案例内容
【罪犯基本情况】
（一）基本信息 桂某，男，1965年1月20日出生，文盲，捕前务农，无犯罪前科，因强奸同村智障女致其怀孕，被法院以强奸罪判处有期徒刑4年，于2021年11月24日入黄石监狱服刑。 桂某性格比较孤僻自卑，思想简单，考虑问题片面单纯，平时沉默寡言，人际关系淡薄，不愿意与他人交流，只和自己一名同乡罪犯关系较好，平时无明显违纪行为，但学习能力弱，长时间不能熟练掌握劳动技能，劳动生产效率较低。 （二）犯因分析 1.桂某出生于农村、生活于农村，既没有文化也没有一技之长，没有形成比较系统正面的社会观人生观和对社会的认知，更没有比较全面的正面的伦理道德知识和认知，在发现同村智障女孤身一人时滋生恶念，趁人之危实施强奸行为，说明其法律常识缺乏，法律意识淡薄，道德水平较低。 2.桂某年龄较大，之前未有前科，家中八十多岁母亲健在，妻子在家操持，三名女儿均已成年且在当地成家，本是家庭圆满，一朝犯罪成为罪犯，也成为全村耻辱，让全家人在当地蒙羞，他自觉做了大半辈子本本分分的农民，内心压力很大，不愿意面对现实。 3.疫情防控期间，监狱实行隔离封闭式的管控教育，对于新入监的罪犯来说本身就需要一个适应过程，对新环境的不适应反过来会促使不能正视自己的犯罪事实，心理上不能接受自己被判刑的不良结果。桂某入监服刑以来，长期无亲人接见、无亲情电话、无信件来来往。一方面自觉对不起家人而长时间不愿意主动同家人联系，另一方面内心深处非常在乎家人对自己的看法，希望得到家人的原谅。在家人也长时间未主动联系桂某的情况下，他更加加重了内心对自己的否定程度，加剧了悲观情绪，因而需要在心理上进行专业的疏导。 （三）入监改造表现 桂某自入监教育分到一监区以来，改造表现平平，自我封闭比较明显，显得十分木讷，不愿与他人交流，民警对其开展个别教育时，他也常常是问一句答一句，不愿意谈及案情和家庭，平时对人和事都是一副无所谓的态度，与同改关系不好，性格越发孤僻，逐渐有自言自语的情况出现。桂某基本能遵守监规，未和他人产生过矛盾，也没有过明显的违纪行为，但在学习和劳动改造方面态度不太积极，比较懒散，经常完不成监区安排的生产任务，民警虽多次对其进行了教育，但收效甚微。2022年8月，唯一和桂某关系较好的同改林某向民警汇报桂某近期经常有“活着没意思”“家人已经放弃了我”“出去也没法过日子”等言论，这引起了民警的注意，专门对其进行个别教育，得知其自认为是家人的耻辱，对家人长期不联系自己的行为感到非常失望和难受，认为家人放弃自己，情绪非常消极，对未来十分悲观，觉得即便出狱日子也不会好过。2022年9月，监区民警在例行清监过程中，在桂某的床褥下发现其私藏布条，结合其一段时间以来的消极言论和悲观情绪，初步判定其可能存在自杀可能性。监狱教育改造科专门组织对其进行心理咨询并对其进行心理测试，相关数据反应桂某情绪稳定性差，情绪低落明显，内心焦虑程度极高，易发生突发性自杀危险行为。 （四）综合评估 综合桂某性格特点、家庭原因、改造表现，分析其内心对监狱无归属感，对服刑改造存在认知偏差，认为自己是家人的耻辱，被家人放弃，自我否定强烈，对出狱后的生活充满畏惧，加之其有不少悲观言论且私藏违禁品的行为和心理测试量表数据，分析其具自杀风险。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）教育矫治难点 1.情感方面：情感淡漠，自我封闭，极少与人交流，与同改关系不好，不愿敞开心扉，对当前的环境和人缺乏信任感。 2.认知方面：年龄较大，法律认知较弱，道德修养较差，思想上与现实社会有所脱节，难以正视现实身份，前言不搭后语现象时有发生，加上文化程度太低，自我表达能力很差，学习能力弱，缺乏正确的自我认识，意志力薄弱，对改造没有信心，劳动能力一般。 3.目标方面：桂某自我否定比较强烈，认为在当地已颜面扫地，感到无法面对家人，自己也被家人放弃，对服刑出狱重返社会之后的生活没有信心。 （二）教育矫治方案制定 1.运用倾听、尊重、接纳、共情方式找准症结。 2.运用个别教育谈话、心理测试摸清其心理状况。 3.运用陪伴、联合帮教、重塑家庭关系重建支持系统 （三）教育矫治方案实施 结合桂某情况对症下药，促其正确认识到自己的犯罪行为，面对现实改造自我，帮其联系家人，改善家庭关系，消除其焦虑、消极的心理和行为，投入正常改造生活。 1.