案例内容
【罪犯基本情况】
罪犯温某，男，1995年生，汉族，高中文化，宁夏青铜峡市人。2014年2月因盗窃罪被判处有期徒刑六个月。2016年10月因犯盗窃罪被判处有期徒刑4年6个月。累犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯因分析 1.成长过程：温某出生在一个普通的工人家庭，父亲老来得子，成长过程中温某父母对温某娇生惯养，过着饭来张口，衣来伸手的生活，温某父母尽其所能满足温某的各种愿望。因此温某养成了好吃懒坐，不愿吃苦的习惯，对父母依赖性强，个人自立能力差。 2.社会经历：温某从小娇生惯养，好吃懒坐，高中毕业后没能考上大学，在家待业，整日游手好闲，不劳而获思想严重。2014年2月因盗窃罪被判处有期徒刑6个月，2014年8月刑满释放。刑释后温某父母让温某在一家工厂上班，由于从小娇生惯养，未吃过苦，上班没多少时间就离职不干了。2016年10月又因盗窃罪被判处有期徒刑4年6个月。温某为好吃懒坐，怕苦思想严重，最终又走上了犯罪的道路。 （二）入监改造表现 罪犯温某自分配吴忠监狱服刑改造以来，适应监狱改造环境能力差，好吃懒作，怕苦怕累思想严重，加之温某自理能力差，监规意识淡薄，思想消极，抗拒改造，混刑思想严重，不能按时完成劳动任务，不能遵守监区出入监舍的各项规定，不能按要求参加监狱组织的活动等。2017年2月，由于不能适应监狱监管改造环境，加之春节即将来临，思念父母，罪犯温某躲在监舍水房内企图脱逃，后被当日值班警察发现，监狱给予温某禁闭处罚。 1.家庭原因 温某父母老来得子，加之温某是家中的独生子，从小过着饭来张口，衣来伸手的生活，温某父母对温某从来都是有求必应，从而养成了温来好吃懒坐，行为散漫的习惯，对法律缺少敬畏心。 2.自身原因 温某自小被父母照顾的无微不至，自立能力差，怕苦怕累思想严重，主观恶习深。对警官的正常管理以及监管和劳动要求抵触情绪大。 （三）心理行为表现 根据copa-pi测评，该犯内外倾分值为53分，表示属于内向与外向性之间；情绪稳定性分值为63分，表示情绪易变，不是很稳定；冲动性分值61分，表示做事鲁莽、冲动，易感情和意气用事，不现实，随心所欲，情绪易激动，缺乏抑制，过分追求个人快乐；攻击性分值为60分，表示不安守本分，持强霸道；犯罪思维模式分值为61分，表示具有较为明显的犯罪思维模式，不甘于现状，存在侥幸心理等。 （四）教育矫治的难点 1.认知因素：由于温某的家庭原因，成长过程中所有问题均由父母给包办解决，自立能力差，加之对父母依赖性强，怕苦怕累思想严重，适应新环境能力差，分配吴忠监狱服刑后，极不能适应改造环境。加之罪犯温某对法律法规知识欠缺，法律意识淡薄。 2.性格因素：由于温某家庭环境影响，性格内向，不与他犯交流。温某叛逆心理较强，性格偏执，爱钻牛角尖。在管理教育过程中，明显感到温某的强烈对抗信息，包括情绪抵触和行为抵触。 3.心理因素：温某的性格属于孤僻内向型，对人和事自认为有自己的判断标准，自己认为正确的就一定是正确的，缺乏自我反省审视能力和情绪宣泄的方法，容易被即时环境所影响而产生冲动和鲁莽。 （五）矫治方案 罪犯温某不能适应监管改造环境，发生脱逃的行为：一是因为温某对父母的依赖性强，加之当时春节将至，思家心切；二是温某怕苦怕累思想严重，不能完成劳动任务。结合温某的现实改造表现，监狱成立攻坚小组，制定详细的矫治方案，让温某尽快放下思想包袱，克服怕苦怕累思想，尽快适应改造环境，早日投入到正常的改造中去。 1.