案例内容
【案例背景】
阅读疗法是一种藉由阅读图书或接触其它信息材料，帮助读者纾解情绪困扰，进而达到身心平衡之状态。通常是由图书馆员、心理治疗师，或其他相关专业人员，针对个别需求，进行材料选择，并利用这些材料给予读者治疗。阅读疗法能够根据读者的需要，选择适合的素材帮助读者从负面情绪中释放，进而自我治疗，找到恢复的力量。阅读疗法不仅能治疗读者的心理、情绪问题，也能帮助读者解决问题和满足心理需求，进而使他们从遭遇的问题中成长发展。阅读疗法能够藉由与材料内容互动，达到促进心理健康的方法。 HIV戒毒人员在社会中通常会被视为特殊的人群，他们大多都是因为不良的生活习惯和特殊的经历而感染了HIV病毒。大部分HIV戒毒人员在得知自己感染时是无法接受这个现实的，导致许多人丧失了对未来美好生活的希望。又因为初次强制隔离戒毒，封闭的集体生活方式、严肃的戒治规范和陌生的身边人加剧了HIV戒毒人员敏感、脆弱、烦躁的心理。本案例通过阅读疗法，帮助HIV戒毒人员在书籍中感受生命的美好，重建健康的心理，重拾生活的希望，从而适应戒治生活，燃起重新回归正常生活的信心。
【案例基本情况】
（一）基本情况 戒毒人员周某，男，40岁，大专文凭。大专毕业后在多个城市工作。2015年1月在酒吧寻求刺激初次吸食冰毒，后被公安机关行政处罚。2016年9月确诊感染HIV。2021年初因身患HIV和疫情等原因导致事业荒废，家庭关系紧张，从而多次吸食冰毒。2021年7月周某因多次吸食冰毒且成瘾严重被公安机关处以强制隔离戒毒两年的决定。 1.行为表现 性格孤僻，情绪烦躁。周某入所后，极少与人交流，遇到问题也不愿向同戒和民警寻求帮助。同时情绪不稳定，可能因为生活中一件小事就与人发生争执，导致与同戒关系十分紧张，很难融入集体生活。 思想消极，抵抗戒治。在谈话教育过程中，民警发现周某丧失了对未来美好生活的期望，不相信自己还能够恢复正常的生活，拥有稳定的工作和美满的家庭。在日常戒治生活中，周某的积极性很低，需要班组长和民警的督促才会参加各项戒治活动，严重影响戒治效果。 体弱多病，经济困难。因感染HIV病毒以及长时间服用抗病毒药物带来的副作用，周某的身体较为虚弱，经常感染感冒咳嗽等疾病。同时因为家庭关系紧张，家里人不愿意为周某提供经济支持。 2.原因分析 人生境遇的转变：周某在吸毒以前拥有让人羡慕的生活，工作稳定，家庭和谐，还有儿子给予的巨大生活动力，生活有奔头。但在吸毒和感染HIV以后，他不仅丢掉了工作，还变成一名强制隔离戒毒人员，与社会失去了联系。人生境遇的巨大转变让周某一时无法接受，在心态上发生了变化，丧失了重新拥有美好生活的信心。 家庭关系的转变：周某自大专毕业后生活一直很顺利，从事销售工作收入比较稳定，也结婚生子组建了自己的家庭，和双方父母之间关系都很融洽，最重要的是有了孩子后给了他巨大的生活动力。但是在沾染冰毒后，家人对他极其失望，最重要的是他的行为给他孩子的未来设置的阻碍，这让周某在心理上很自责。 （二）方案制定与实施 通过对周某的观察发现，周某虽然性格孤僻、敏感易怒，但是却对阅读很有耐心，白天空闲时间和晚上休息时，他总是很安静的看书，能够在读书时放下内心的包袱。民警决定通过阅读疗法对周某进行救助。 1.因势利导，选择励志书籍阅读 周某在日常阅读时没有针对性，往往只看自己感兴趣的书籍。民警介入后，会优先筛选有助于心理康复的书籍，既有《少有人走的路》《活出生命的意义》等书籍帮助周某理解包容人生的苦难和不幸。也有《依靠自我》《自己拯救自己》等励志书籍转变周某的观念。周某在日常交流中可能不会相信或者理解民警对他的劝告，但是在阅读过程中，在他冷静耐心的思考时，他能慢慢从别人的亲身经历中改变自己的想法。逐渐修复内心的伤口，重新树立起能够回归社会回归家庭的信念。 2.交流引导，激发阅读感悟兴趣 民警要求周某认真撰写阅读心得，定期和周某进行读书交流和心理辅导。