案例内容
【罪犯基本情况】
史某，男，1983年出生，安徽人，小学文化，2007年6月因犯盗窃罪被浙江省杭州市拱墅区人民法院判处有期徒刑4年4个月，2010年2月10日刑满释放。2010年10月22日再次因因犯盗窃罪被判处有期徒刑9年。史某于2013年10月23日由浙江省南湖监狱转入双鸭山监狱服刑。 【犯罪原因分析】 （一）成长经历：史某出生在一个普通的农村家庭，幼年时父母离异，由父亲独自带大，家境贫寒，父亲经常外出打工忙于生计。史犯成长过程中缺乏亲人关爱，缺乏正确的教育指引。 （二）社会经历：史某小学还未毕业便随同父亲外出打工，居无定所。由于缺乏管教，自小便混迹于街头巷口，来往于社会闲杂人员周围，整天混吃混喝，打架斗殴。 （三）犯罪经历：由于史某的不正常开销日渐增大，而其父对钱管理较为严格，他本人又没有一技之长，缺乏稳定的经济来源，在其他人的熏染和教唆下，最终走上了犯罪的道路。 【入监改造表现】 自2013年10月23日由浙江省南湖监狱转入双鸭山监狱服刑以来，史某改造表现积极，思想端正，认罪悔罪，遵规守纪，并于2014年9月19日经黑龙江省双鸭山市中级人民法院裁定减刑8个月。获得减刑奖励之后，史某改造表现出现巨大反差，放松了对自己的思想要求，不再积极参加生产劳动，经常触犯监规纪律，参与赌博，并重拾社会恶习，影响极坏。经监区民警的数次警告及教育后，仍不知悔改，抱有侥幸心理，继续消极改造。 【消极改造原因】 （一）史某为自己规划了减刑回家的时间表，自认为距离下次报卷减刑时间还很长，没有必要因此而“委屈”自己，只要在合适的时间点上及时改正错误，积极参加劳动，完全来得及“挣分”回家，因而放松了对自己的要求。 （二）由于史某是南方籍罪犯，家庭住址遥远，往来极不方便，自转监以来长时间没有家人过来接见，单单通过亲情电话已不能满足对于亲情的渴望，心理焦虑进而演变为寻求各种违纪刺激进行发泄。 （三）史某缺乏自我控制能力，不能长时间较好的进行自我管理，对外界刺激较为敏感，受到不良诱惑时抵御能力较差，因此极易违反监规纪律。 【主要心理特点】 受家庭不完整和成长经历等客观因素影响，史犯性格偏激，自私自利，好逸恶劳，不劳而获和侥幸心理严重。由于成长过程中父母角色缺失，史某内心感情链不完整，情感表达存在一定缺陷，导致负面情绪发泄方式不合理。 【教育矫治难点】 （一）思想不成熟，性情反复易变。史某做事缺乏主见，从众心理比较突出，行为方式易受外界刺激的影响，反复易变，不能长时间坚持完成某项事情。 （二）善于投机钻营，伪装性很强。史某做人做事具有两面性，具有典型的投机心理，生产劳动出工不出力，认罪悔罪浮于表面，民警在和不在身边时判若两人。当被民警进行教育时，认错态度极好，悔罪态度极为深刻，可一离开民警视线立马原形毕露，伪装性极强。 （三）感情缺失，习惯依赖他人。受成长环境影响，史某的感情链不完整，内心非常渴望被关注、被理解、被重视，爱与被爱的需求高于常人，当自己渴望得到关注的期望落空时，往往会做出一些比较出格的、影响较大的事情，潜意识里希望以此得到更多关注。 （四）文化程度低，价值观不正确。史某接受教育时间短，文化水平低，在价值观塑造的过程中又受到了外界的不良影响，导致对是非曲直分辨不是很明晰，对遵纪守法概念比较模糊，心中缺少正确做人、做事的准绳。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
【教育转化方案】 鉴于以上分析，并结合史某的现实改造表现，经监区民警集体讨论，制定了以下的教育转化方案。 （一）强化思想教育。包教民警通过个别谈话教育，并通过侧面了解，详细掌握了史某的家庭情况，父亲年事已高，身体健康状况较差，但是为了维持生计和儿子在狱内服刑的花销，仍要坚持早出晚归外出工作，非常辛苦。包教民警以此为关键点，加强对史某的思想教育，史某一度情绪低落，思想消沉，心理抑郁。包教民警进一步讲述积极改造对家人的影响，慢慢使其摆脱了消极思想。 （二）在犯群中组织建立了互助小组，安排几名积极改造的、能为我所用的服刑人员长期对史某进行帮助，发现他有违规违纪苗头和不良倾向时及时提醒，发现有违反监规纪律的情况时及时纠正，并报告民警了解掌握，逐渐帮助史某养成坚持积极改造的正确道路。 （三）加强对史某的心理辅导力度，精心选择适合史某的心理健康知识常识，为史某解读，通过学习心理健康知识，逐步改善史某的心理健康状态，做好阶段性的总结并结合转变成效做适当的调整。 【预期矫治目标】 第一阶段，能够较长时间控制自己不违规违纪，不参与赌博，能够按照要求参加正常的生产劳动。 第二阶段，杜绝赌博恶习，在互助小组的帮助下，养成良好的改造习惯，认罪悔罪，积极参加生产劳动，保质保量完成劳动定额。 第三阶段，能够举一反三，认清犯罪危害，深挖犯罪根源，靠近政府，以己度人，宣传积极改造正能量，勇于同不良改造风气作斗争。
【教育改造成效】
【教育改造成效】 经过包教民警近一年的教育矫治，史某有了明显的转变，能够树立正确的改造目标。他表示一定要早日减刑回家，弥补自己给家人带来的伤害，同时在社会中自食其力，成为一名守法的公民。现在史犯对自己的未来充满了信心和希望，目前他已取得呈报减刑的条件，准备最后一次减刑后即将回归社会。 【心得体会】 教育改造罪犯是一个长期的过程，并非一朝一夕就能成功的，尤其是面对善于伪装、反复易变的罪犯时，往往费尽心血感觉自己成功对其实施了转化，可没过多久又露出了本来面目，这种情况的发生特别伤民警的士气。但教育转化罪犯是我们的本职，也是警察的天职，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。耐心，是每一名监狱人民警察必备的条件，我们必须抱着与顽固犯们死磕到底的决心和信心，坚决打赢攻坚转化的每一仗。
