案例内容
【罪犯基本情况】
李某，男，1969年4月生，湖北宜昌人。2012年2月1日，因与妻子离婚后商谈相应事宜未果，将其前妻连砍数刀致死，又将其余家人砍伤。2014年5月，因故意杀人罪、故意伤害罪被判处死刑缓期两年执行，对其限制减刑，2014年7月31日投入宜昌监狱服刑。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯因分析 （1）成长过程：从小失去母亲，亲友对他也不是很关心，父亲长期忙于工作，缺少父爱母爱。兄弟姐妹之间关系一般，受教育程度低，跟着他人混日子，没有经济来源。 （2）入监改造表现：李某因杀前妻及伤害他人而入狱，无改造积极性并有自伤自残的行为。白天无心劳动，晚上不能入睡，精神恍惚；一直言辞激烈，发泄不满，扰乱监区生产、生活现场的良好秩序；与他犯产生矛盾打架，不服从民警管教，不听从民警教育。 （3）心理行为表现：李某的心理测试结果表明，情绪不稳定，固执己见，比较敏感，不信任他人，有一定的暴力倾向和焦虑症状，自身学习和理解能力相对较差。 （二）教育转化方案： 第一阶段（2018年6月-2019年1月） 方法：集思广益，多对一、有针对性地谈话。 预期效果：令李某认识到自己的错误，真心悔改。 第二阶段（2019年1月-6月） 方法：亲情关怀，心理矫治，解决其心理实际问题。 预期效果：家属亲情帮教，心理科学分析进行有效的心理咨询，令其放下心防，建立对民警的信任。 第三阶段（2019年6月-2020年6月） 方法：科学分析，运用生物节律表与心理动态跟踪观察。 预期效果：稳定转化效果，积极接受改造。 （三）转化措施 1．深入调查科学分析，明确方案有的放矢 李某从小亲情关系不和谐，性格内向，不轻易相信他人，具有孤僻、暴躁、自私自利的特点，行事无所顾忌易走极端，入狱前经常与人发生争执并大打出手。在他乡异地安家，内心不安，总怀疑他人，受欺负时就睚眦必报，并有自残行为。2018年6月至2019年1月期间，自伤自残、自言自语、争执斗殴、不服管教、顶撞民警等行为屡有发生，极其恶劣，严重影响监区改造环境。针对其情况，在监狱教育改造中，民警严格按照规章制度办事，不放纵、不偏袒，同时对其积极关注，有事解决，无事多关心。监狱相关部门领导以及监区民警多次找其谈话沟通。进过监区多方面的摸排了解，将李某的问题，不论大小、不论先后，每一个问题逐一分析拿出相应的解决办法。不打无准备的仗，利用科学的分析借助心理咨询的力量，潜移默化，一点点地打开李某心扉，让其积极接受服刑改造生活，争取早日减刑。制定相应的管教与帮助措施，打消其嚣张气焰，让其清楚认识自己的罪行。 2．响鼓重锤亲情转化，潜心助力洗心革面 经过民警的耐心说教、严格管教，李某渐渐能与民警交流心里话，脸上也有了笑容，性格也变得温和了。在控管期间，监区民警经常与其谈话拉家常，一直保持和他家人的积极沟通，让家人正确看待他，协助民警对李某开展工作。根据监区掌握的情况看，李某对家人的态度及家人对他的态度虽然一度僵持，但李某特别牵挂自己女儿的情况，尤其是女儿的学习成绩。家里人也原谅了他，民警认定其家庭感情基础还在，本着不抛弃不放弃，尽全力帮助李某，让李某产生深深悔意，认识到自己犯错带来的不良影响，给家人、给监区带来的严重后果。经过一段时间的教育，特别是得到女儿高考考得还不错的消息后，李某心情有很大的转变，主动对民警很高兴地说：“女儿考得好，我心里也就松了一口气，通过这段时间的教育，我很感谢民警、感谢政府能够不放弃我这种违法的人，在今后我会更好地去改造，接受警官的教育。” 监区从三个方面开展工作：一是进行有效的心理动态分析，全面了解李某生活、改造问题，帮助李某正确认识自己的问题，树立改造的积极性，对未来有憧憬。二是全员参与，以主管民警为主，其他民警辅助，进行针对性个别谈话帮助。李某刑期长、压力大、思想包袱重，且性格内向、易冲动，民警采取了针对性的个别谈话教育，并做好心理疏导，以及相应生物节律表心理动态分析，同时安排同组学员主动接触、开导李某，让其能感受到集体的温暖，以减轻其心理压力，缓解其紧张情绪。三是亲情关怀，民警关心。抓住其牵挂女儿的心理，通过亲情帮教方式，争取其家人的理解和帮助，了解并帮助其女儿的学习及生活，解除后顾之忧，增强其改造信心。 3．持续跟踪教育转化，结合动态科学施教 经过前期的纪律教育、亲情帮教，及时解决其反映的问题，李某得到了家人的理解与帮助，打开了心扉，他与监区其他罪犯关系也比较融洽了，也不再对民警的管理教育持抵触态度。但根据制定的改造计划，监区仍然一直将其列为重点关注对象，民警仍时刻关注其改造状况。管教民警通过个别谈话及时掌握其思想动态，通过生物节律表反映的问题严格把控李某的生活状态，每周进行心理咨询把控其心理状态。平时进行亲情电话与会见时，带班领导及管教民警都会与他沟通，面对家人不要太过沉重，既然家人已经原谅你了，就充分跟家人交流、沟通感情，多关心女儿情况，希望就在前方，自己要把握好机会。
【教育改造成效】
目前李某的改造基本稳定，能够积极劳动、努力学习，经常参加监区娱乐活动，主动帮助其他犯人。愿意敞开心扉，与监区民警顺畅沟通，在与家属书信、电话、会见时能畅所欲言，在积极改造的道路上稳步前行。鉴于李某的复杂个性特点，产生反复的可能性非常大，监区将持续攻坚，确保转化取得实效。
