案例内容
【案例背景】
戒毒人员孔某，男，1973年出生，初中文化，甘肃兰州人。2018年3月，孔某因吸毒被送往甘肃省第三强制隔离戒毒所戒毒。2018年8月，一名戒毒人员给民警反映，戒毒人员孔某最近经常对其说活着真没意思，想在戒毒所结束自己的生命。该戒毒人员无法判断孔某说这话的真实性，便报告给了民警。民警从谈话中了解到，孔某的姑父在2016年因吸毒自杀，使其产生了心理阴影，认为自己也是一名受人歧视的瘾君子，总觉得生活无望，逐渐产生了轻生的念头,并有过2次自杀未遂的经历。
【案例基本情况】
（一）基本情况 孔某入所以来，性格内向，少言寡语，对一切人和事都表现出一副无所谓的样子。通过调取监控录像看到，该孔在宿舍内也是经常一个人安静地坐在角落里，很少与其他人沟通交流，看似心事重重，但能正常参加大队各项教育矫治活动，跟正常人并无太大差别。 孔某的家人中除了父母亲和妻子不吸毒外，其他人大部分都与毒品有染，孔某的奶奶便是他吸毒的“启蒙老师”，小学五年级的时候便让孔某了解并吸食了鸦片，其姑父、姑姑、表哥、表姐等亲人都是瘾君子，关系特别好的同学、朋友有的也是瘾君子，从小该孔便生活在一群瘾君子的包围之中。孔某的父亲是知道了儿子和他姑姑在一起吸食毒品而卧床不起，不久后含恨离世，这件事对其打击非常大，让其沉沦在毒品中再也无法自拔。 孔某自小家庭条件优越，家人对其缺乏有效的管教，自控能力差，性格偏执。家庭和亲戚成员中大部分人是瘾君子，大多数人有不良生活习惯，从受到了错误的教育和引导。且其母亲有严重的洁癖，使孔某不愿回家，导致其结识了不少社会不良人士，增加了自身的一些恶习。而这些毁了孔某的一生，是他不愿意接受和面对的，也是他后悔和厌恶的。 孔某易将自己的问题归因于自我，从而产生了严重的自卑心理和罪恶感，对自己厌恶和悔恨。加之戒治信心不足，觉得对不起父母，在生活中破罐子破摔、灰心丧气，认为活着就是耻辱，对能不能戒除毒瘾表现出一副无所谓的样子。 在得到母亲的原谅后，孔某决心改正多年来养成的吸毒和赌博等不良嗜好，认为现在被强制隔离戒毒愧对了母亲的信任，之前规划好的美好未来瞬间化为泡影，激起了强烈的羞愧心和挫败感。 孔某这是第一次被强制隔离戒毒，对这种戒治生活非常不习惯，逐渐产生了极强的对抗心理，加之在戒毒所没有朋友，处处与其他戒毒人员不合拍，时常感到孤立、无助和焦虑，形成了严重的自卑心理，遂对戒治生活失去了信心，导致轻生念头复燃。 （二）矫治过程 查明真相后，大队民警先后采取了如下措施： 1. 在确保孔某人身安全的前提下，大队立即派出经验丰富的民警与孔某展开谈心谈话，从鼓励其近期在习艺生产劳动中的良好表现切入，查探其心理状况。 2. 对孔某的人身、宿舍、康复劳动岗位等部位重点进行清查，特别清查了其康复劳动岗位的生产工具是否固定牢固和缺失，均未发现问题。 3. 深入开展心理咨询工作。刚开始，孔某非常排斥，不愿意同民警谈话，表现非常谨慎，故意避开民警对其心理状况的查探，使谈话几度陷入了尴尬的状态。后来由大队心理咨询师制定了一个具有针对性的谈话方案，从其家人为切入点重新展开谈话，孔某逐渐放下了心理防线。大队心理咨询师采取有效方法，与之建立信任关系，缓解其消极情绪，引导其正确面对自己所犯的错误，认识到现在改正为时不晚，轻生自杀只会令其母亲更加痛苦和绝望，自己既要对个人负责，也要对家庭负责。 