案例内容
【罪犯基本情况】
王某某，男，1990年6月出生，小学文化，海南澄迈人。王某某与父亲、两个哥哥为报复泄愤将被害人砍成重伤，后王某某因贩卖毒被当场抓获。 王某某因故意伤害罪、贩卖毒品罪被判处有期徒刑十二年。入监后，王某某认为自己并未参与实施故意伤害，拒不认罪，改造态度消极，拒不参加劳动，不服从管理，多次违规违纪。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）罪犯成长经历 王某某小学辍学后浪迹社会，无正当职业，靠打零工为生，偶有小偷小摸情况，并且结交了一些吸毒的朋友。王某某染上毒瘾后，以贩养吸，家里还有两个孩子需要抚养，生活困难。 （二）入监改造表现及原因分析 1.入监改造表现 王某某2014年分流至三亚监狱服刑。入监后，拒不认罪，改造态度消极，拒不参加劳动，不服从管理，累计违规五次（打架两次）。王某某对干警教育置若罔闻，被列为监区重点管理人员。 2.原因分析 （1）社会原因： 王某某法律意识淡薄，常用暴力解决问题，认为被害人砍伤父亲后不赔偿医药费，就应该被“教训”。入监后，王某某恶习难改，仍认为“拳头”就是发言权，经常与他犯冲突。 （2）家庭原因：目前，王某某的父亲和两个哥哥均在服刑，家中仅有年迈的老母亲照顾孩子，家庭负担重，王某某对此十分担心。 （3）自身原因：经入监后的心理测试，艾森克人格问卷（EPQ）结果为：内外倾（E）75分，神经质（N）70分，精神质（P）50分和掩饰性（L）30分。结果显示：王某某性格偏执、冲动易怒，情绪波动性大，常常焦虑担忧，易受外界刺激事件影响产生强烈情绪反应，人际关系紧张。 （三）教育矫治的难点 一方面王某某法律意识淡薄，拒不认罪，对民警管理教育持“无所谓”态度；另一方面，王某某刑期长，父子兄弟同时入狱，无力缴纳罚金，改造压力大。 （四）矫治目标 1.加强身份意识和监规纪律意识，促使其遵规守纪。 2.突出政治改造统领作用，使其认识到党和政府的温暖和关怀，认罪悔罪，树立改造信心。 3.通过劳动改造，纠正其逸恶劳的思想，养成勤劳、自律的好习惯。 （五）矫治方案 1.严格管理，强化身份意识 监区对于王某某不服从管理、有打架等违规违纪问题，依照计分考核和分级处遇等有关规定严肃处理，采取警告处罚、限制文体活动时间、限制消费等有力措施，增强王某某的刑罚体验，打击其嚣张气焰。同时将多名改造表现较好的罪犯调入王某某所在监舍，强化互监组管理，安排专人夹控，监控王某某的一举一动，以严格落实互监组板块移动防止王某某托管失控。另一方面，安排负责教育转化民警对王某某进行批评教育，民警首先表明了监狱依法依规严厉打击各类违反监规行为的立场，剖析王某某企图对抗改造逃避惩罚的侥幸心理，抓住其牵挂子女的心理引导王某某向监区积极改造的典型看齐，促使王某某认识只有遵规守纪才是唯一的出路。 2.剖析案件，开展法治教育 王某某错误认为自己没有主动参与实施报复伤人行为，并且在冲突中有拉架情节，法院量刑不当。针对这一情况，监区安排通过司法考试的民警专门为其解答法律问题，民警详细分析了王某某的犯罪经过，指出王某某父子四人对被害人怀恨在心，共同预谋实施报复，并且案发当时四人均在犯罪现场，对犯罪行为都起到了主观上和客观上的推动作用，最后造成被害人伤残，法院对事实认定和刑罚裁量并无不当之处。接下来民警还列举了几个类似的真实案例，以案释法，指出王某某法律意识淡薄、为达到目的不择手段的错误思想认识，并告诉王某某追索医疗费完全可以通过法律途径解决，违法犯罪只能是自食其果。通过一段时间的教育，王某某对自己的犯罪行为有了新的认识，但认罪悔罪还不够深刻。对此，民警教师在教育日专门播放了几期关于故意伤害犯罪和毒品犯罪的《今日说法》节目，通过案例讲解刑法有关故意伤害罪和贩卖毒品罪的规定，引导王某某结合自身经历进行反思，促使其进一步认罪悔罪。 