组，所党委会专题研究部署，分管所领导亲自挂帅，加挂倒计时牌，每日汇报推进情况，将其作为疫情期间影响整个社会安全稳定的大事抓紧抓好。 二是走访家庭。2020年春节前，场所民警驱车1000余公里走访了四川省凉山州越西县俄作家，由于该员家地处偏远山区，通讯落后，联系到他的家人非常困难，民警只得联系越西县当地政府，通过不懈努力终于辗转找到他的父亲老俄作，民警克服语言障碍，请来当地懂彝语的公安民警与老俄作进行沟通，了解俄作走上吸毒道路的原因，并告知俄作现在的矫治情况，让老俄作放心。同时又把父亲的殷切希望录制成视频带回所给俄作观看，俄作看得声泪聚下，再次向民警表达了彻底戒毒的决心。 三是无缝对接。未成年所民警考虑到老俄作年迈体弱，自行来所实在不便，再次联系四川凉山州越西县公安机关，说明情况后请他们配合，最终决定由当地派出所在俄作解除当天，派警车送老人来重庆市未成年所接人，然后同车返回凉山州越西县，使俄作解除工作真正做到无缝衔接。俄作离所的当天上午，父子俩不停的向民警鞠躬，连声说卡沙沙（彝语谢谢），表达出戒除毒瘾的喜悦之情和对未成年所民警的感恩之心。
【案例思考】
（一） 加强学习，提高能力是教育矫治的基础条件。教育矫治好戒毒人员是一项长期的艰巨任务，在教育矫治的方式方法上必须具备过硬业务知识。对戒毒人员的生活习惯、民族风情、宗教意识、性格特征、思想倾向等方面的知识特点不仅要了解，还必须进行深入的研究和探索。要通过上述知识特点的掌握，去解读戒毒人员的内心世界，达到拉近距离，密切关系，增进沟通，增强教育矫治实效性的作用。 （二）社会帮教，亲情转化是教育矫治的重要手段。对戒毒人员的教育戒治，仅靠戒毒场所是不够的，戒毒人员最终要回归到社会，要让戒毒人员适应社会、了解社会，防止重新违法犯罪，就必须发挥社会帮教的力量。在对戒毒人员的教育矫治中，应积极取得各部门的支持，如劳动就业管理部门来所宣传就业方针政策以及戒毒人员解除后就业的优惠政策，使戒毒人员看到希望。其父母、亲友通过电话、信件、视频等方式，对戒毒人员进行帮教，更能使其增强信心，稳定情绪，提高教育矫治质量。 （三）与时俱进，继承创新是教育矫治工作的必然要求。随着形势的发展，戒毒人员结构日趋复杂，新的矛盾不断出现，戒毒工作面临的任务越来越艰巨。仅仅依靠既往的经验，去解决处理新的问题是远远不够的。必须认真地审视以往的成功经验和当前面临的新情况、新挑战，对以往教育矫治戒毒人员的各个实践环节进行实事求是地归纳总结，取其精华、去其糟粕。在戒治实践中，更要发扬开拓进取精神，更新观念，大胆探索，力求在对戒毒人员的戒治内容、方法、形式以及实效上不断创造出新的成果。
