“防艾防毒公益宣讲高校行”禁毒宣传教育案例

作者:Administrator 发布时间: 2026-01-16 阅读量:4 评论数:0

案例内容

【案例背景】

近年来,毒品蔓延速度不断加快,毒品问题低龄化、多元化等特点明显,艾滋病疫情也呈现上升趋势,高校学生染毒染艾报告病例逐年增多。为提高大学生对毒品和艾滋病的认知度,提高高校师生防毒防艾意识,2018年“世界艾滋病日”期间,安徽省南湖强制隔离戒毒所(以下简称南湖戒毒所)策划“防艾防毒公益宣讲高校行”活动,主动将教育戒治职能向社会延伸,借助戒毒场所鲜活的案例,宣传禁毒戒毒和艾滋病防护知识,受到了近3万名师生的欢迎和部分主流媒体的高度关注。

【案例基本情况】

(一)对接社会需求,组织宣讲团队 根据中国疾控中心公布的数据,当前,我国15-24岁之间的年轻人已成为艾滋病病毒感染的高发群体,65%的病例发生在大学生中间。针对这种情况,南湖戒毒所研究制定《“防艾防毒公益宣讲高校行”活动方案》,从专门收治艾滋病戒毒人员的凤凰山大队和教育矫正中心抽调了6名业务精熟、经验丰富的民警,组成宣讲团。为提高宣讲针对性和实效性,南湖戒毒所主动与省内多所高校进行洽谈,广泛了解大学生群体对防艾、防毒知识的需求,根据疾控部门建议拟定宣讲主题,确定宣讲具体内容和宣讲方式,制作宣传手册,购置活动道具,有关领导全程指导,着力提高宣讲活动成效。 (二)结合工作实践,讲好防毒防艾故事 11月19日至25日,宣讲团先后走进宣城职业技术学院、合肥工业大学宣城校区、安徽警官职业学院开展宣教活动,受众高校师生3万余人。宣讲民警以讲故事的方式、以染艾戒毒人员为原型进行宣讲,让学生们从听故事的过程中感知毒品艾滋病“就在我们身边”,增强危机意识。鲜活的案例、起伏的情节、丰富的互动,高校学子接受了一场不一样的防艾防毒教育。 根据大学生群体的心理特点,宣讲民警运用工作中积累的经验,在案例故事中阐述“好奇心驱使、寻找刺激、逆反心理、错误认知、负面生活影响、环境影响”等吸毒诱因,传授他们“学、控、辨、慎、拒、戒”的六字防毒口诀:一是学习毒品基本知识和禁毒法律法规,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理;二是控制自己的好奇心,正确面对人生挫折;三是辨清毒品相关的花言巧语;四是慎入娱乐场所,防止他人引诱;五是拒交有吸毒、贩毒行为的人;六是戒除恶习,净化生活圈。 在专题宣讲之后,宣讲团成员与师生们现场互动,对同学们提出的各种有关毒品和艾滋病的问题一一作出回答,并就相关错误的理解和认知用详实的数据进行纠正,防止更多大学生因为“好奇”、“毒品可以治病”、“毒品可以解乏”“抽抽玩玩不会成瘾”等错误的想法而走上吸毒的道路,并送上“保持禁欲、忠贞、安全的爱情观”、“慎重交友”、以及“远离毒品,珍爱生命”的三点防艾法则。 (三)大力宣传展示,增强毒品和艾滋病危害感性认识 为配合此次宣教活动,南湖戒毒所精心制作“防毒防艾”宣传展板,以图文并茂的形式介绍毒品及艾滋病预防知识,包括“什么是毒品?”“毒品有哪些危害?”“什么是艾滋病”“艾滋病的传播途径?”“如何防毒防艾?”等内容,增强同学们对毒品危害的感性认识。民警现场发放“珍爱生命 远离毒品”宣传手册,与校团委联合开展“知毒知艾防艾 共享健康人生”签名活动。期间,累计发放宣传手册5000份,“知毒知艾防艾 共享健康人生”签名活动参与者8000余人。 (四)主动联系媒体,扩大宣教活动影响力 “防毒防艾公益宣讲高校行”活动得到了省司法厅、省戒毒局领导的关心支持,省戒毒局领导全程指导活动开展,安徽司法微信公众号及时制作宣讲活动专刊。为扩大宣传范围,南湖戒毒所主动联系多家媒体,全程报道宣教活动。11月21日,《安徽法制报》司法连线栏目刊登;11月22日,教育部全国青少年普法网对活动进行了报道;11月29日,《法制日报》头版图片新闻刊登; 12月3日,《法制日报》法治文化栏目用“防毒防艾高校行收获一路掌声”为标题,大篇幅对该项活动进行了报道,当日,司法部网站全文转载。今日头条用《从“高墙里的戒毒所”到“校园外的大讲堂”》标题,图文并茂介绍活动开展情况。同时,南湖戒毒所还利用微信、微博、美篇等新媒体进行了扩散,营造“防毒防艾”舆论氛围,收到了良好的社会反响。

【案例思考】

(一)戒毒工作向社会延伸需要建立专业宣讲团队 面对大学生群体的宣讲,民警不仅需要有案例,需要有深层次的分析,还需要丰富的实践经验和理论素养。目前,戒毒所适合外出宣讲的人员相对缺乏,民警宣讲方式和高校学生的期待仍存在一定的差距。为此,需要成立专业的宣讲团队,定期培训,不断提升理论水平和宣讲能力。 (二)所校联合开展禁毒教育需要做到常态化 戒毒场所除了在“6.26”国际禁毒日和“12.1”世界艾滋病日期间,选派民警面向社会开展宣教活动,在平时也要主动邀请高校师生来所参观学习,提高防毒防艾意识,增强高校教师的使命感和责任感,在高校建立防毒防艾宣传教育体系。 (三)借助新型媒体满足受教对象需求的多元化 高校学生接受知识的途径和方式是多元化的,为此禁毒防艾宣传教育的方式也应根据他们的需求多元化拓展,除了要依托报纸、局域网等传统媒介,还要借助自媒体、微信、微博客户端等进行宣传,动员更多的人参与进来,营造良好的禁毒防艾舆论氛围,坚决打赢禁毒人民战争。

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