案例内容
【案例背景】
戒毒人员宋某某，女，1984年生，已婚，高中文化，高中毕业后无固定职业，长期混迹于社会，吸食冰毒、摇头丸，2002年5月因吸毒被行政拘留，2019年8月因吸毒被行政拘留并社区戒毒，2020年4月因吸毒被行政拘留并处以强制隔离戒毒两年，于2020年12月入我所执行强制隔离戒毒。
【案例基本情况】
一、案例基本情况 （一）初入我所时宋某某不能正确认识吸毒是违法的事实，法律意识淡薄，对于被强制隔离戒毒有叛逆情绪，在日常行为表现和内务卫生保持方面因有消极情绪而表现较差。 （二）在与宋某某的几次谈话中，干警了解到其心中最大的顾虑就是担心丈夫得知她被强制隔离戒毒后会提出离婚，又担心这样一来会失去儿子的抚养权，出于对失去家庭、失去儿子的焦虑，导致其无法安心戒治。 （三）最近宋某某的身体较为虚弱，经常生病发烧，其本人对自己身体状况很是担忧，怕持续性、经常性的发烧是身体重大疾病的表现，思想包袱很重，无法专心投入到日常戒治活动和习艺生产中来。 二、教育矫治方案的制定和实施 在大队会上，干警们经过深入分析和认真探讨后认为，宋某某出现的这些问题源于其法律意识淡薄，没有认识到其吸毒行为的违法性和危害性，进而不愿积极投入到戒治中来，再加上出于对家庭及孩子的担心和自己身体病情的不确定性，使其不断加深忧虑，无法化解。对此，干警对其表现制定了有针对性的教育矫治方案。 （一）加强法律法规学习教育 由于强制戒毒的强制性质，其本人往往并不愿意主动配合戒毒，从而会使戒毒效果大打折扣，因此我们要使其明白戒毒的重要性与必要性。通过日常教育与课堂的教育相结合，让其认识到吸毒是违反国家法律、法规的行为，这种行为不但对她个人身体是一种伤害，同时也是破坏家庭幸福的罪魁祸首，甚至对社会和国家也都会产生很严重的负面影响。通过加强法律法规的教育使其能够知法、懂法、守法，从而树立正确的矫治观念，增强戒治信心。 （二）化解心中顾虑，解决当下面对的难题 在了解宋某某对家庭方面的顾虑后，干警多次对其表示关心，并适机与其进行谈心谈话。对于干警多次的关心与开导，宋某某很感动，也很感激，干警抓住这个契机顺势而为，与其进行了深入的、长时间的谈话交流。大队心理学专业干警制定了周密的心理疏导计划，对其进行了心理干预和心理疏导，以共情的方式，分别站在宋某某和其儿子的角度分析利弊，使其理解就目前状况来看，离婚后儿子抚养权归前夫不失为一种对儿子成长更加有利的方式，而其本人只有安心戒治，尽早彻底消除毒瘾，回归正常生活，才能尽早尽到做母亲的责任。 在宋某某内心顾虑有所减轻后，干警鼓励并带领其多次参加戒毒人员间的文娱活动，放松身心，转移注意力，使其能够更好的融入到其他学员中，增进其与干警和其他戒毒人员间的沟通交流，为今后的教育矫治工作打下良好基础。 （三）定期谈话与身体康复训练 大队干警定期与宋某某进行谈话，加强心理疏导，聆听宋某某内心真实想法，使其心中的不良情绪能够得到充分的宣泄，并引导其进行自我反思和自我总结。与此同时加强对其身体的关注，由于大夫诊断其发烧较为频繁考虑是自身免疫力低下的缘故，干警督促其认真对待每日的身体康复训练，增强身体抵抗力。大队开展了多种形式的康复训练，例如广播体操、队列训练、肩颈操，高抬腿走等等，旨在通过身体训练恢复体能并提高身体素质，培养其健康的生活方式。 （四）亲情帮教，形成强烈回归社会和家庭的决心 为着力打破“一朝吸毒，终身吸毒”的魔咒，建立戒毒人员回归家庭的强烈决心是尤为重要的一环。亲情对于任何人来说都是极其重要的，特别是宋某某对于家庭的不舍更显示出她心底在亲人方面最脆弱的一面，因此干警充分利用宋某某心中对于亲人的惦念开展帮教，通过亲情感召来唤醒其良知，帮助其驱散心中的阴霾，坚定戒治的信心和勇气，从而达到良好的教育矫治效果。 三、教育戒治效果 通过一系列教育矫治和持续一段时间的关注，发现宋某某改观明显，能够主动完成各项戒治任务，并且愿意与干警和其他戒毒人员多交流表达内心想法，对干警有了充分的信任，可以用倾诉的方式摆脱自己的一些不良情绪，积极配合干警管理，戒治信心有所增强，在各方面都表现良好。其他干警与很多戒毒人员对宋某某的进步和改变都表示惊讶和高兴。
【案例思考】
一、要因人施策，有针对性的解决个例问题 戒毒人员的心理和表现性格都具有复杂性，要找到问题的根本症结所在，才能药到病除。当下戒毒人员在不同程度上存在一些心理问题已是常态，这就要求一线干警充分了解实际情况，精准掌握戒毒人员基本信息，包括他们的心理特征、成长经历、家庭因素、社会背景等，才能精准施策，运用科学的手段对戒毒人员进行心理和行为上的干预和指导。而根除毒瘾单靠戒毒场所是远远不够的，还需要戒毒人员家属和社会大众的帮助和支持，多方齐发力实现对其心理和行为上的矫治与纠正，帮助其树立戒治信心，强化戒治效果。 二、运用多种教育方式，制定矫治方案 在大队每日的研判会中都要加强对一些个案的分析，大家集思广益，总结过往经验加以运用，并针对现存案例进行有针对性的改进，找到最行之有效的解决方法开展教育矫治。在实际运用中，采用多种教育方式，包括心理疏导、个别谈话、亲情帮教、回归鼓励、批评教育等，真正找到最适用的方法，在保证场所整体安全稳定的前提下，重点解决个别问题，使全体戒毒人员都能认识到毒品危害，增强戒治信心，走出毒品阴霾。 三、加强回归指导与社会帮扶的有效衔接 戒毒人员出所后往往会经历一段时间的迷茫期，感到与社会脱节无法适从，因此要加强回归指导教育，避免戒毒人员因无处可去、无事可做而又重新走上违法的道路。社会也应在技能培训及就业推荐等方面给予关心和支持，从而使戒毒人员能够真正的融入社会。