3.帮教感化，强化政治改造 鉴于王某某十分担心母亲一个人无力抚养其子女，民警及时调整策略，围绕家庭问题开展个别教育。在谈话中，民警了解到王某某并未办理婚姻登记，但与“妻子”育有两个孩子，入狱服刑后，“妻子”离家出走，因家中父亲、哥哥均因同案被收监服刑，只有年迈的母亲一人在家抚养孩子，家庭生活困难，靠亲友接济和低保度日。掌握这一情况后，监区及时将王某某情况反映到监狱，并组织民警对王某某家庭情况进行实地走访，为帮教转化工作打好基础。家访的民警了解到，王某某家中只有一位老母亲，带着九个未成年孩子生活，其中最大的十二岁，最小的不到一岁，目前只能依靠其妹打工来维持一家人生活。家访后，民警在谈话室将录制的视频播放给王某某看，在家庭破碎和孩子呼唤父亲早日回家的画面前，王某某泣不成声，流下了悔恨愧疚的泪水。之后，民警不断通过帮助王某某算“减刑帐” “算亲情帐” “算经济账”等激励引导王某某回归改造正途。同时，监区积极联系当地政府为他开具贫困证明，解决了王某某因未履行财产刑而无法呈报减刑的困难，让其看到了希望。 今年3月，监区民警在开启“彩虹信箱”时，发现王某某申请省局“彩虹行动”的救助信，民警第一时间将信件呈报监区领导，并按规定积极协调监狱教育改造科向省局投递，成功为王某某家庭申请到“彩虹行动”救助基金，以资助其女儿继续学业。在爱心帮教仪式上，王某某作为“彩虹行动”受资助服刑人员代表做了发言，表达了对党和政府的感恩之情，并承诺改过自新。王某某的家人得到救助后，监区专门安排王某某拨打了亲情电话，在电话中王某某痛哭流涕，当即表示一定不负亲人的期盼，一定要早日回归社会。 4.兴趣引导，以文化人 王某某虽然文化程度低，但是通过狱内的扫盲班和兴趣班等的学习，学会了写毛笔字而且写得有模有样。为了进一步巩固和提升王某某的改造积极性，监区在开展各种文体活动时，给王某某多次提供展示的机会，充分发挥王某某毛笔字的特长。包组民警更是自费给王某某购买了笔墨纸砚等相关书法用品，并叮嘱王某某利用业余时间多练字，2017年监区准备成立书法兴趣小组，由王某某任组长教授他犯相关书法知识、技能。王某某得到监区的指示后，改造异常积极，经常利用晚间阅读时间练习书法，在练习了一段时间以后，监区成立了书法小组，成立之日，王某某在台上发表感言时说到：书法的最高境界是大道无形，感谢监区对我的无形教诲，感谢党和国家的教育和挽救。 5.加强劳动改造，矫治恶习 鉴于王某某的身体情况，监区在讨论后决定，在不影响改造的前提下将王某某调整到后勤辅助岗位，并适当降低生产任务，在熟悉了劳动项目后，逐步增加任务，直至与其他人一样。一个月后，王某某不但能完成任务，还经常有超产的情况。同时，监区民警严格要求王某某的作息时间，除监狱要求外，在休息日，限定活动时间、活动内容，以帮助其形成良好的自律习惯。每天紧张忙碌的改造生活不但让王某某重拾了改造信心，看到了减刑希望，更让他得到了一份从未有过的踏实与快乐。
【教育改造成效】
经过一系列教育转化措施的落实，服刑人员王某某已走上了积极改造之路，在完成正常的劳动任务之余，遇到脏活、累活主动参与，监区各种活动中均能看到他的身影，尤其是在监区开展的各类文体活动上，王某某多次获得名次，并受到表扬。经过近三年的教育转化，王某某没有任何违反监规纪律的行为，积极主动帮助他犯，得到了在押服刑人员的认可，也得到了干警的肯定。2019年6月，监区提请王某某减刑获得通过。 通过本案例，民警深刻体会到：正如毛泽东主席所说“没有谁是不能改造的，只要找到正确的方法”，对王某某这种类型的服刑人员，监狱人民警察要更耐心、更细心、更有责任心，才能把教育转化工作做好。在工作中要始终坚持以改造人为宗旨，充分运用“五大改造”手段，发挥罪犯的主动性，教育引导好罪犯，进而实现教育改造质量的全面提升。