4. 提高其认知能力和对比能力，启发孔某以不同的角度来思考和评价自己目前的处境，假设不同的方式给自己会带来什么样的后果，并根据其之前的人生经历进行剖析，引导其树立正确的人生观、世界观、价值观，建立情感、道德底线，消除轻生自杀的念头。孔某的儿子现在已经长大成人，很快就会大学毕业步入社会，自己应该彻底戒除毒瘾和赌瘾，努力回归社会后对母亲、妻子和儿子予以回报，通过改变自己从而改变家人对自己的认识，弥补自己所犯的过错，让已经破裂的家庭再一次重现温暖，用自己的切身行动得到家人的谅解。 5. 严格管理与人文关怀相结合，帮助建立戒治信心。在日常矫治工作中，对孔某严格管理，及时提醒和纠正其不良思想和行为，考虑到其自身的特殊性，时常给予生活的关爱和帮助，使其坚定戒治信心和生活信念，培养积极向上的生活习惯。一段时间后，孔某的心理状况趋于健康，轻生自杀念头逐渐消除。 6. 加强法律知识教育，使其学法、懂法、守法，深刻认识到贩毒、吸毒和赌博的违法性和社会危害性，培养遵规守纪意识，在未来回归社会后争取做一名合格的公民。 7. 主动对接亲属进行帮教。大队主动与其亲属取得联系，及时反馈孔某的戒治情况，寻求对孔某的亲情支持，安排孔某定期拨打情亲电话，逐步化解其轻生自杀念头，促使其对家庭和社会产生感恩和爱心，树立继续生活的勇气，让其对未来的生活和人生充满向往和热爱。
【案例思考】
家庭教育对一个人的成长非常重要，一个人小时候的生活环境往往会对其后来的成长和性格产生极其重要的影响，成年后的很多习惯和性格剥离不了从小接受的生活，不良的成长环境可能比在学校中接受到的教育更能左右今后的发展道路。戒毒工作中遇到的这种例子就非常普遍。 在对戒毒人员的管理教育过程中，遵纪守法和认真负责是必备的素养，细心观察和善于发现问题也是必不可少的，这样不仅能将问题及时扼杀在萌芽状态，防止进一步扩大和恶化，还能有效的维护场所的安全稳定，降低工作的难度，最大限度发挥出教育矫治工作的功效。 心理咨询工作是攻心良药，对戒毒工作的教育戒治作用非常关键，只有让戒毒人员解开心锁、敞开心扉、积极配合，认识到教育矫治的初衷和目的是帮助其从生理和心理上彻底戒除毒瘾，实现对戒治生活的积极健康的认识并坚定戒治信念，教育戒治的目的才能最终实现。 亲情帮教发挥了极其重要的作用，人世间最亲密的感情莫过于家人之间的亲情，亲情的爱在感化效果上是无与伦比的，它可以让一个人感受到至臻的温暖和信任，如春风化雨般温柔舒服。 改变认知模式是教育戒治的本质，谈心谈话是教育戒治的切入点，通过调查了解和谈心谈话深挖戒毒人员异常表现的根源，建立互信，帮助戒毒人员客观认识自己的行为，从另一个角度来了解自己的错误认知，能以更好的认识和态度接受教育矫治。 戒毒人民警察的职责就是严格按照规章制度帮助吸毒人员戒除毒瘾后回归社会，提升戒断率，降低复吸率，令其做一名正常合格的社会公民。在执法过程中会尽最大程度以人性化的角度来替吸毒人员综合考虑，以人为本，严格管理，充分发挥强制隔离戒毒所的教师和心理咨询师队伍的作用，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，对未来和社会充满希望，对亲情、友情等人世间的真情产生向往，建立健康向上的生活习惯，逐步消除心瘾，为社会和谐稳定发展贡献应有的力量。
