案例内容
【案例背景】
戒毒人员黄某，48岁，广东省茂名市人，大学文化，2012年首次吸毒，被东莞公安机关抓获并送强制隔离戒毒两年。解戒出所后复吸于2018年7月被茂名市电白区公安分局抓获决定强制隔离戒毒两年，2018年8月转送至广东省第二强制隔离戒毒所。 在几年前的一次车祸中黄某双腿失去了行动能力，由于身体上的残疾问题，黄某入所后表现出焦虑、恐惧、情绪紧张，很少与其他戒毒人员交流，行为异常等现象。为保障黄某的个人安全稳定，将其列为重点戒治人员。
【案例基本情况】
（一）原因分析 戒毒人员黄某以前是生意人，家庭还算富裕，后来被一场车祸害得支离破碎，种种原因导致了他产生了吸毒麻醉自己的念头，接触一些毒友开始走上了吸食毒品之路。随着时间的推移，其慢慢对毒品产生了依赖，无法控制。到大队后对场所生活很不适应，加上自己行动不便需要人照顾，又担心其他戒毒人员会因为其残疾问题而歧视他，所以平时很少与人交流，情绪波动比较大，对日常生活造成影响。 针对戒毒人员黄某以上问题，大队分析了以下三点原因：一是失去了正常人的行动能力感到人生没有了色彩。二是怕别人因为他异于正常人而被歧视。三是对毒品的认识不足，认为毒品可以忘记烦恼。四是其入所后表现出孤独、情绪不安、不与人交流，主要由于黄某身体上的问题而缺乏自信，不适应场所生活造成的。 （二）开展教育矫正，培养正确的人生观和世界观 1.行为养成教育。在日常训练中，民警加强对黄某的行为养成教育，考虑到黄某身有残疾的现实情况，制定了一套涉及其吃穿住行的行为养成方案，动之以情、晓之以理，让黄某感受到民警对他的重视和关爱，规范并培养其养成良好的日常行为习惯。 2.文化素质教育。民警对黄某开展文化素质教育，鼓励积极参与大队组织的三字经和教育视频课程等传统文化教育，使其学会如何做人，清楚了解人生价值观，形成良好的思想品德，特别是借助一些身残志坚的历史典故和人文故事对其进行专项文化熏陶，让其重拾生活信心和信念，唤醒黄某内心深处的良知。 3.法律法规教育。民警对黄某开展法律法规教育，通过对法律制度及所规队纪方面的普及，使黄某深刻认识到吸毒是违法行为，引导其明白“既来之则安之”的道理，使其清楚场所的所规队矩，要求其学会遵纪守法，静下心来接受教育矫治。 4.戒毒常识教育。走上吸毒的道路，主要由于缺乏对毒品及其危害的认知造成的，虽然黄某自己也曾想过戒毒好好做人，但是缺少科学有效的方法，使其反反复复。通过有针对性地开展识毒、防毒、拒毒的课堂化教育，同时做好对黄某课后跟踪回访工作，引导黄某对毒品危害有了正确的认知。为确保黄某在这些相关知识上能够听懂听明白，民警对其开展一次有关拒毒的情景模拟心理团辅，以更加直观的方式引导黄某学会拒绝毒品的技巧。经过一段时间的学习，黄某的防毒意识有了明显的提高，并且掌握了正确的科学拒毒方法。 （三）矫正人际关系，促使黄某更好适应场所生活 黄某入所时表现出来的恐惧和焦虑和失去信心等问题主要由于自己缺乏信心造成的，害怕自己与其他戒毒人员不能正常融洽，更害怕自己适应不了场所的生活，害怕自己达不到场所教育矫治的要求等等问题。因此矫正黄某的人际关系，培养其自信地面对场所的人际和生活非常重要。 1.民警鼓励黄某融入群体生活，大队其他戒毒人员对于身有残疾的戒毒人员黄某都是有同情心的，民警告诉黄某大胆和周围人表达，对别人的关心帮助要主动用“谢谢”、“谢谢你的帮助”等词语表达内心真实感受。 