案例内容
【罪犯基本情况】
李某，男，1982年出生, 湖北省潜江市人，中专文化程度，离异,与前妻育有一女。2018年6月22日因开设赌场罪被判处有期徒刑三年,罚金人民币30000元,没收财产69870元，同年投入小江湖监狱服刑。因常与同改发生冲突，暴力攻击同改，2020年被监狱定为顽危犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长经历 李某出生在一个普通家庭，4岁之前，父母对其很是宠爱，4岁后弟弟出生，因他随母姓（其父是外地人），亲人对其弟极其偏爱，对他则缺少应有的关爱，对李某心理产生很大影响，他认为自己多余。李某父母文化程度不高，管教方式简单粗暴，每当李某犯错时，对其非打即骂，疏于对李某管教，由于长期缺乏关爱，从初中就开始接触社会闲散人员，沾染了社会恶习。 (2)社会经历 李某读中学后，由于学习成绩差，开始旷课逃学，长期混迹于学校周边的老虎机室和网吧，结识了一些社会闲散人员，跟着去棋牌室等场所，直到中专毕业。这段时间他长期沉迷于牌桌赌场，身边也都是这样的一群人。毕业后，有过一段时间的工作，工资不高，成家有女儿后，家中更是捉襟见肘。随着自身开销的日渐增大，萌生了自己开“场子”的想法，利用自己长期在这个圈子活动的优势，创建赌博微信群，利用手机APP软件作为赌博平台，拉人进群赌博，从中抽头渔利，直至案发。 2.入监改造表现 李某在入监期间，常因琐事与人发生口角，并因击打同改面部，被监狱严管处理。分配到生产监区劳动后，劳动态度很差，经常偷奸耍滑，完不成基本任务。与周围的同改格格不入，常因为鸡毛蒜皮的小事就破口大骂，甚至威胁动手。经过监区民警反复研究，分析研判出李某多次反复违纪的几个因素。 (1)社会因素 李某自读中学开始就属于半混迹社会状态，长期接触的都是社会闲散和打牌赌博人员，对法律缺乏最基本的敬畏之心，对监规纪律置若罔闻。在赌徒心理影响下，养成了好勇斗狠的习气，很多时候，对待同一件事，同改想的是忍一忍，让一让，而他表现出来就是你忍我、你让我，你不敢和我打的赌徒心理,根本没有想过后果，表现出他对法律和规则的漠视。 (2)家庭因素 李某在其弟出生后，就再也没有获得家人足够的关注和关爱，这让本是“皇帝”一样的他感觉突然什么都失去了，这种感觉对于一个小孩来说是不能接受的，外加家中没人关注他的感受，也不曾有人对他进行劝导和抚慰，心里的失落让他一度产生憎恶，憎恶父母的偏爱，憎恶弟弟的出生。在李某的成长期，由于父母文化程度不高，又喜欢打牌赌博，管教方式也简单粗暴，从来不曾表扬过他，让他一度缺乏自信。家庭关爱和教育缺失，让他逐渐心理扭曲，自暴自弃，放任自流。家庭因素是李某最终走向犯罪一个很重要的原因。 (3) 自身因素 内外因的辩证关系告诉我们，在事物的发展变化过程中，内因对事物的发展起到决定性作用。李某的犯罪，虽然受到社会和家庭因素的影响，但其自身在年少时不刻苦学习，任由自己放纵堕落，以致沾染恶习，是其走向犯罪的主要原因。中专毕业后，父母帮其联系工作，助其成家，李某不知道珍惜，仍好逸恶劳，不愿踏实工作，整日游荡在各种赌桌，以致家庭破裂离婚。再后来，走向犯罪道路。 3.心理行为表现 入监时，李某的心理测试结果显示其对监狱的管理和周围环境极不适应，情绪起伏波动很大,受外界刺激就容易暴躁发怒, 自我控制力差, 具有好勇斗狠的习气, 敢为性强, 易发生暴力冲突，具有较高的行凶危险。刚入监时，与他人发生矛盾后，不受控制的暴力攻击同改，说明其心理存在严重问题。 4.改造难点及分析 俗话说：攻城为下，攻心为上。通过犯因分析和入监表现看，要想很好的教育矫治李某，必须要让其对家庭和社会有一个正确的认知，同时深刻反省自身的性格缺陷，最后慢慢矫治扭曲的受害者心理。这三者是相辅相成的关系，须要逐一剖析。 （1）剖析认知：因李某家庭关爱和教育缺失，成长过程沾染不良习气，认为金钱至上，享乐第一，使李某难以建立正确的认知观念。对自己的罪行认识不深，认为自己开赌博平台不过是司空见惯的行为，就如街边的麻将室和游戏厅。丝毫没有意识到，网赌害的很多人家破人亡，多少人妻离子散。转变认知并非一朝一夕，不是立竿见影的事，只有耐心和细致，才能水滴石穿。 （2）剖析性格：李某从小缺乏关爱，害怕失去，没有自信心，导致性格内向孤僻。后长期受社会不良风气影响，赌徒心理让其情绪起伏波动大,受外界刺激就容易暴躁发怒, 自我控制力差, 且好勇斗狠。性格孤僻的人往往容易走极端，要让他转变这种性格需要漫长的过程，给他关心、鼓励和肯定，提高他对自己和生活的自信。 （3）剖析心理：李某认为从其弟弟出生后，一切都变了。父母亲朋不再关爱他，上学受家庭环境影响，缺乏关爱导致李某心生怨愤，叛逆心理较强，性格偏执，爱钻牛角尖，事事以自我为中心，在教育过程中，李某表现出很强的情绪波动，处处对抗教育引导，在心理上显现出极度的不适和易爆易怒的情况。 5.实施教育转化措施 根据上面的分析，针对李某思想认知偏差、行为方式出格和心理扭曲的现状，制定了对症治疗的矫正方案，以利于李某回归到正常的改造中。 （1）强化思想教育，引导认知转变。思想决定行为，行为影响习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。可见思想对于一个人的一生，起着基础性作用。根据李某思想特点，包管民警从多个方面对其进行教育，注重认知的引导。一是培养李某法制思想。对其进行法律法规教育，主要利用监区组织的普法宣传和民法典宣讲，引导其对遵法守法的认知转变，使李某在想事时合法，看事时知法，做事时守法。使其认识到自身罪行对社会和他人的危害，以达到使其真正认罪悔罪，悔过自新的目的。二是塑造李某文化思想。人类文明的发展之所以昌盛不衰，根本在于文化的不断传承。塑造李某的文化思想，是因为这点比较契合实际情况。李某是大专文化程度，起点较其他人要高很多，对其进行思想文化教育相对容易起效果。恰巧和监狱正在开展的“和”文化教育活动相契合。顺势而为,包管民警通过谈话，与其探讨、灌输、传递“仁、义、礼、智、信”等深刻内涵、理念，从日常学习的《弟子规》《二十四孝》《监狱“六要六不要”文明公约》中感受敬老孝亲，与人为善。让其从传统文化中汲取为人处事的方式方法。 （2）强化行为矫治，注重恩威并施。强化行为规范，首先需要严管。木遇绳则直，金咎砺则利。针对李某行为方式容易出格的情况，加强对其进行行为规范教育，口号、队列、报告词，行为规范背诵，居监室管理期间的座位、坐姿、行动路线，监室外开饭、吸烟、凉晒衣物、剃须理发、拿领货物等等日常行为规范着手，从小处细处用功，严格要求严格管理。发现其有违规违纪苗头，就及时干预提醒。出现违规违纪行为，严格按照行为规范考核条款，该批评批评，该扣分扣分，绝不放任、不姑息、不迁就。在规范李某行为养成的同时，关怀也不可或缺。常言严言厉语，利于行而不利于心。只有切身关怀，才能让人体会关心，进而感受温暖。李某刚到监区，家庭困难，没有零用金，监区给予其帮助。李某希望与家人联系，写申请希望办电话卡拨打亲情电话，监区在隔离管理的情况下，多次联系科室加快办理，使其很快与家人联系上，听到了想念的女儿的声音。身心的关怀，让其放弃了严管带来的抵触情绪，提高了对于管理的接受度。 （3）亲情责任感召，解开扭曲心结。感人深者，莫先乎情。李某家庭破碎，女儿由年迈父母养育，他为此时刻焦心。民警通过谈话、亲情会见、亲情电话等了解其父母身体状况和女儿的工作、生活、就学等方面情况，有针对性的、开导其设身处地地思考父母在养育他的成长，直到成家立业所付出的艰辛，以及幼女失去欢乐的孤独与落寞。每每谈及于此，李某都默默流泪。仿佛被叩击到了情感的闸门，到这一刻才揭开了其伪装坚强的外衣，触痛到了其心里最柔软的部分。他开始悔悟不该怨恨父母，埋怨亲人。其实在李某有了女儿后，就有了这种体会，只是一直不曾当着父母表达，可谓养儿方知父母恩。亲情解开其心结，责任引导其行动。让他明白现在虽在监狱服刑，失去履行家庭责任的环境和条件，但这并不意味着对自己的责任可以置之不理。相反要想到，由于自己犯罪而给家人带来情感上的伤害、经济上的亏欠、道义上的自责，而使肩上的责任更加沉重。要在以后的改造中，变压力为动力。用好的改造表现让家人放心，用超产的劳动报酬减轻家庭负担，用真心关爱的言语来抚平家人的伤痛。
【教育改造成效】
矫治方案施行近一年，李某的日常改造稳定，能够认罪服法，遵规守纪,服管服教，认真参加各种学习活动，学习任务按规定完成，规范意识和行为养成明显提高，能够积极参加劳动改造并完成任务，劳动态度较为端正。教育转化工作取得了阶段性成效。 案例体会： 在以上案例中，根据李某的家庭、成长、性格、心理等因素进行了具体分析，有针对的实行对策，开展人格、心理、行为养成、文化知识等多种教育，形成了一套对李某行之有效的教育改造方法，起到了较好的改造效果。同时以亲情为纽带，帮助李某与家庭更好融合，坚持在日常的教育管理工作中帮助其树立改造目标、坚定改造意志、增添改造动力，促使李某认罪悔罪，认真学习，努力改造，为其刑满释放后能够成为守法公民打下坚实基础。
