案例内容
【罪犯基本情况】
1、个人资料：李某某，男，1986年生，河北省张家口市人，初中文化，个体经营户，未婚。2010年10月因犯绑架罪被判处13年有期徒刑,于2011年6月入涿鹿监狱改造，2021年4月刑满释放。 2、家庭状况：李某某与他人合伙经营一家店，家庭经济条件较好。因一时周转不济，临时起心，将被害人绑架，并向其家属索要60万元。 3、改造表现：入监以来，犯群关系紧张，不主动与包组干警沟通汇报思想动态，劳动表现不积极。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
一、个人陈述与他人反映 1.个人陈述：心情低落，经常烦躁，内心难受，休息不好，对犯下的罪行悔恨不已。刑期又这么长，能不能活着走出监狱也不知道，最近总失眠。 2.他人反映：李某某性格比较内向，平时的交际圈子很小，主要跟他几个要好的老乡才说话，劳动不行，常常自言自语念叨家里的事。 二、摄入性谈话 在摄入性会谈过程中，主要运用了无条件接纳、真诚、平等、共情等基本技巧，搜集了大量的信息资料，为今后的教育转化提供了较为丰富的支撑。 三、初步判断 1.根据李某某的过往资料、日常表现，综合其他相关情况，初步评估其有焦虑、不安全感、人际关系处理能力差等人格特征或倾向，心理健康水平低。 2.李某某家族中无重大疾病及精神病史，且本人对自身症状明确知晓。其目前的心理与行为问题是在其人格背景下，苦于家庭冲突及自身负罪感无法宣泄所导致，其冲突具有现实意义，痛苦的情绪反映强烈，不良情绪未泛化，而后经过检查无器质性的病变，符合普通心理问题的诊断标准。 四、制定转化对策 根据初步的诊断结果，确定以下转化方案： 1.转化目标 短期目标：帮助李某某改善调整认知与行为方式，用合理的观念与行为替代不合理的观念与行为，处理当下的现实与心理问题。 长期目标：使李某某正确看待人格与自我缺陷，改善犯群关系，加强与家庭成员间的沟通与联系，提升其改造质量。 2.主要方法 根据李某某实际，制定切实可行的改造计划，分阶段、有重点地对其生活、劳动、学习等日常行为进行干预，明确改造的目标及意义，进一步提升改造质量。 五、转化实施过程 1.转化关系的建立 每隔一段时间主班值班时谈话一次。通过言语及肢体语言的运用，给予李某某充分的尊重和理解，表达出共情、积极关注等态度。消除李某某的戒备心理，激发其寻求心理情绪宣泄的求助欲望，建立良好的关系。 2.具体实施阶段： （1）依法严格管理，与以理服人相结合，与李某某建立良好的警犯关系。运用人本主义疗法，通过真诚、尊重、温暖、积极关注，创造无条件支持与鼓励的氛围，促使来访者深化自我认识、发现自我潜能。通过改善自我意识，发挥积极向上、自我肯定和自我实现的潜能，改变适应不良行为，矫正心理问题。运用认知行为疗法，通过识别、改变非适应性不良思维、错误信念和行为模式，从而减少、消除不良情绪和行为，改善心理问题。从而，取得李某某的信任，认真观察该犯心理行为，使其压抑在心理的不良情绪能及时发泄出来。 （2）营造良好的改造氛围，坚持思想引导与解决实际问题相结合、坚持启发疏导和情感交流相结合。利用罪犯小组积极改造的力量，为其提供学习和生活上的帮助，对其人生观、世界观和价值观加以引导。帮助其培育一些兴趣爱好，使其逐步融入到健康向上的改造生活中去，体验集体的温暖。李某某在生病时，监区掏钱给其购买营养品；没有生活用品时，监区帮助其解决洗漱用品等。 （3）要求李某某定期与家人通电话。在特定时间同他一起与家人通话，当面对他进行表扬，主动关心他家庭成员情况，了解家庭生产生活状况。看到家人身体健康，他内心感到非常欣慰，教育改造质量明显提升。 （3）在劳动中根据李某某个人的实际情况，适当调整他的工序，安排学习与他个人能力相匹配的劳动内容。后期让他担任班组内电焊工、机修工，让他在劳动中有获得感、满足感、成就感。通过劳动，加强了与他人的沟通与联系，用实实在在的劳动成绩、用平和积极的处事态度，建立切合自己实际条件的和谐的人际关系与更有社会价值的理想生活，完善自我品格。
【教育改造成效】
经过教育巩固，李某某用不到两个月的时间，迅速成长为监区电工能手，继续鼓励他自学电焊工、机器维修等专业书籍，提高劳动改造积极性；主动向监区靠拢，经常向包组干警汇报自己的思想动态；其对家人也逐渐流露出关心、依恋的情感，亲人的鼓励也让他对未来充满希望。那个曾经一度违纪抗改、不服从管教、多次被监区严肃处理的“重点人”，通过干警的“点睛之笔”，如今转化成了监区遵规守纪、踏实改造、服从管理的“放心人”。 李某某在刑满释放之前，非常感谢监狱干警对他的关心教育，经过积极悔过、踏实改造，决心回归社会以后，充分利用在监狱所学回馈社会，报答党和政府的关怀。经过服刑改造，他更感到家人亲情的重要，为自己10多年没有尽到做子女的义务而深深自责。如今的李某某利用狱内学到的电气焊专业知识，一面从事汽车维修，一面兼职家政维修，他深切地感受到：靠自己双手打拼出来的才是最好的。