2.充分发挥联帮互保小组作用，民警让黄某小组的其他成员对其多关心、照顾，特别是在上下楼梯，晾晒衣物时尽量协助黄某，动员联邦小组成员多与黄某沟通谈心，从生活和思想两方面给与足够的帮助和关怀，营造出充满关爱的和谐教育矫治氛围。 3.民警鼓励黄某多参加一些大队的团体活动，使其有更多的机会与其他人交流接触，使其能够感受集体活动带来的快乐和荣誉感，明白人与人之间还有很多欢笑和快乐。 （四）利用亲情帮教，坚定黄某的戒毒决心 经过民警的一系列教育矫治措施后，黄某开始变得开朗活泼起来了，但是从日常交谈得知黄某不敢打电话告知妻子和孩子自己的状况，觉得有愧于他们，担心回去后妻子和孩子们不再接纳自己。民警主动帮黄某联系其家人，做通家人思想工作，能够面对面帮助黄某打开心结，并给予鼓励支持。2018年11月，经过民警多次沟通交谈，黄某在外地打工的妻子和他的孩子们专程来所探望了黄某，妻子和孩子们用坚定的语气告诉黄某他曾经是家里的希望、孩子的骄傲，以前是、现在也是、以后依然是，只要下定决心，就会有希望的，家人永远都不会放弃他。家人足够的包容和支持给与了黄某极大地信心，他表示出去之后一定不再吸毒，回去后好好做人，好好对待家人。 （五）利用社会团体帮戒，让黄某感受社会温暖 2019年1月所里举办社会团体帮戒公益活动，民警鼓励黄某参加了活动。在志愿者讲到“一个残疾吸毒者吸毒强制戒毒回归社会后的案例”时，黄某非常有感触，还流下了眼泪。这次社会团体帮戒公益活动让黄某深深体会到了人做错不要紧，最主要能及时回头，同样感受到社会对吸毒群体的包容和关爱，这个世界还有很多很精彩的事可以去经历和享受。 （六）戒治成效 通过民警对戒毒人员黄某一年来的教育戒治，黄某发生了很大的改变，从性格、做人、与人相处、行为习惯等方面都有了质的变化，很好地适应了场所的戒治生活。现在黄某对未来充满了自信，戒毒决心坚定。 黄某对民警自述以前对毒品认识不深，被毒品侵害了身心。自从入所后，这里科学合理有效的戒毒模式，人性化的教育，让其感受到了许多关爱，所里专业戒治中心和大队民警所教的教育矫正课程，让其学会了很多做人的道理，更让他对毒品有了更深的认知，明白了毒品的危害性。民警帮助自己学会了如何戒毒，如何调整自己的心态，如何改善自己的人际关系，他表示以后回归社会后一定好好做人，做一个对社会对家人有用的人，争取更好地融入社会。
【案例思考】
（一）在日常教育过程中，要注意残疾戒毒人员的思想动态，此类人员对生命看得比较轻，在社会上感到很多不安与冷眼，如果不加以保护和关爱，很容易导致人格和心灵的扭曲。因此，在日常针对身患残疾戒毒人员的戒治过程中，一定要摸清其思想状态，做好危机干预工作，第一时间摸排其家庭及过往生活状况，找到教育矫治突破口，然后根据其实际表现情况，制定合理有效的教育矫治策略。 （二）对残疾戒毒人员，在管理和教育过程中要注重全方位多途径教育戒治工作。要加强人文关怀，让残疾戒毒人员感受到来自周围环境的重视和关爱，改变残疾戒毒人员因不幸遭遇和身体问题而产生一系列消极信念，要加深其对毒品危害的认知，加强日后拒毒，防毒的能力，培养好个人兴趣爱好，同时要最大限度发挥家庭亲人的优势作用，给他们注入“强心剂”，加强他们的戒毒信心，让他们更好的回归社会，融入社会。
