案例内容
【社区服刑人员基本情况】
高某，男，1991年10出生，居住地、户籍地均为石家庄市井陉县，2016年1月因犯非法拘禁罪被元氏县人民法院判处有期徒刑三年，缓刑三年，缓刑考验期为2016年1月17日至2019年1月16日。在2016年1月17日，到井陉县司法局报道，由司法所对高某进行社区矫正。 经了解，高某在家排行第二，有一个姐姐。高某从小顽劣，初中毕业后在本地打工，文化知识水平低，法律意识淡薄，法制观念不强，缺乏基本的法律素养及法律常识。平时与一些社会上的闲散人员厮混，经会议分析认为，原生家庭和成长经历为其犯罪根源。犯罪的直接原因在别有用心的人的教唆，辨别是非能力差导致犯罪。
【对社区服刑人员接收入矫情况】
司法所工作人员在高某入矫后与其谈话，发现高某在思想认识方面存在诸多问题。一是有法不责众的思想。认为只要人多触犯法律就不会被法律追究，只有一个人或者少数人违法犯罪时，才会被法律追究；二是对自己所犯罪行的后果及危害程度没有清醒准确的认识；三是对社区矫正工作及社区矫正执法人员、工作人员工作职能认识不足；四是对自己社区服刑人员的身份认识不到位，有一定的自卑心理。 针对高某的情况，司法所对其开展有针对性的教育，告知他社区矫正是帮助教育正在服刑的人员更好地回归社会，具有强制性，如违反社区矫正规定，将受到司法行政机关的处罚，严重的还要按规定收监执行；社区矫正执法人员、工作人员肩负着管理、教育、帮扶社区服刑人员的职责。社区服刑人员在社会上服刑体现国法宽严相济，是针对犯罪恶性较小，社会危害可能性较小的服刑人员的宽大处理，在司法机关监督下在社区进行教育、学习改造刑罚制度；在社区内服刑，是一只脚在高墙外，一只脚在高墙内，如果不遵守社区矫正规定或又犯罪的，则踏入监狱成为服刑人员，遵纪守法则正常改造自我，融入社会，生活重入正轨。 为确保各项矫正措施落实，其家人及村委会人员组成的矫正小组对高某进行集体谈话，并当面签订了社区矫正责任书，进行入矫宣告仪式，为高某上好矫正第一课。
【对社区服刑人员实施监督管理、教育矫正和社会适应性帮扶措施情况】
针对高某法律意识淡薄，制定矫正措施，对其进行了手机定位管理。 入矫教育具体措施：1、进行社区矫正宣告，让高某清楚所犯罪行，明确罪犯身份以及矫正期限。2、告知权利义务，让高某知晓社区服刑人员在矫正期内享有的权利和必须履行的义务。3、对高某的资料在社区矫正管理系统录入，对其进行手机定位。4、进行首次教育学习，让高某明白社区矫正的相关规定，如果违反社区矫正规定将要承担法律责任和后果。5、选定社区矫正保证人，组建矫正小组，确定矫正小组组长及成员。6、管理等级由矫正小组组长提出经矫正小组讨论报司法所审批。7、查阅法律文书、走访村组干部及家属，最大可能地充分了解高某的方方面面情况，确定矫正方案，完成矫正方案书制作。8、督促高某按严管要求参加社区矫正，做到每周电话或口头报告情况、每15天到司法所书面报告情况、每月完成教育学习10小时以上、每月完成公益劳动服务10小时以上。 常规教育具体措施：1、按入矫阶段表现，及时调整管理等级。2、督促高某按普管要求参加社区矫正，做到每周电话或口头报告情况、每30天到司法所书面报告情况、每月完成教育学习8小时以上、每月完成公益劳动服务8小时以上。3、每月开展一次矫正谈话，报告近期活动、沟通心理动态，针对个人问题进行交流。
【社区矫正期满，对其依法解除社区矫正情况】
现在高某社区矫正服刑2年多，在社区矫正期间，通过司法所人员和矫正小组的教育和心理疏导，高某多次表示自己要好好工作，不再做危害社会和家庭的事情。服刑期间高某购置客货汽车一辆，成为一名物流运输员，并在18年5月结了婚，可预期以后的工作和生活中越过越好。
【小结（或反思）】
（一）要尊重社区矫正对象人格，平等对待，不存歧视。社区矫正对象虽然是违法犯罪人员，但有部分人员是素质不高、自尊心极强、放松了警惕才导致犯罪，其主管恶性不大，并且在犯罪后都有悔过心理。 （二）以人为本，充分体现社区矫正工作人性化管理。要及时并充分掌握社区矫正对象的家庭、生活及工作中存在的问题和积极有利因素，坚持以人为本，以情感人，尽可能为矫正对象排忧解难，充分利用一切可利用资源，调动矫正对象的积极性，提高矫正对象适应社会、自谋出路的能力。 （三）对于年龄较小的社区服刑人员应该通过大量的普法知识宣传，教育、改变、引导社区服刑人员珍惜党和政府给予的改过自新的机会，树立正确的人生观、世界观、价值观，早日回归社会，成为自由人。