克服怕苦怕累思想，感受集体温暖。自罪犯温某解除禁闭，实行从严级管理三个月，调入七监区服刑改造后，监区将温某列入重点管控对象，挑选责任心强的罪犯做为温某的互监组成员，严防紧盯。起初，监区警察有意识的暂不与罪犯温某谈话，暗中观察。互监成员、耳目有意贴近温某，了解温某思想动态，及时向警察报告。警察及时了解到了温某的诉求及思想动态等信息后找温某谈话，温某因为从小未吃过苦，面对吨装袋加工没有去尝试就认为自己干不了，从心理上排斥，为了帮助温某克服怕苦怕累思想，监区在生产线上挑选劳动能手培训温某的劳动技能，一点一滴学习掌握劳动技能，克服不会干、干不了的心理障碍。另一方面，给予适时关怀，做到有的放矢。使其能逐步融入到集体改造生活中去，让积极和谐的改造环境影响其偏执的习惯思维和行为，体验集体的温暖。 2.加强法律教育、监规纪律教育，增强对法律、监规纪律的敬畏心。加强对罪犯温某的法律常识、监规纪律教育。根据温某的行为特点，定期进行教育。通过教育，使温某从思想上充分认识到犯罪的严重危害，认清只有严格遵守法律法规和监规纪律，服从管理教育，正确面对现实，踏踏实实改造才是唯一的出路。 3.放下思想包袱，坦然面对，树立改造信心。温某因脱逃严重违规行为受到了禁闭处罚，思想压力一直很大，有思想包袱，不能坦然的面对改造生活。针对这一情况，监区利用正在开展的以身边事教育身边人活动，鼓励温某在开大会时主动发言，说出自己的严重违规行为，教育温某这不仅是一次用自己的错误教育他犯的机会，更是对过去违规行为的一个了结。罪犯温某最终站在了台上，用自己严重违规教育了他犯。自那以后温某的脸上笑容多了，改造中也更加的积极。 4.亲情感化等多渠道关怀帮教，增强改造适应能力。通过了解温某的成长史，罪犯温某从小对父母依赖性强，与父母关系很好。利用亲情会见，安排温某与其父母见面，对温某进行鼓励，树立改造信心。另一方面，监区为温某提供学习、生活上的帮助，使温某逐步融入到集体改造生活中，让积极融合的改造环境影响温某偏执的习惯思维和行为，增强集体荣誉感和自豪感，深刻感受到集体的温暖，提高集体观念；加强与同犯的交流沟通，逐步改变温某内向、孤僻的性格；包管包教警察在生活中给予温某一定关注。对温某的劳动任务由少逐步递增正常，并适时予以鼓励。通过以上措施，取得了较好的效果，温某思想有一定的转化，与同犯的交流越来越多，主动适应监区的改造环境。 5.严格管理，合理安排劳动，树立正确劳动观。监区产业主要从事吨装袋加工，对体力要求较高，罪犯温某年轻体力好，有优势，包管警察安排生产线骨干对温某进行操作指导，温某很快掌握了劳动技能，增强了改造信心。另一方面，监区严格劳动报酬的发放，发放金额以考核分为依据，劳动报酬直接决定购物金额多少，有力提高了服刑人员的改造积极性，由于温某超额任务，劳动报酬发放逐步增多，购物也增多，使温某在改造方面变得更加的积极主动。 6.定期做好心理疏导、矫治、评估工作。通过沙盘游戏、宣泄、放松等矫治措施，缓解温某心理压力，促使其卸下思想包袱，与之前的的改造状态分离开，用积极的心态适应监区的改造环境，面对以后的改造，树立改造信心。每月对温某做一次心理评估，分析评估结果，针对分析结果制定矫治措施。
【教育改造成效】
通过一系列有针对性的管理、教育、矫治措施，温某目前能遵守监规纪律,超额完成劳动任务，投入到正常的改造生活中，积极参加监狱的各项文体活动。改造过程中遇事能冷静思考，学会了换位思考。现阶段，温某心态良好，脸上的笑容多了，与其他同犯有说有话，对改造充满了信心，对刑释后的生活也有了初步的规划。