积极开展交流，打开心房，找准内心症结点 积极进行心理疏导，获取桂某信任，运用倾听、共情等方法技术，由表及里，找出其内心症结点，进行重点攻关。 我主动找桂某单独进行谈话，询问其近况，在多次沟通中了解他各方面近况，询问他最近是不是有什么心事，让他讲讲，或许我能帮上忙。在谈话过程中，营造一种轻松和谐的交谈环境，用真诚平等的交流拉进距离，使其增加对我的信任。思想上得到放松后，桂某主动诉说自己的案情，表示自己一念之差铸成大错，给家人带来巨大痛苦，而且很久未见过家人，不知家中情况，家人也从未联系过自己，自己非常想念他们，尤其是八十多岁的老母亲，不知道还有没有机会再见面，自己三个女儿都嫁在离家不远的地方，自己犯罪行为给他们家庭也带来很大影响，自己非常悔恨，自己已经50多岁了，感觉未来的人生已经没有希望了，说着说着泪流满面，痛哭不已。 见桂某打开了心房，我知道这是对他进行个别教育的好机会，首先肯定他对自己犯罪认真悔过的态度，鼓励其积极改造，从行为上来真正证明自己悔罪认罪的态度和重新做人的决心，其次表示可以帮助其联系家人，了解其家人情况，帮助他和家人取得联系，另外，告诉他要充分信任民警，在民警对其帮助的同时也要积极配合民警，不要做出任何违规的事情，有任何想法积极汇报。 2.进行心理测试，加强教育管理 我及时向监区汇报了相关情况，经监区协调，请教育科对桂某进行心理测试。通过对心理测试结果分析，得出桂犯当前情绪稳定性差，情绪低落明显，焦虑程度高，易发生突发性自杀危险行为，这引起了我们的高度重视，也加强了对桂某的教育和管理。 3.迅速家访，了解家庭情况，争取支持 2022年8月9日，监区制定了家访计划并向监狱领导作了汇报，得到了监狱领导支持后，监区迅速对其进行家访，10日上午，我和教育改造科民警开车前往桂某老家进行家访。因为提前联系了桂某了家属，其家属大部分在家等着。我们向桂某家属介绍了桂某在监狱的近期表现，特别指出桂某情绪异常，有高度自杀风险，希望家属配合监狱做好干预工作。家属反映桂某的犯罪让家人在村里抬不起头，但毕竟他是家庭中的一员，且大半辈子都是一个安分守己的人，家人也不希望他出事，他在看守所里关押时，家里送过物品，只是后来不知道他转押到什么地方去了，才没有探视。我询问收到监狱的入监通知书没有，说没有收到。看来是通知书在传递过程中出了问题。交流中，家属同意配合监狱开展干预工作，其小女儿十分关心此事，桂某八十多岁的老母亲更是站在民警面前，眼泪婆娑地问能不能在有生之年再见儿子一面。我们表态可以尽快安排视频会见。 4.远程会见，亲情帮教，重建社会支持系统 家访出发之前，我们就已经与狱政科协调，安排了视频会见事宜。正好在家访的过程中，当地司法局打来电话，核实家属身份，通知下午视频会见，其家属十分高兴，立即答应，因桂某母亲不适合长途坐车，所以我们通过视频录制了一段桂某母亲对其的讲话，带回给他看。临走前我们提示家属一定要把对桂某的关心表达出来，化解他心中的疑虑，为什么八个月没有与他联系，是因为入监通知书可能投递出错没有收到，不知道他在哪里服刑导致的。要给他鼓励，让他对回家充满希望，对未来的生活有信心，其家属连连点头表示同意配合我们。之后我们返回单位，桂某当日下午和家人顺利进行了视频会见，监内封闭执勤同事反映效果奇佳，现场双方激动不已，真情流露。桂某如愿见到了家人，得到了家人的关心和鼓励，情绪得到了释放，心理状态明显好转。监内封闭执勤同事在视频会见后趁热打铁对桂某进行个别谈话，其精神面貌焕然一新，频频对民警表示感谢，表态一定好好改造，不辜负家人的期望，争取早日顺利回归社会。 5.跟踪反馈 为防止反复，我们对桂某进行了长期跟踪，多谈话沟通，及时掌握其情绪变化，鼓励其和家人多联系，自己积极改造，通过近一个半月的跟踪，桂犯情绪基本正常，干预可以暂告一段落。
【教育改造成效】
（一）桂某自诉，通过民警的教育和帮助，其顺利联系上了家人，获得了家人的谅解和鼓励，心态发生了变化，感觉从一个漩涡中挣脱出来，他非常感谢监狱为他和他的家庭作出的努力，表示一定积极改造，遵规守纪，不给监狱添麻烦，也让家人放心，满刑后会好好珍惜家人并补偿他们，和他们一起好好生活。 （二）近段时间以来，桂某情绪比较稳定，能主动和同改正常交流，经常主动向民警汇报思想动态，告诉自己近期的各项情况，每月正常和家人通过电话、视频会见联系，家人也给自己上账，其脸上也有了笑容，各方面表现都没有异常。