一是掌握周某内心想法的变化，调整他阅读书籍的种类，循序渐进达到治疗效果。二是在交流分享过程中，周某会向民警谈论自己的过去和对未来的一些想法，民警通过对周某的鼓励更加激发了他对阅读的兴趣。同时利用“阳光家园”定期开展的“同伴讲堂”，让周某在同戒中交流分享自己阅读的收获，让周某敞开心扉，改变孤僻敏感的性格，养成敢于交流、善于交流的习惯。同时转变同戒对周某不好的印象，有利于周某重新融入集体的生活。三是让周某体会到阅读的成就感和收获感，让周某更加喜欢和渴望阅读，更进一步体会阅读疗法在封闭隔离场所的特别意义。 3.感化疏导，寻求家庭亲情支持 周某如今自暴自弃的心态，与家庭关系紧张有很大的关系，尤其是和自己儿子的关系。曾经儿子是周某努力奋斗的动力，周某希望通过自己的努力给儿子一个更好的生活和未来。如今因为自己吸毒的行为，不仅不能给儿子的未来提供帮助，反而让孩子遭受非议甚至影响前途，这让周某很难接受。民警通过电话和周某家属进行多次沟通，也逐渐让周某的亲人感受到周某心理思想的转变。现在，周某的儿子已经原谅了周某曾经的错误，定期和周某进行书信沟通交流，这给了周某巨大的心理安慰，也让周某坚定了戒治的信心，希望早日回归社会、回归家庭。 4.目标指导，增强内在戒毒动力 周某通过半年的阅读，在心态上有了很大的改变，对回归社会找回曾经的生活有了强烈渴望。但是民警在交流中发现周某对如何重新开始，如何在社会中立足显得不知所措，没有想好以怎样的方式回归正常生活。因此民警要求周某充分利用强制戒毒的时间，合理规划未来的生活，制定短期和长期想要达到的目标。同时民警帮助周某分析目前社会的发展趋势和社会需要，劝导周某不要眼高手低，忘记曾经灯红酒绿的生活，踏踏实实从“外卖员、快递员”等最基础的工作做起，一点点积累，最终获得自己理想生活的状态。 （三）戒治成效 自我评价：经过半年多的阅读治疗，周某多次和民警交流自己对于未来的规划，很感激民警对自己的帮助和辅导，不抛弃不放弃。周某表示会将阅读的习惯一直保持下去，会将阅读作为未来重要的精神支柱。 同戒评价：周某现在和刚入所时完全不一样了，现在他热情开朗，主动与人交流，很好相处，也经常给别人提供建议和帮助。相信他一定能够摆脱毒瘾，回归正常的生活。 民警评价：周某现在能够和同戒和平相处，戒治积极性很高，对未来的生活也是充满希望。
【案例思考】
（一）日常习惯善观察 每个人都有自己的生活习惯和获取信息转变思维的载体，本案例中民警发现周某有阅读的习惯，因此利用图书为载体，通过阅读疗法治疗患有心理疾病的戒毒人员。但每个人的习惯和爱好不尽相同，可以是音乐、读书、运动等等。在日常管理的过程中，民警要善于观察戒毒人员的生活习惯，要利用好戒毒人员能够接受的方式，通过不同的信息载体向他们传递正确的价值观、世界观、人身观，这样能更好更快的让戒毒人员转变思想，缓解被改造的抵触情绪。 （二）交流反馈增信心 在对周某进行“阅读疗法”治疗过程中，民警始终保持与周某的交流与互动。对周某的读书摘记和读书心得适时予以回应和评价，通过这种方式与周某进行心灵上的交流，达到共情的效果，更利于戒毒人员对民警放下戒备心，表达内心真实想法。民警在运用其他方式教育感化时，也要找到合适的交流引导的方式，让戒毒人员感受到被关注、被倾听，在内心得到安慰，这样能大大增强戒毒人员戒治的动力。 （三）治疗手段需谨慎 HIV戒毒人员作为特殊的群体，他们本身就比正常戒毒人员脆弱，无论是肉体还是心理。因此民警在教育感化的过程中，对治疗手段的选择要慎之又慎。本案例中的阅读是一种相对容易接受的方式，同时阅读能够极好的拓宽人的眼界，对心灵的治疗效果较好。民警在选择治疗手段时必须要对症下药，将戒毒人员的生活习惯、人生经历、现实表现等方面综合分析，筛选出适宜、健康、易接受的方式开展治疗。
