案例内容
【罪犯基本情况】
罪犯陈某，男，1980年12月30出生，初中文化，海南省三亚市天涯区人，2017年因犯贩卖毒品罪被判处有期徒刑1年1个月。陈某入狱后表现平稳，因母亲去世，近两周内，情绪波动较大，屡次违反监规纪律，消极怠工、意志消沉，丧失改造信心。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1、犯因分析 （1）成长过程：陈某成长在普通家庭，父母经常忙于生意而忽视了对他的教育，导致陈某初中没毕业就过早辍学，没有接受过良好教育。 （2）社会经历：学习期间成绩一般，没有打架、违规行为，捕前在做餐饮生意，已婚，有一个儿子，9岁。除在做生意外，无其它工作记录。社会交往单一，且为独生子，朋友很少。 2、入监改造表现 陈某日常改造比较积极，思想情绪稳定，表现良好，无违规违纪现象。近两周，陈某因母亲去世，改造积极性下降，课堂作业不能按时完成，劳动工效明显下降，情绪波动较大，脾气暴躁，多次与他犯发生争吵。 3、心理行为表现 （1）咨询师观察：陈某衣着随便，眉头紧皱，声音偏小，精神状态不佳，情绪低落。 （2）心理测试结果 艾森克个性测验测试结果： N=65，E=31，L=40，P=60，测试结果为典型内向不稳定类型。 16PF测试结果： 人际关系敏感8.4，抑郁8.7，多项指标偏高。 抑郁自评表（SDS）：标准分63分，中度抑郁。 （3）评估与诊断 排除器质性病变。根据心理正常与异常三原则，求助者内心冲突为常形，排除精神病性问题。该求助者的情绪症状由现实因素引发，局限于对母亲去世的内疚、抑郁、绝望，其问题具有“由现实事件激发、持续时间两周内、情绪反应未泛化、社会功能影响不大”。 根据《根据中国精神障碍分类说诊断标准第三版》CCMD-3，初步诊断为急性应激反应，以抑郁心境为主要表现。 4、改造难点 （1）性格因素：缺失父母关心，性格内向，存在一定的人际交往困难。 （2）认知因素：存在错误认知。 5、预期矫治目标 （1）近期目标：建立咨询关系，激发调动求助者积极主动参与治疗。 （2）中期目标：寻找不合理认知，建立合理认知模式。 （3） 远期目标：增强适应环境的能力，改善人际关系，进一步完善人格。 6、矫治方案 咨询技术与原理 （1）认知行为疗法，是根据人的认知过程，影响其HYPERLINK "http：//baike.baidu.com/view/54657.htm" "_blank" 情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知，从而矫正并适应不良行为的HYPERLINK "http：//baike.baidu.com/view/431879.htm" "_blank" 心理治疗方法。 （2）松弛疗法，是针对的是焦虑、抑郁情绪产生的躯体紧张状态，通过全身肌肉的放松，达到放松精神的作用。 阶段一：建立咨询关系，激发调动求助者积极主动参与治疗。 第一次至第三次次咨询：每周两次，每次咨询50分钟。 介绍松弛疗法，训练腹式呼吸放松法，每日3次，每次10到15分钟，帮助陈某在出现抑郁情绪时，通过腹式呼吸放松法进行调节。 咨询过程中，咨询师通过就坐、倒水等举动，让其感受到尊重和热情，形成良好的第一印象。通过认真倾听陈某的述说，和及时反馈，让其感受到咨询师的积极关注。 本阶段咨询，针对陈某人际关系紧张、抑郁特点，应用积极关注、情感反应计数、参与性概括等参与性技术，与陈某进行会谈，建立咨询关系，并辅以松弛疗法使其认识到自身问题，调动解决问题的内在动力。 阶段二：实施心理帮助 第四次至第七咨询：每周两次，每次50分钟。 介绍认知行为疗法，讲解基本原理，分析其不合理认知。 错误认知模式 分析 措施 合理认知模式 母亲去世都是因为自己 过分概括化 不合理信念辩驳 犯罪入狱对母亲去世有一定影响，是诱发因素，不能完全否认。根本因素在于她自身身体和调节能力。有点愧疚才是正常心理。 咨询片段： 咨询师：让我们来分析一下你的情况，你认为你母亲的去世是因为什么？ 陈某：肯定是因为我入狱。因为我入狱，她难过，她受不了，她就去世了。 咨询师：生老病死，人之常情。你的犯罪肯定会对她的精神和身体造成一定的伤害和影响，但是，这是她去世的直接原因吗？她之前身体怎么样？ 陈某：她之前身体就不好，有心脏病，有高血压，常年吃药打针。 咨询师：那你入狱之前她的身体怎么样？ 陈某：一年总会住一段时间的院。 咨询师：所以，你母亲的去世，是多方面的原因造成的，而不仅仅是因为你入狱造成的。另外，母亲的去世，还有之前父亲的去世，让你有了对未来没有希望和信心的想法，是吗？ 陈某：是的！ 咨询师：儿女是父母生命的延续，生老病死无法抗拒，但是因为他们的离开，你就对未来生活失去信心，这样的想法对吗？ 陈某：……（哭泣5分钟） 咨询师：你是父母生命的延续，是他们的全部精神寄托和希望。 陈某：我再好好想一想，谢谢。 本阶段咨询进一步加强咨询关系；明确求助者的错误信念是什么，采用辩论的方式诘难求助者对激发事件的不合理思考，以动摇求助者的非理性信念。经过反复不断的辩论，求助者理屈词穷，不能为其非理性信念自圆其说，就会逐渐认识到非理性信念是不合乎逻辑的，是不现实的，从而分清什么是理性信念，并用理性信念取代非理性信念。再辅以松弛疗法的放松训练，有效地缓解其心理压力，帮助其正确处理积压在内心的心理能量，面对挫折和矛盾表现也较为稳定。 阶段三：巩固矫治效果 安排陈某除了完成正常的改造任务外，利用休息时间参加体育运动，监区文艺队舞蹈活动等和大家能互动沟通的活动。帮助其转移注意力，提升人际关系的融洽度。
【教育改造成效】
经过近半年的咨询，陈某在认知、情绪、行为等方面发生了积极转变。至今，陈某改造表现稳定，增强了对环境的适应能力，人际关系明显得到改善，对改造前景和人生未来很有信心。16PF测试结果：人际关系：6.7，抑郁7.1；抑郁自评表（SDS）：46。得分恢复正常范围。
